giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 447 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2)

giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2)

Tuân 19:Bài 18: Tiết 91: VÀN BÀN: BÀN VỀ ĐỌC SÁCHI.MỤC TIÊU CÂN ĐẠT:1/ẸiéìLíhứci-Ý nghĩa tâm quan trọngcủa việc đọc sách và phương pháp đọc sách.-Phươ

giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2) ơng pháp đọc sách có hiệu quả.2/Kỉnăng:-Biết cách đọc - hiếu một vãn bán dịch (không sa đà vào phân tích ngôn từ).-Nhận ra bố cục chặt chè, hệ thống l

uận điẽm rõ ràng trong một vãn bán nghị luận.-Rèn luyện thêm cách viết một bài vãn nghị luận.2/Phâm chát:-Yêu sách và tích cực đọc sách.3Nũng lực:-Năn giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2)

g lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự quân bân thân.-Năng lực chuyên biệt:+ Đọc hiếu một văn bàn nghị luận: bô cục, vân đê NL

giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2)

, luận điếm, PPLL ...+ Đọc mờ rộng vãn bản NLXH, xác định vãn đê NL, luận điếm, bô cục ...+ Viết: rèn luyện thêm cách viết một vãn bân nghị luận. Viết

giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2) học-Học liệu: Đô dùng dạy học, phiêu học tập, bảng phụ, tranh minh họa.2Chuẩn bị của học sinh:-Soạn bài.-Tìm đọc nhùng thông tin về tác già, vãn bân.

-Sun tâm thông tin vê văn bàn liên quan đên nội dung bài.III.TIẾN TRÌNH TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động cùa giáo viên- học sinhNội dungHOẠT ĐỘNG 1 giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2)

: MỞ ĐÂU 1.Mục tiêu: -Tạo tâm thẽ hứng thú cho HS. -Kích thích HS tìm hiếu vẽ vai trò và tầm quan trọng của sách. 2.Phương thức thực hiện: -Hoạt động

giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2)

cá nhân, HĐ cả lớp. 3.Sân phấm hoạt động1-Trình bày miệng 4.Phương án kiếm tra, đánh giá -Học sinh đánh giá. -Giáo viên đánh giá. 5.Tiến trình hoạt độ

giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2) m vê nhà văn này? ? Em có biết yêu tổ nào đà giúp cho M. G trở thành đại văn hào của Nga không? ★Thực hiện nhiệm vụ -HS nghe câu hỏi, trá lời miệng. 3

. Dụ’ kiên sãn phãni: -Nhà vãn Mác xim Gorki -Nhà vãn có tuổi tho’cay đắng, bất hạnh...Ông trưởng thành từ những trường đại học thực tê cs... Làm đủ t giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2)

hứ nghê... Nhờ sách... *Báo cáo kết quà ★Đánh giá kêt quá -Học sinh nhận xét, bõ sung, đánh giá -Giáo viên nhận xét, đánh giá GV: Đúng vậy các em ạ. M

giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2)

. G là nhà văn có một tuổi thơ đây cay đãng, bãt hạnh.... Ông đã vươn lên và trở thành nhà vãn vì đại, chính là nhờ nhừng cuốn sách dãy. sách đã mờ ra

giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2) ệu quà? ý nghĩa và tâm quan trọng của việc đọc sách ra sao? Hôm nay chúng ra cùng tìm hiểu vb “Bàn về đọc sách" của Chu Quang Tiêm đế tìm câu trà lời

cho các câu hỏi trên.2HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC |l. Giới thiệu chung: MỚI/■ Tác giã3 giáo án ngữ văn 9 theo hướng phát triển năng lực (VĂN 9 PTNL KI 2)