Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”
Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”
MỤC LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lỷ do chọn đề tàiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cứuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” ần nội dung1.Cơ sỡ lý luận2.Thực trạng của vấn đề43.Các giãi pháp43.1 . Khái quát chungl73.2.Bài tập vận dụngPhần kết luậnI.Một sổ kết quá của đề tài25II.Kết luận và kiến nghị0A. PHÀN MỞ ĐÀUI.LÝ DO CHỌN ĐẺ TÀI.Năm 2017 Bộ Giáo dục và Đào tạo đà thay đỏi hình thức thi THPT Quốc Gia môn Toán từ thi tự Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” luận sang thi trắc nghiệm. Đày là một thay đổi lớn đòi hôi giáo viên phai đòi mới cách dạy học phủ hợp đề vừa rèn luyện tir duy cua học sinh đồng thờSkkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”
i phái đạt hiệu quà tốt nhất. Qua nghiên cứu đề thi minh họa và đề thừ nghiệm môn Toán năm 2017, 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tôi nhận thấy đề thiMỤC LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lỷ do chọn đề tàiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cứuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” ới cách thi mới này, học sinh khá giói cùng có thê không đạt diêm cao do không đủ thời gian làm bài, nếu quen tư duy theo cách tự luận. Đề có thể làm tốt bài thi Toán trắc nghiệm, ngoài kiến thức và phương pháp, thi sinh cần được trang bị nhừng kỳ năng cần thiết và hệ thống câu hói trấc nghiệm theo Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” từng chù đề một cách đầy đũ, hợp li. Trong các chu đề cằn trang bị cho học sinh thì chu đề đồ thị cùa hàm số là một chủ đề rất quan trọng và các càu hSkkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”
ôi trấc nghiệm cùa chủ đề này cùng gây không ít khó khăn cho học sinh. Trong đề thi minh họa và đề thứ nghiệm món Toán năm 2017, 2018 cũa Bộ Giáo dục MỤC LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lỷ do chọn đề tàiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cứuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” rắc nghiệm này thi giáo viên cẩn trang bị cho các em kiến thức nền tàng và hệ thống câu hoi trắc nghiệm theo từng dạng toán về dạng, loại đổ thị cùa hàm số mà đặc biệt là kỳ năng “Đọc” đồ thị cùa hàm số. Từ dó giúp các em tự tin hơn. hứng thú hơn trong việc học và nghiên cứu các bài tập trắc nghiệm Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” môn Toán.Với nhừng li do trên, tôi tiến hành hệ thống một số dạng bài tập trắc nghiệm về hàm số thông qua đề tài: “Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàmSkkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”
số nhằm nâng cao hiệu quã trong xét các tinh chất của hàm số ” cho học sinh lop 12”II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu.Với mong muốn giúp học sinh phát triển tư duMỤC LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lỷ do chọn đề tàiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cứuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” m số và ôn thi THPT Quốc Gia.Sáng kiến kinh nghiệm cùa tôi được trình bày theo hướng bám sát các dạng toán về đồ thị cua hàm số theo chuẩn kiến thức kĩ năng đê hệ thống câu hoi trắc1nghiệm, bám sát các dạng càu hoi theo dề thi minh họa môn Toán năm 2017, 2018 cùa Bộ Giáo dục và Dào tạo. Từ đó giúp h Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” ọc sinh phái triển lư duy, phát huy linh tích cực chu dộng, sáng tạo vã hiểu sâu sẳc hơn các kiến thức VC hãm số trong chương trinh lớp 12.III.NỘI DUNSkkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”
G NGHIÊN CÚT- Kiến thức cư bân và một so dạng loán về đồ thị cúa hàm số.-1 lệ thống câu hoi trẳc nghiệm về dồ thị cùa hãm sổ.IT ĐOI TƯỢNG VÀ THỜI GIANMỤC LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lỷ do chọn đề tàiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cứuV.Những điểm mới cũa SKKN2Phầ Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” các dạng toán về hàm số,đồ thị hàm số và đề thi minh họa, đề thừ nghiệm,minh hoạ mòn Toán năm 2017, 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.-Đưa ra trao đổi trước tổ. nhóm chuyên mòn để tham khao ý kiến và thực hiện.-Kiểm tra. đánh giá chất lượng của học sinh. Skkn rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” MỤC LỤCNội dungTrangPhần mờ đầu1I.Lỷ do chọn đề tàiI.Mục đích nghiên cứuIII.Đối tượng nghiên cứuIV.Phương pháp nghiên cứuV.Những điểm mới cũa SKKN2PhầGọi ngay
Chat zalo
Facebook