Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
CHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh HỌC LỊCH sứ ĐỊA PHƯƠNG Ỏ TRƯƠNG PHÓ THÔNG cơ SỠ VÀ TRUNG HOCơ chương I dã có trinh bày khái quát rị trí cùa việc nghiên cứu, giáng dạy lịch sù địa phương nói chung, ờ chương này chúng ta làm rò hơn rị trí, tầm quan trọng cua riêng việc giang dạy va học tạp nhưng bai giáng lịch sứ dịa phương trong nh Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh a trường pho thõng.Lịch sứ dịa phương giang dạy ó trường phũ thòng là mặt trong những nguốn quan trọng làm phong phũ tri thức cua học sinh rẽ qué hươnLịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
g minh, giáo dục cho các em tòng yen que hương, lam cho hoc sinh nhan thức được moi liên hẹ giữa lịch sù dĩa phương và lịch sử dan tộc.- Giang day lịcCHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh hĩnh thành cho thế hệ tré lòng yêu nước xã hội chú nghĩa, bói vì nguồn góc cùa lòng yêu To quốc bát dấu từ thu à tho au. từ lòng yêu que hương cùa các em. Hoc sinh tự hào vế đát nước, dan tộc Việt Nam, hát đáu từ lồng tự hào vẽ những chiên cóng cùa cha anh mình dã làm nen ó ngay trong làng xôm thán Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh yêu khi dẫu tranh chóng ke' thú xám lược. Học sinh cùng tự hào vói những thánh tựu kinh te, văn hoá, xã hội cua dia phương từ trước den nay, dặc biệtLịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
trong thời kỳ xay dựng chu nghĩa xã hội. Hoc sinh không nhưng tự hào vé truyén thòng anh húng, bát khuẫt trong đáu tranh xã hội mà cũng tự hào vé chúCHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh ĩa phương dã tạo nén những sàn phàm noi tiêng. Giới thiệu cho học sinh những nghé thú cõng truyén tháng, xây dựng cho các em cô ý thức báo vệ và phát triển nghê truyền tháng thú cóng dĩa phương lá mọt trong những noi dung hướng nghiệp cùa bo mon lịch sử.Vì vậy, một trong những nguyên tức cơ bàn của Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh việc dạy học lịch sứ dĩa phương ó trường pho thong là the hiện moi quan hẹ giữa lịch sù dĩa phương với lịch sù dan tạc,67tuân thu theo nguyên tác phươLịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
ng pháp luận cùa Lénin vé phép biện chứng cua sự nhạn thức "cái riêng kháng tổn tại ngoài mòi lieti hệ với cái chung '1. Đúng như vậy, việc giáng (lạyCHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh kinh te - xã hội các giai đoạn phát triển cùa lịch sứ... Tài liệu lịch sứ dĩa phương giúp cho học sinh hiểu và giúi thích dược những nét riêng biệt, đác thù trong các hiện tượng lịch sứ. Diêu này rát quan trọng de phát triển tư duy lịch sử cùa học sinh.Dạy - hoc lịch sứ địa phương lam cho học sinh t Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh hay rõ ý nghĩa lịch sứ tiến bộ cùa che do xã hại chù nghĩa dang dược xay dựng ờ khắp mọi noi trẽn dat nước ta, bước đáu dem lại những thánh quà lo lởnLịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
, cụ the trong việc nàng cao dời sóng tinh thần và vật chát cua nhan dan lao dọng ò mõi dia phương.Dạy - học lịch sù địa phương cũng góp phấn giáo dụcCHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh cá nước. Sự hy sinh, cuộc chiến dau anh dũng cua các con em dịa phương trong sự nghiệp giữ nước dà gdp phấn giáo dục triiyẽn thòng tot dẹp cùa cha ong cho the hẹ tre.Lịch sử địa phương giáo dục học sinh lòng yêu lao dọng, kính trọng nhan dan lao dong trong nhiều the hẹ qua dã góp phấn xay dưng nen Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh non song tươi dẹp náy, va ho có nghĩa vụ bao vệ, giữ gìn và phát triển.Cuói cùng việc giáng dạy lịch sứ dịa phương có the làm cho học sinh nám vững hơLịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
n khái niêm khoa học hiện dại cùa hẹ thong "tự nhiên - con người - xã hội”, tháy dươc vai trò cùa con người tác dộng dến việc cài tạo vá chinh phục tựCHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh c sinh hiếu rõ răng, chi trong che dọ xã hội chu nghĩa, dưới sự lãnh dạo cùa Dang, khi nhan dan thực sự "làm chu thiên nhien - làm chu con người - làm chu xã hội’, thì việc cái tạo và chinh phục thiên nhiên mái góp phấn tích cực vào việc phát triển lịch sừ. dem lai no am, hạnh phúc cho con người.Qua Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh n niệm một cách toàn diện ý nghĩa giáo dục - giáo dưỡng cua việc dạy học lịch sư dĩa phương như dã trinh bày ớ trẽn, chúng ta mõi có thê tránh dược nhLịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
ững tư tướng sai lấm như bàn vị, cục bộ dịa phương, mới thây rò tác dụng cua nó khàng chì ở mứt giáo dục truyền thống dan tranh xã hội, mờ còn có khá CHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh dẫy mạnh việc giàttg dạy lịch sứ địa phương trong nhà trường pho thong hiện nay.1 V.I. Le nin Tơàn tạp, tạp 29, tr. 318, tiếng Ngu6811. BIÊN SOẠN BÀI GIẢNG LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG Ờ TRƯỜNG PHỔ THÔNGChương trinh lịch sù à trường phó thõng cơ sà và trung học dền có một sô tiết cho việc giăng (lạy lịch sứ Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh dịa phương. Chương trinh kháng qui (lịnh cụ the lừng liel lịch sừ (lịa phương. Sách giáo khoa cùng khàng biên soạn lịch sứ (lịa phương. Vì the, giáo vLịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
ìén dạy các bộ môn khoa học xã hội phái tư mình sưu tấm tái liệu, biên soạn láy hái giàng. Để có dược những bai giảng lịch sù dịa phương có chát lươngCHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh lấm tư liệuNguyên tắc chi dan cong việc và phương pháp sưu tam tài liệu lịch sứ địa phương dà dược trinh bày ờchương ỉl. Ỡ dày, can biết vạn dụng một cách cụ the vào việc sư dụng tư liệu lịch sư de bien soạn bài giáng.Trong việc bien soạn một bài giáng lịch sứ dịa phương, thường sứ dụng ba loại tư Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh liệu phô biên sau: Tài Hẹn hiện vạt, tài liệu thánh vàn và tái liệu truyẽn thòng.Khi lựa chọn các tài Hẹn đẽ biên soạn bái giáng lịch sư diu phương càLịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
n tuân thù các nguyên tảc:-Thái dọ sư phạm cắn thiet dõi với tài liệu trong việc giáo dường, giáo dục cho học sinh sứ dụng vào các cóng tác cõng ích -CHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh tién xáy dựng chú nghía xã hợi và bào vệ to quoc xã hợi chù nghĩa ờ dịa phương và cà nước.-Sự phát triển xã hội cùa dịa phương qua tài liệu và những dạc dicm cùa tinh hình địa phương hiện nay.-Giá trị khoa học cùa tái liệu ịdói vói việc day, học vá nghiên cứu) lịch sữ dịa phương. Từ dó xác định mức Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh độ, phạm vi sứ dụng cóng bo lài Hẹn.f)di với loại tại Hẹn truyẽn miệng cấn chú ý dáng mức, vi day lã nguồn tai liệu giúp cho bai giáng sinh dộng, truyLịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
ền cám, giáo viên có the hướng dan học sinh sưu tám qua bó mẹ, óng bá, họ háng, táng xóm minh. Tuy vạy, cắn nhác nhờ học sinh tránh sa vào những chuyệCHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh ưu lam lài liệu thành vãn, tài liệu hiện vật, các em phai có ý thức trách nhiệm và nhừng hièu biết khoa học cán thiết vé việc bào vệ các di tích lịch sừ, cách mạng ớdịa phương.69Việc sưu tấm tài liệu lịch sừ ở địa phương kẽ' trẽn ứ trường phố thõng nén (lược tiên hành băng những biện pháp chù yếu sa Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh u đáy:-Tien hành việc sưu tấm có ke hoạch, có hẹ thong những tài liệu phục vụ trực tiếp cho việc biên soạn, giang dạy các tiết lịch sư địa phương đượcLịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh
qui định trong chương trình.-Kẽt hợp việc sưu tâm tài liệu trong các cuộc tham quan di tích lịch sử.Việc tố chức sưu tâm tài liệu cùa học sinh cỏn dưCHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, H Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh de hoc sinh sưu tàm các loại tài liệu có lien quan den sự kiện sè học, nang cao dấn yeu cấu và chat lượng sưu tâm doi với học sinh các năm tiep theo.Khi hướng dân sưu tâm tư liệu lịch sử địa phương cũn lưu ý học sinh giá trị khoa học, tinh chát tiêu biểu, trực quan cua tài liệu, nhưng yêu câu vừa kh Lịch sử địa phương: Phần 2 - Nguyễn Cảnh Minh á nâng học sinh ở các cap, các lớp khác nhau.Tái liệu sưu tấm can dược sáp xép theo các chù dè như:CHƯƠNG IVBIÊN SOẠN VÀ GIẢNG DẠY LỊCH sử ĐỊA PHƯƠNG O TRƯỜNG PHÓ THÔNG VÀ BIÊN SOẠN LỊCH sử NHÀ TRƯỜNGI.VỊ TRÍ, Ý NGHĨA, TẨM QUAN TRỌNG CÙA VIỆC DẠY, HGọi ngay
Chat zalo
Facebook