SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ
SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ
DANH MỤC CẤC TỪ MÉT TÁTBGHBan giám hiệuCLBCâu lạc bộGDGiáo dụcGVCNGiáo viên chu nhiệmHSHọc sinhMXHMạng xà hộiSHLSi nil hoạt lớpTHPTTiling học phô thôn SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ ngTNSTTrãi nghiệm sáng tạo1PHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỄI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀICuộc sống đang biến động và đổi thay từng ngày, trong thời đại mới, cùng với sự phát triền kinh tế xã hội, hội nhập quốc tế mở rộng đã tạo nhiều cơ hội lớn về mọi mặt đồng thời cũng tạo ra nhiều thách thức trong giáo dục thế hệ trẻ. B SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ ởi vậy nghị quyết Đại hội Đáng lẩn thứ 13 đã xác định " Chú trọng giáo dục phấm chất, năng lực sáng tạo và các giá trị cốt lõi " cho con người, phái cSKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ
huyến nhanh quá trình giáo dục từ chù yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phấm chất người học, tố chức các hình thức học tập DANH MỤC CẤC TỪ MÉT TÁTBGHBan giám hiệuCLBCâu lạc bộGDGiáo dụcGVCNGiáo viên chu nhiệmHSHọc sinhMXHMạng xà hộiSHLSi nil hoạt lớpTHPTTiling học phô thôn SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ ác nhà giáo dục phải có một phương pháp giáo dục nhất quán linh hoạt, nghĩa là phải xây dựng một môi trường giáo dục phù hợp với mồi cá nhân. Trong nhà trường phổ thông hiện nay, do những điều kiện khách quan và chú quan, mồi lớp học sẽ có một đặc thù riêng, đặc biệt với những lớp học có đông học si SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ nh nữ, đòi hòi giáo viên chủ nhiệm phải xây dựng một môi trường phù hợp đề mỗi học sinh có thề phát triền hết các thế mạnh của mình. Đây là một tháchSKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ
thức thú vị, đòi hỏi giáo viên chủ nhiệm phải hết sức linh hoạt, sáng tạo trong việc định hướng phát triền cho tập thề mình phụ trách.Trong nhiều năm DANH MỤC CẤC TỪ MÉT TÁTBGHBan giám hiệuCLBCâu lạc bộGDGiáo dụcGVCNGiáo viên chu nhiệmHSHọc sinhMXHMạng xà hộiSHLSi nil hoạt lớpTHPTTiling học phô thôn SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ 44 ), chúng tôi luôn quan tâm đến việc xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thề lớp mình phụ trách. Xuất phát từ thực tiền quan trong và tầm quan trọng cúa môi trường giáo dục trong việc hình thành nhân cách học sinh, chúng tôi đã lựa chọn đề tài "Mộtsố kinh nghiệm xây dựng môi trường gi SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ áo dục thân thiện cho tập thề lớp có đông học sinh nữ " để nghiên cứu và chia sè kinh nghiệm. Qua đề tài chúng tôi muốn đóng góp một phẩn nhó bé cũa mSKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ
ình giúp cho các tập thế lớp có đông học sinh nữ cúa trường THPT Hà Huy Tập nói riêng và các trường bạn có một môi trường học tập tốt đề các học sinh DANH MỤC CẤC TỪ MÉT TÁTBGHBan giám hiệuCLBCâu lạc bộGDGiáo dụcGVCNGiáo viên chu nhiệmHSHọc sinhMXHMạng xà hộiSHLSi nil hoạt lớpTHPTTiling học phô thôn SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ n cơ sớ nghiên cứu lí luận và thực tiền, thực trạng cũa đề tài, chúng tôi đề xuất một số giải pháp nhằm xây dựng môi trường giáo dục cho tập thể lóp có đông học sinh nữ.III.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN cứuTập thể lớp 12D2 khóa 41(2016-2019) và tập thể lớp 12D2 khóa 44(2019-2022) do tôi trực tiếp làm chủ nhiệm.I SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ V.NỘI DUNG NGHIÊN cứu2Một số kinh nghiệm xây dựng mỏi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp đông HS nữ.V.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:1. Phương pháp ngSKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ
hiên cứu về lí luận:Thu thập và đọc các tài liệu về lý luận, các văn bàn pháp qui về vị trí, vai trò, chức năng, phầm chất cần có, nhưng năng lực sư pDANH MỤC CẤC TỪ MÉT TÁTBGHBan giám hiệuCLBCâu lạc bộGDGiáo dụcGVCNGiáo viên chu nhiệmHSHọc sinhMXHMạng xà hộiSHLSi nil hoạt lớpTHPTTiling học phô thôn SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ tiễn :-Phương pháp thống kê.-Phương pháp khảo sát, quan sát.-Phương pháp điều tra.-Phương pháp so sánh, đối chiếu.-Phương pháp phân tích, tồng hợp.-Phương pháp thực nghiệm sư phạm.VI.NHỮNG ĐIỀM MỚI VÀ ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI:Trong quá trình tìm hiểu để viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghi SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ ệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thề lớp có đông học sinh nữ", tói nhận thấy đề tài này chưa có tác giả nào đề cập đến một cách toànSKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ
diện với đối tượng học sinh Trung học phổ thông. Cũng có tác già đề cập đến nhưng còn sơ sài, các giải pháp cụ thể còn chưa đầy đủ.Đề tài "Một số kinDANH MỤC CẤC TỪ MÉT TÁTBGHBan giám hiệuCLBCâu lạc bộGDGiáo dụcGVCNGiáo viên chu nhiệmHSHọc sinhMXHMạng xà hộiSHLSi nil hoạt lớpTHPTTiling học phô thôn SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ p để quàn lý lớp chú nhiệm còn nêu lên được những cách thức cần thiết để tạo sự gắn kết giữa các thành viên trong tập thể đông học sinh nữ để cho các em càm nhận được "Mồi ngày đến trường là một ngày vui" từ đó thúc đẩy ý chí phấn đấu học tập rèn luyện của bàn thân đề đạt được thành tích cao trong h SKKN một số kinh nghiệm xây dựng môi trường giáo dục thân thiện cho tập thể lớp có đông học sinh nữ ọc tập, trở thành những công dân tốt cho xã hội.DANH MỤC CẤC TỪ MÉT TÁTBGHBan giám hiệuCLBCâu lạc bộGDGiáo dụcGVCNGiáo viên chu nhiệmHSHọc sinhMXHMạng xà hộiSHLSi nil hoạt lớpTHPTTiling học phô thônDANH MỤC CẤC TỪ MÉT TÁTBGHBan giám hiệuCLBCâu lạc bộGDGiáo dụcGVCNGiáo viên chu nhiệmHSHọc sinhMXHMạng xà hộiSHLSi nil hoạt lớpTHPTTiling học phô thônGọi ngay
Chat zalo
Facebook