Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
https://khothu vien .comĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHAM KHOA TIỀU HỌC---------LÊ THỊ LÀNHKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ờ S Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học Sách giáo khoa Tiếng Việt Tiêu họcKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP su PHẠM TIẾU HỌCPHẢN MỞ ĐÁU11Lí do chọn đề tàiXà hội ngày càng phát trièn. nhu cầu về sự mở rộng các moi quan hệ của con người càng nâng cao. đòi hói con người phải cỏ khả nâng giao tiếp tốt. Nhờ có giao tiếp mà con người có (hê trao đôi với nha Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học u về thông tin, về cam xúc.... Qua đó. mồi cá nhân có thè tự nhận thức, tự đánh giá và diều khiên thái độ, hành vi của minh sao cho phù hợp với các moKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
i quan hệ khác nhau trong cuộc song. Vi vậy. hành vi giao tiếp đúng chuân mực. cỏ vãn hóa là nhân to quan trọng hàng đâu trong việc đào tạo con người https://khothu vien .comĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHAM KHOA TIỀU HỌC---------LÊ THỊ LÀNHKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ờ S Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học xà hội. trang bị những kiên thức kỳ nâng đầu liên vê hoại động thực tiền, bồi dưỡng, phái huy nliừng lình cam. ihói quen và đức línli lol cùa con người.Trong hệ thong chín môn học ớ bậc l ieu học, môn Tiếng việt giừ một vị trí quan trọng bới nó cỏ nhiệm vụ hình thành năng lực hoạt dộng ngôn ngừ cho Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học học sinh. Nâng lực hoạt động ngôn ngừ được thè hiện trong bốn dạng hoại động, lương ứng x ới bôn kĩ năng nghe nói đọc viết.Đọc là một khá năng khôngKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
the thiếu dược của con người trong thời dại van minh, nhai là học sinh bới vi nó giúp các em cỏ ihè chieni Hull một ngôn ngừ đê dùng trong giao liềp vhttps://khothu vien .comĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHAM KHOA TIỀU HỌC---------LÊ THỊ LÀNHKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ờ S Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học úp học sinh làm giàu kiến thức về ngôn ngừ. dời song và kiên thức vãn học; phái Irièn ngôn ngừ và lư duy. Dồng thời nó còn góp phần giáo dục lư tướng, đạo đức. tình cam. thị hiếu thâm mĩ cho học sinh. Trong đó. việc hình thành văn hóa giao tiếp cho học sinh Tiều học qua phân môn Tập dọc là van đe ra Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học t quan trọng.Cỏ nhiều cách đè con người thê hiện hành vi giao tiếp cỏ vân hóa cùa minh, trong dó có việc sừ dụng hô ngừ vào lời nói trong quá trình giKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
ao tiếp. Hệ thong hò ngừ trong tiếng Việt rất phong phủ về khả năng kết hợp. linh hoạt và giàu sac thái biêu cam trong sư dụng. Tuy chi là bộ phận namhttps://khothu vien .comĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHAM KHOA TIỀU HỌC---------LÊ THỊ LÀNHKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ờ S Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học tiêng Việt, chúng ta có thê phát hiện ra các mối quan hệ xà hội. trinh dộ nhận thức, tính cách, thái độ tình câm của người nói đoi với người nghe vã các đoi tượng được nói đen.... mà không một ngôn ngừ nào trên thè giới có thê so sánh được.Các văn bân tập dọc trong Sách giáo Tiếng Việt riêu học là n Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học ơi chứa dựng hệ thong hò ngừ rat phong phủ của tiêng Việt. Đây chinh là cơ hội rat lớn dể người giáo viên có thè hình thành văn hóa giao tiếp và làm pKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
hong phú hóa tình cam. rèn luyện tí nil cách, nhân cách cho học sinh Tiêu học. góp phan to lớn vào việc giảo dục con người phát triển toàn diện.Xuất phttps://khothu vien .comĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHAM KHOA TIỀU HỌC---------LÊ THỊ LÀNHKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ờ S Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học .2Lịch sứ vấn đềHô ngừ và van dề sử dụng hô ngừ trong tiếng Việt dầ dược nhiêu nhà ngôn ngừ học quan làm nghiên cứu. ơ đây. chúng lói diêm qua mội sò còng trình nghiên cứu liêu biêu đè lừ đó xác định hướng đi đúng cho đê lài cua minh:Giáo trình Tiếng Việt 2, Bộ Giáo dục. Cục dào tạo và bồi dường. 19 Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học 78. các lác gùi đà trình bày khái niệm, càu tạo. vị trí. tác dụng và quan hệ cú pháp cua hồ ngừ với các phần khác trong câu. Dồng thời các lác giả củnKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
g đà so sánh sự giong và khác nhau giữa hô ngừ và các phần phụ của càu.Lê A - Đinh Thanh Huệ có Tiếng Việt thực hành. NXB Giáo dục - 1997. Các lác giahttps://khothu vien .comĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHAM KHOA TIỀU HỌC---------LÊ THỊ LÀNHKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ờ S Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học i ra, các tác giá cũng dã trinh bày về cấu tạo và vi tri cùa lời đáp, lời gọi. lời cam thán trong câu.Dinh Trọng Lạc - Bill Minh Toán. Tiếng Việt tập 2, NXB Giáo dục 1999. khi viết về hô ngừ. các tác già nêu khái quát chung về hô ngừ; dong thời phân biệt các trường hợp sứ dụng hô ngừ trong giao tiếp Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học . Các tác giá cũng dà giới thiệu về tác dụng của việc sư dụng hô ngừ nói chung nhưng chưa đi sâu phân tích giá trị cùa hô ngừ trong giao tiếp.3Trong cKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
uốn Câu tiếng Việt. NXB Đại học Sư phạm - 1999, tác già Nguyền Thị Lương đưa ra ý nghĩa cùa việc sư dụng hò ngừ trong lời nói nhân vật là "nhằm thu húhttps://khothu vien .comĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHAM KHOA TIỀU HỌC---------LÊ THỊ LÀNHKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ờ S Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học một so hò ngừ thê hiện thái độ kính trọng, thân tỉnh hay coi thường đê người nói có thê vận dụng dề dàng, góp phan thực hiện đúng mục đích giao tiếp.Giáp Thị Thủy trong bài viết về "Cách sư dụng hô ngừ trong lời thoại cùa De Mèn phiên lưu ki’\ Tạp chi Ngôn ngừ và dời sống so 8 (166) - 2009 cỏ phân Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học loại các loại hô ngừ. đong thời lác già cũng đà phân tích câu tạo cua loại hô ngừ định danh và chi rò vai trò cùa chúng trong lác phàm Dè Mèn phiêu lưKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
u ki.Trong bải viết "Bước đi cùa ngôn ngư trong thơ mới ì 932-1945 ”. 'l ạp chi sáng tác nghiên cứu phê binh vãn hóa. vãn học nghệ thuật so 156- 2010.https://khothu vien .comĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHAM KHOA TIỀU HỌC---------LÊ THỊ LÀNHKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ờ S Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học cho ngôn ngừ sồng động, tươi nguyên, nhộn nhịp như nhịp song đô Thị. Nò vừa biêu hiện phương thức thơ Trữ rinh hướng nội, vừa biêu hiện sự "xuân hóa " Trong thơ Thời hiện dại”.Như vậy. dà có nhiêu tác giá nghiên cứu ve hô ngừ nói chung nhưng riêng về hệ thong hô ngừ trong các vãn bán Tập dọc ỡ Sách Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học giáo khoa Tiếng Việt l ieu học thi chưa được tác già nào dề cập đèn. Vi thế. ư luận van này. chúng lôi sè nghiên cứu van đê này. Các lài liệu trên làKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học
nguồn lài liệu tham khâo quý gũi và bô ích cho chủng tôi trong quá trinh nghiên cứu de tải.3-Mục đích và nhiêm vụ nghiên cứu3.1.Mục dích nghiên cứuKháhttps://khothu vien .comĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHAM KHOA TIỀU HỌC---------LÊ THỊ LÀNHKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ờ S Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học phù hợp với tinh huống giao liếp và môi Irường giao liếp, góp phần nàng cao hiệu qua giáo dục van hóa giao tiếp cho học sinh Tiêu học.3.2.Nhiệm vụ nghiên cứu4Đê đạt được mục đích trên, để tài đê ra một số nhiệm vụ nghiên cửu như sau:-Tìm hiếu nhũng vấn đề li luận liên quan đốn đe tài. Khảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ở sách giáo khoa tiếng việt tiểu học https://khothu vien .comĐẠI HỌC ĐÀ NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHAM KHOA TIỀU HỌC---------LÊ THỊ LÀNHKhảo sát hệ thống hô ngữ trong các văn bản tập đọc ờ SGọi ngay
Chat zalo
Facebook