Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
https://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 là người Việt Nam chúng ta càng phải hiểu rõ hơn lịch sửhình thành và phát triển cùa dấn tộc để tựhào và yêu quý thèm những con người đã dâu tranh dể giành lại độc lập cho chúng ta ngày nay.Do đó chúng ta con cần phải hiểu ráng :“Con ngưởi có tổ có tôngNhư cáy có cội như sông có nguồn"Lịch sử ván h Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 óa Việt Nam hình thành và phát triển trên một bế dày lịch sử của các cuộc đâu tranh dựng nước, giữ nước và xây dựng Tò quốc. Trên mỗi chặng đường, mỏiÁp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
giai đoạn lịch sử ấy đã đánh dấu những mốc son chói lọi, là niếm tự hào của các thế hệ dãn tộc Việt Nam. Thế hệ ỏng cha đã lập nên những trang sử vànhttps://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 ệ và nhiệt huyết của minh. Đê làm được điếu đó, trước hết các em phải yêu thích lịch sử què hương, bởi vi “Yêu sừ chính là làm cho tâm hón ta luôn hướng vế đất nước". Dã là người Việt Nam, phải học lịch sử Việt. Để các em nắm được gốc tích và từng chặng đường mà cha ông ta đã trải qua.Đúng như Bác H Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 ố đã dạy:"Dán ta phải biết sử taCho từng gôc tích mới là Việt Nam."Đã là người Việt Nam thì dù ở đâu cũng phải biết lịch sử nước mình vì đó là đạo líÁp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
muôn đời cùa dân tộc “Uống nước nhớ nguốn". Thông qua môn Lịch sử học sinh tiếp nhận những nét đẹp của đạo đức, của đạo lí làm người Việt Nam; vi chinhttps://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 do những nguyên nhân khách quan (khó khản vế kinh tế, xã hội) và chủ quan (nhận thức, quan niệm không đúng), chất lượng học tập lịch sử ngày càng giảm sút, đến mức báo động. Những nám gán đây, nhiều báo, tạp chí ở trung ương và địa phương đã lên tiếng vẽ tình trạng giảm sút chất lượng một cách nghi Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 êm trọng vế môn lịch sử. Nhiều thanh niên không biết Hùng vương lã ai, nói sai vế Trần Ọuóc Toản, cho rằng Lí thường Kiệt là một trong 108 anh hùng LưÁp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
ơng Sơn Bạc... Nhiều học sinh, sinh viên, thanh thiếu niên không biết vẽ các nhàn vật, sự kiện lịch sửđặt tên cho các đường phó, mã họ đang sống hay rhttps://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 c trí tuệ và tình cảm rát lớn. Ngay từ bậc tiểu học, ờ lớp 4, lớp 5, các em đã được học lịch sử qua một phân môn. Có chàng, đó là sựbổ sung thèm kiến thức lịch sừ cho các em từ các phàn mòn khác (ví dụ: phàn môn kể chuyện, đạo đức, tập làm văn, tập đọc...). Điều này càng cho chúng ta thấy, việc dạy Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 lịch sử trong nhà trường là điếu cấn thiết và quan trọng không thể lơ là. vậy làm thế nào để các em yêu thích mỗn lịch sử, tích cực trong việc học lịcÁp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
h sử, các em tự tìm đến với lịch sử của dàn tộc. Vã đày cũng chính là niềm trăn trở của tất cả chúng ta, những người làm công tác “trống người”. Qua nhttps://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 đế tài là: Áp dụng một vài kinh nghiệm đế nâng cao hiệu quá giáng dạy trong món lịch sứ cho học sinh ỉóp 4, 5.III.ĐÓI TƯỢNG - PHẠM VI - MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu 1. Đói tượng:Môn Lịch sử và địa lí, cự thể là phàn mòn Lịch sử lớp 4, 5.https://khothuvien.cori!2Phạm vi nghiên cứu:Nghiên cứu một só biện pháp Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4, 5 nhằm nấng cao hiệu quả.Phạm vi không gian: Tại lớp học và tại gia đinh học sinh do phụ huynh hỗ trỢ.Phạm vi thờiÁp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
gian: Thực hiện suốt trong nám học.3Mục đích nghiên cứu:Trên thực té học sinh rát ngại học lịch sử. Phấn lớn các em chỉ nắm được nội dung ghi nhớ của https://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 g thể kể, không thể nhớ dược.Nắm bắt các nguyên nhân và đưa ra một só biện pháp nhằm giúp cả giáo viên và học sinh nâng cao khả năng dạy cũng nhưhọc đạt hiệu quả cao. Dạy học đúng cách và sáng tạo không chỉ giúp giáo viên hoàn thành mục tiêu bài học, môn học mà còn góp phán nâng cao ý thức tựhọc, tự Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 rèn, tích cực chuẩn bị cho tiết học và mạnh dạn trình bày ý kiến của học sinh, góp ý trao đổi những điếu còn thắc mắc của các em vẽ môn học.PHẤN II:Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
NỘI DUNGI. Cơ SỜ Lí LUẬN VẢ THỰC TIEN:Lịch sử là kiến thức có thật đã dược xảy ra trong đất nước hay trên thê giới, học sinh không thê tưởng tượng, suhttps://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 g sự kiện đã xảy ra thì không thể dựng lại cho học sinh thây dược ở trên lớp. Vì vậy hình ảnh, tư liệu SƯU tấm chính là những kiến thức lịch sừmà chúng ta dụiìg lại cho học sinh thây và từ đó giúp các em ghi nhớ kiên thức lảu hơn. Chính vìđiếu này giúp giáo viên có cơ sở lựa chọn hĩnh thức và phương Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 pháp dạy học phù hợp cho các em một cách hiệu quả. Kiến thức lịch sử ờ tiểu học không được trình bày theo một hệ thống chặt chẽ mà chỉ chọn ra nhữngÁp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
nhân vật, sựkiện lịch sử tiêu biểu cho một giai đoạn lịch sử nhất định đưa vào chương trình phân môn lịch sử theo dòng thời gian của lịch sử Việt Nam https://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 ừLớp 4Khời nghía Hai Bà Trưng (Năm 40). Chiên thắng Bạch Đằng do Ngó Quyển lãnh đạo (Năm 938). Đinh BỘ Lĩnh dẹp loạn 12 sứquân. Cuộc kháng chiến chòng quân Tống xâm lược. Nhà Lý dời đò ra Thăng Long. Cuộc kháng chiến chòng quân xâm lược Nguyên - Móng Chiên thắng Chi Lăng. Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 Thăng Long(Nãm 1786). Quang Trung đại phá quân Thanh.Buổi đầu dựhg nước và giữ nước (khoảng thê kỉ VI TCN đến khoáng năm 179 TCN). Hơn một nghìn năm đÁp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
ấu tranh giành lại độc lập (từ năm 179 TCN đến nãm 938). Nhà Trần được thành lập và việc đắp đê. Nước ta cuối thời Trán. Nhà hậu Lê và một sò đổi mới https://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 ống thực dân Pháp (1858- 1945): Xô-Viết Nghệ Tĩnh,Nguyễn Trường TỘ mong muôn đổi mới đất nước. Phan Bội Châu và phong trào Đòng Du. Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước-Nguyẻn Tất Thành.Các cuộc khởi nghĩa và hoạt động yêu nước chõng thực dân Pháp đầu thế kĩ 20, Thành lập Đảng cộng sàn Việt Nam, Cách Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 mạng tháng Tám năm 1945 và Tuyên ngôn Độc lập (2/9/1954). Chín năm kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954): Các chiến dịch quân sự lớn như Chiến dịch ViệÁp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
t Bắc Thu-Đòng năm 1947; Chiến dịch biên giới Thu - Đông 1950; Chiên thắng Điện Biên Phù; Hiệp định Giơ-ne-vơ châm dứt chiến tranh Đông Dương. Kháng chttps://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 cô đọng những điểm nổi bật của nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. Ngoài ra, ở lớp 4, nội dung một sỏ bài về nhân vật lịch sử cũng gắn với các sự kiện lịch sử nên giúp các em dẽ nắm, dẻ nhớ. Tuy nhiên, thực tẻ cho thấy học sinh học môn lịch sử thường tiếp thu một cách thụ động. Do đa sỏ giáo viên chỉ dùn Áp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5 g một phương pháp cũ là thuyết trình “lí thuyết chay”, cốt sao cho học sinh chỉ cắn nhớ tên nhân vật và sự kiện lịch sử là đủ. Bên cạnh đó, sách giáoÁp dụng một vài kinh nghiệm để nâng cao hiệu quả giảng dạy trong môn lịch sử cho học sinh lớp 4, 5
khoa lại nghiêng nhiều vế kênh chữ. Chính vì vậy học sinh không húhg thú trong các giờ lịch sửvà đặc biệt không hình dung được sinh động vể các sựkiệnhttps://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhất https://khothuvien.cori!PHẤN I: MỞ ĐẤUI.ĐẶT VẤN ĐỄ:Đã là con người thì ai cũng phải biết được nguón gốc, ai cũng phải biết đến lịch sửnguốn cội, nhấtGọi ngay
Chat zalo
Facebook