Phí tải tài liệu: 137.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 43 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Cơ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN Ớ CÁC TRƯỜNG TRƯNG HỌC Cơ SỞ HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHÕ HÀ NỘI THEO CHƯÃN NGHỀ NGHIỆPTổ

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ổng quan nghiên cứu vấn đêGiáo viên là nhân tố chủ đạo quyết định chất lượng và hiệu quả GD& ĐT. Đế có được đội ngũ giáo viên có chất lượng, đáp ứng đ

ược nhu câu đối mới giáo dục hiện nay, công tác đào tạo bôi dường giáo viên có ý nghĩa quyết định đế nâng cao chất lượng giáo dục.Tù’ trước đến nay, v CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

ấn đê đào tạo bôi dường giáo viên được coi là một mối quan tâm của nhiều nhà khoa học nên đà có không ít các công trình của tập thê và các cá nhân ngh

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

iên cứu vấn đề này.Những công trình nghiên cứu của các tác giá nước ngoàiTù’ thế kỷ XVII đến thế kỷ XIX ở phương Tây có nhiêu nhà nghiên cứu về quản l

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP óc mà quên yếu tố con người thì xí nghiệp không thu được kết quả; Chales Babbage (1792 - 1871), người khởi xướng phương pháp tiếp cận có khoa học tron

g quản lý, ông đê cao mối quan hệ giừa người quản lý và công nhân; ETaylor (1856-1915), ông được coi là “cha đẻ của thuyết quản lý khoa học”, ông cho CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

rằng: quán lý là biết chính xác điêu bạn muốn người khác làm và sau đó khiên họ hoàn thành công việc tốt nhất và ré nhất; H.Fayob (1841 - 1925), ông l

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

à người đầu tiên đưa ra 5 chức năng của quản lý: Dự tính (gồm dự báo và lập kế hoạch), tổ chức, điêu khiến, phối hợp, kiêm tra.Và những năm cuối của t

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP h và sách giáo khoa. Chương trình của các nước đêu hướng tới việc thực hiện yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, trực tiếp góp phân cải thiện chất lư

ợng nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng cuộc sống của còn người, khắc phục tình trạng học tập nặng nê căng thắng, hiệu quả thấp. Tăng trưởng kinh tê v CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

à sự phát triển nhanh chóng của khoa học -công nghệ đà làm biến đổi nội dung, phương pháp giáo dục;quan hệ giừa giáo viên và học sinh cùng thay đối. G

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

iáo viên từ chồ là người cung cấp thông tin duy nhất, chuyên sang chủ yếu là tổ chức, hướng dần, khuyên khích, tư vân đê học sinh tham gia vào quá trì

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP o đó yêu cầu vê bồi dường đội ngũ giáo viên đê thích ứng với sự thay đổi trớ thành áp lực thường xuyên.Hàn Quốc, việc bồi dường giáo viên là bắt buộc.

"Bôi dường giáo viên đương nhiệm nhâm trang bị cho giáo viên lý luận và phương pháp luận về giáo dục đê nâng cao khá năng và hiệu quả giảng dạy trong CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

lớp học. Mồi chương trình bôi dường thường kéo dài 182 giờ. Các chương trình bồi dường được thiết kế riêng cho từng đối tượng. Chương trình cùng được

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

phân loại cho phù hợp với mục đích bồi dường, bao gồm: bồi dưỡng vê soạn thảo chương trình giảng dạy; đào tạo số hoá thông tin, dữ liệu; bồi dường ch

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ường thường chú ý đến nhừng kiên thức mới, nhừng phương pháp giảng dạy tiên tiến và phố biến trên thế giới”. [22]. Ở Nhật Bản, "có quychế bắt buộc bôi

dưỡng hàng năm đối với giáo viên phổ thông mới vào nghê, giáo viên đương nhiệm được bồi dường bằng nhiều hình thức, ở nhiêu cấp với phương thức đổi m CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

ới, đa dạng. Chính sách đãi ngộ giáo viên chủ yêu thê hiện qua lương, phụ cấp, trợ cấp. Mức tăng lương dựa vào thành tích và thâm niên công tác, trung

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

bình 1 năm hoặc 2 năm một lần”. [23].Ở Pháp, đất nước có truyền thống coi trọng nghề dạy học. Họ quan niệm: “Giáng dạy là một nghề đòi hỏi có trình đ

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP nâng cao trình độ nghề nghiệp của giáo viên. Tạo ra sự phù hợp với công việc đối với tất cả giáo viên đặc biệt là đối với giáo viên dạy các môn mà lĩn

h vực đó luôn có sự phát triển mạnh mè và các thiết bị trở nên lạc hậu. Định kì xác định những kiên thức sè phải đưa vào tống thê chương trình bồi dườ CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

ng đê tố chức bồi dường giáo viên. Có thê nói ở Pháp luôn có sự chú trọng tới vấn đê bồi dường giáo viên, bởi họ luôn mong muốn có đội ngũ giáo viên c

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

ó chất lượng cao nhằm đảm bảo mục tiêu, kế hoạch GD&ĐT,...Nhìn chung nhiều nước trên thế giới quan tâm đến quản lý bồi dường cho giáo viên và có hệ th

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP hợp, từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.Những công trình nghiên cứu cùa các tác già trong nướcĐáng, Nhà nước ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh r

ất quan tâm đến giáo dục nói chung và người thây nói riêng. Chủ tịch Hô Chí Minh đã nói: “Nhiệm vụ giáo dục rất quan trọng và vẻ vang, vì nếu không có CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

thây giáo thì không có giáo dục”. [31, tr.114].Ngay sau khi đất nước thống nhất, đế đáp ứng yêu cầu của cầi cách GD, Đảng và Nhà nước ta đà có những

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

chủ trương cấp bách vê việc đào tạo và bồi dường đội ngũ giáo viên theo nhiều loại hình khác nhau, đặc biệt là đội ngũ giáo viên THCS như: Đào tạo chí

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP a Đảng và Nhà nước hết sức coi trọng sự phát triển GD nhầm tạo động lực phát triên kinh tế xã hội. Vãn đề đào tạo, bồi dường giáo viên có những chuyên

biến tích cực nhâm dân dần chuẩn hoá đội ngũ này. Qua ba chu kì bồi dường thường xuyên 1992-1996, 1997-2000, 2003-2007 đã phân nào khâng định được nh CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

ững kinh nghiệm bổ ích về hoạt động nâng cao năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên phố thông nói chung và giáo viên THCS nói riêng.Bồi dường giáo viê

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

n là công tác được Bộ GD&ĐT đề cao và quan tâm chú ý trong nhiều nãm qua. Công tác đào tạo, bồi dường được thực hiện hết sức linh hoạt, đa dạng, phong

CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP g năm qua có nhiêu công trình nghiên cứu khoa học vê vấn đề bồi dường năng lực dạy học cho giáo viên nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo như:Trầ

n Hông Quân, vê vai trò của giáo viên và vị trí của hệ thống sư phạm, (Tạp chí Nghiên cứu giáo dục số 3/1996, tr 1). CƠ sở lý LUẬN QUẢN lý bồi DƯỠNG NĂNG lực dạy học CHO GIÁO VIÊN ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ hà nội THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP