Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 89 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

ĐẠI HỌC' ĐÀ NÀNG TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA MẦM NON.«ớ»——NGÔ THỊ HỒNGMột SỐ biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động v

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc vui chơi tại các gócKHÓ A LUẬN TÓT NGHIỆP sư PHẠM MẦM NON1PHẤN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tài:Đất nước ta đang trong thời ki tiến lèn xây dựng nền kinh tế m

ờ. hội nhập kinh tê Quốc lê. Trong điêu kiên loàn can hóa diên ra mạnh mè. trước bôi cánh lịch sir mới chúng ta cỏ nhừng thời cơ song cũng phái đoi mậ Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

t với nhừng thách thức hết sức khó khản. Một trong nlìừng nhân tô quan trọng nhất giử vai trò trung tàm và chi phôi sự phát trièn cùa đai nước chinh l

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

à nhàn tô con người. Dê thích ứng với sự phát triển của xà hội hiện dại cần có con người mới - dỏ là nhừng con người có nhưng pham chat nhàn cách như

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc uan trọng. Tinh lự lập giúp con người phát triển nhận thức, phát triền các năng lực câm xúc và phát huy khá năng sáng tạo.Giáo dục mam non là mat xích

đâu liên cua hệ thòng giáo dục quốc dân. chịu trách nhiệm chăm sóc và giáo dục trỏ ừr 0 - 6 tuồi. Đây là giai doạn dặt nen mỏng dầu tiên quan trọng c Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

ủa nhàn cách con người nói chung và hình thành tinh lự lập nói riêng. Nếu không làm lôt việc châm sóc giáo dục tre trong nhùng năm này thì việc giáo d

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

ục lại sè het sức khó khan. Một trong những mục liêu chăm sóc, giáo dục trê cụ the cúa giáo dục mam non là "Cần phát triển một số giá trị, nét tinh cá

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc cuộc sống, chuẩn hi tốt cho việc học rập ở lớp ì và các bậc học sau này có kết quả. "Tre mẫu giáo lớn chuần bị bước vào trường phô thòng, đỏ là một b

ước ngoặt trong đời song cùa tre. là sự chuyên qua một lối song mới. với nhùng điêu kiện hoạt dộng mới, chuyên qua một địa vị mới trong xà hội. Tính t Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

ự lập sỗ giúp cho trê có tinh chủ dộng, bền bì vả sự nồ lực của ý chí trong quá trinh hoạt dộng. Tí nil tự lập giúp trê có niềm tin vào ban thân để ki

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

ên trì theo đuôi các mục đích học tập và tiếp nhận nhũng tri thức khoa học có hệ thong. Tính lự lập kì một phẩm chất nhân cách, giúp tré nhanh chóng g

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc rat khỏ khăn cho việc vào lớp một.Phó GS.TS Nguyền Ánh Tuyết đà khăng định: “Chơi ỉà cuộc song cùa tré, tô chức trò chơi chinh là lô chức cuộc sông c

ho trẻ. Trê em cân chơi như người ta can ăn cơm, nước uống hang ngày. Không chơi trẻ không phát triển, không chơi đứa trẻ chi ton tại chữ không phải l Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

à đang song” [6,trl54]. Hoạt dộng vui chơi nói chung và hoạt dộng vui chơi tại các góc nói riêng lả hoạt dộng chú dạo cua tre lứa tuòi mau giáo giử va

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

i trò quan trọng trong sự hình thành phát trièn các chức năng tàm lý - sinh lý và phát triền nhân cách một cách toàn diện. Hoạt dộng vui chơi tại các

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc uận lợi đê tre bộc lộ hết minh một cách lích cực và chu dộng. Trong quá trình chơi tre tự làm tat cả mọi việc tứ lựa chọn góc chơi, trò chơi, den tìm

kiếm bạn chơi, dặc biệt tre co gang suy nghỉ de khác phục trờ ngại trong quá trinh choi. Có thè nói ít hoạt động nào khi tham gia tre lại thè hiện tin Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

h than chu động lự lực như vậy. Dè phù hợp với yêu câu cua trò chơi, tre phải luôn diêu chinh hãnh vi của mình. Chinh tinh dộc lập và tự diều chinh hà

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

nh vi dỏ không chi tạo ra cho tre niêm vui sướng và lòng tin khi chơi mà nó còn giúp tre phát huy được lí nil lự lập cùa mình. Với nliừng đặc trung cu

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc y tinh tự lập cho trê trong cuộc song sau này.Tuy nhiên, thực tiễn ớ một số trường mầm non liiện nay vấn đề phát huy tính tự lập cho trê thòng qua hoạ

t dộng vui chơi tại các góc còn rất hạn che. Giảo viên chưa thực sự quan lầm đen việc hình thành và phát huy phâm chất này thông qua hoạt động vui chơ Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

i tại các góc.Xuất phát từ nhũng lý do trên chúng tôi lựa chọn nghiên cúu vấn dề: “Một số hiện pháp phát huy tinh tự lập cho trê mầu giáo lớn thông qu

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

a hoạt động vui chơi tại các góc ”.32Mục đích nghiên cứuNghiên cửu một so biện phát huy tính tự lập cho trê mẫu giáo lớn thòng qua hoạt động vui chơi

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc ở mót so trường mam non trên địa bàn Quận Hai Châu thành phò Dà Nang: Trường mầm non 19-5 và trường mam non 20 - 10.4Dối tượng và khách thê nghiên cứ

u.4. ỉ Đồi tượngnghiên cứuMột so biện pháp phát huy tinh tự lập cho trỏ mầu giáo lớnthông qua hoạt dộng vui chơi tại cảc góc.4.2Khách thê nghiên cứu.Q Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

uá trinh giáo dục linh lự lập cho tre mau giáo lớn.5Giả thiết khoa học.Neu giáo viên sứ dụng các biện pháp như: Xây dựng môi trường chơi phong phú đa

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

dạng hàp dan. gân gùi với đời song thật cua tre; mo rộng vòn hiêti biết cứa trỏ về chủ dề mã trỏ dược chơi tại các góc: tạo diều kiên cho trê dược thư

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc ng qua hoạt động vui chơi tại các góc.6Nhiệm vụ nghiên cứu6.1Nghiên cứu cơ sỡ lí luận liên quan den biện pháp phát huy tính ựr lập cho tre thông qua h

oạt động vui chơi tại các góc.6.2rim hiểu thực trạng sử dụng các biện pháp pháp huy tinh ựr lập cho trê mẫu giáo 5- 6 tuổi trong hoạt dộng vui chơi tạ Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

i các góc6.3Xây dựng và thực nghiệm một sỗ biện pháp huy tinh lự lập cho tre mau giáo lớn thòng qua hoạt động vui chơi lại các góc.47Phương pháp nghiê

Một số biện pháp phát huy tính tự lập cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc

n cứu