Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 100 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM ĐÀ NÀN G ? uKHOA GD TIỂU HỌC - MẤM NONKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPỉ>ề tùi:MỘT SÓ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẶN THỨC CỦA HỌC SIN

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử NH LỚP 4 TRONG DẠY HỌC MÒN LỊCH sửLỜI CẢM ƠNTrước tiên em xin bây tô lỏng biết ơn đen thay cô giáo trong khoa giáo dục Tiêu học - Mam non. (rường Dại

học Sư Phạm Dà nang đà lận linh dạy dồ cm trong suốt bon nam học qua.Đặc biệt em xin gới den cô giáo I ran Ihị Kim ('úc lời cám ơn sâu sac. Cồ là ngườ Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

i đà hcl lòng hướng dan. dìu dal lận thill và cilia sc những kinh nghiệm quỷ báu trong suốt quá trinh em hoàn thiện luận vãn. Bên cạnh dó. de có được

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

thành còng ngày hóm nay, em xin gưi lừi cam ơn đen thầy cỏ trường l iêu học Huỳnh Ngọc Huệ - Thành phố Đà Nằng dã tạo diều kiện, giúp dờ cm thực hiện

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử văn.Dù ban thân đà rat co gắng, nhưng trong thời gian ngăn, kinh nghiệm còn nhiêu hạn che nên trong quá trinh nghiên cứu và hoàn thành đề tài không t

hê tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận được sự góp ý kiến từ quỷ thầy cô và các bạn đê đề tài được hoàn thiện hơn.Dà Năng, Tháng 5 nâm 2014SVTIỈNguyền Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

Thị Ánh NguyệtMỤC LỤCPHẤN MỞ ĐẲU................................................................11Lý do chọn đe tài...................................

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

....................12Lịch sử nghiên cứu vẩn đề..............................................23Mục đích nghiên cứu....................................

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử ............36Nhiệm vụ nghiên cửu....................................................47Phạm vi nghiên cửu.............................................

........48Phương pháp nghiên cửu.................................................49Cấu trúc khóa luận:................................................ Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

....5PHẤN NỘI DUNG..............................................................6Chương 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THựC TIỀN CÙA “MỘT SỎ BIỆN PHẤPPHẤT HUY TÍ

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

NH TÍCH cực NHẠN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP 4TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH sứ..................................................61.1Co sở lý luận..................

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử ........................................61.1.1.2.Tính tích cưc nhận thức...........................................81.1.2Tính tích cực nhận thức của h

ọc sinh.................................91.1.3.Nhùng biêu hiện của tinh tích cực nhận thức của học sinh.......... 111.1.4.Một vài đặc điềm về tinh tíc Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

h cực của HS............................131.1.5Đặc diêm tâm lý sinh lỷ của học sinh tiêu hoc.......................141.1.5.1. Hoạt động của học sinh t

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử

iểu học...................................14