Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn
Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn
I BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO I IHẠM THÀNH PHỐ HÔ CHÍ MINH • ________________________TRƯỜNG ĐẠI HỌC sưTrân Thị DiễmBIỆN PHÁP PHÁTTRIẾN NĂNG Lực GIAO TIẾP T Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn TRONG DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐNLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phô Hồ Chí Minh - 2018p11aBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO I I TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỔ HÔ CHÍ MINH ITrần Thị DiễmBIỆN PHÁP PHÁTTRIẾN NĂNG Lực GIAO TIẾPTRONG DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP BỐNChuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Tiếu h Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn ọc)Mã sô: 8140101LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. LÊ THỊ THANH CHUNGThành phô Hồ Chí Minh - 20184LỜI CAM ĐOANTôi xin caBiện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn
m đoan luận văn “Biện pháp phát triên năng lực giao tiếp trong dạy học môn Đạo dức láp Bốn” là công trình nghiên cứu cùa bàn thân. Các sõ liệu, kết quI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO I IHẠM THÀNH PHỐ HÔ CHÍ MINH • ________________________TRƯỜNG ĐẠI HỌC sưTrân Thị DiễmBIỆN PHÁP PHÁTTRIẾN NĂNG Lực GIAO TIẾP T Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn ực hiệnTrần Thị DiềmLỜI CÀM ƠNĐẽ hoàn thành luận văn, bên cạnh sự nô lực của bản thân, tôi nhận được sự giúp dở từ phía gia đình, bạn bè, đông nghiệp và đặc biệt là sự tận tình giảng dạy của quý Thây Cô. Tôi xin chân thành cám ơn các cá nhân và tập thê đâ có sự hô trợ quý báu trong quá trình thực hi Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn ện luận văn "Biện pháp phát triêìi năng lực giao tiếp trong dạy học Đạo đức lớp Bốn”.Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với TS. Lê Thị Thanh CluiBiện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn
ng, người đà trực tiếp hướng dàn tôi thực hiện luận văn. Suõt thời gian nghiên cứu, cô đã luôn tận lình quan tâm, dân dât tôi từng bước thực hiện, độnI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO I IHẠM THÀNH PHỐ HÔ CHÍ MINH • ________________________TRƯỜNG ĐẠI HỌC sưTrân Thị DiễmBIỆN PHÁP PHÁTTRIẾN NĂNG Lực GIAO TIẾP T Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn ọc sư phạm Tp.HCM cùng các Thây Cô giảng viên lớp Cao học khóa 27, đã tạo điêu kiện đẽ tôi được học tập. rèn luyện và hoàn thành khóa học, cho tôi những kiên thức hữu ích tạo nên tảng vừng chắc đẽ làm tốt các yêu câu, nhiệm vụ nghiên cứu.Xin cảm ơn các Ban Giám hiệu và giáo viên các trường Tiếu học Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn trên địa bàn quận Bình Tân đà nhiệt tình cộng tác và hồ trợ tôi trong các hoạt động khảo sát và thực nghiệm sư phạm được đúng tiên độ, đạt mục đích ngBiện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn
hiên cứu.Xin cám ơn các Anh, Chị, các bạn học viên Cao học Giáo dục Tiếu học khóa 27 (2016 - 2018) đâ luôn sát cánh bên tôi, nhất là trong những giai I BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO I IHẠM THÀNH PHỐ HÔ CHÍ MINH • ________________________TRƯỜNG ĐẠI HỌC sưTrân Thị DiễmBIỆN PHÁP PHÁTTRIẾN NĂNG Lực GIAO TIẾP T Biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn gian thực hiện luận văn này.Học viên thực hiệnTrần Thị DiẻmMỤC LỤCTrang phụ bìaI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO I IHẠM THÀNH PHỐ HÔ CHÍ MINH • ________________________TRƯỜNG ĐẠI HỌC sưTrân Thị DiễmBIỆN PHÁP PHÁTTRIẾN NĂNG Lực GIAO TIẾP TGọi ngay
Chat zalo
Facebook