Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 95 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11

ĐẠI HỌC QUÓC GIA HA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÀN THỊ LANPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HẸ THÓNG CÂU HÒI DẠY HỌCCHƯƠNG “ MÁT - CÁC DỤ

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 ỤNG cụ QUANG ” VÁT LÍ 11LUẬN VĂN THẠC SỲ sư PHẠM VẠT LÍHANOI 12-2013ĐẠI HỌC Qưỏc GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẤN THỊ LANPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực

CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HẸ THÕNG CÂU HÒI DẠY HỌCCHƯƠNG “ MẤT - CÁC DỤNG cụ QUANG ” VẶT LÍ 11LUẬN VĂN THẠC SỸ sư PHẠM VẬT LÍ CHI YÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PH Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11

ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỢ .MÔN: VẶT LÍ Mã số: 60 14 10Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS.Nguyễn Ván NhãHÀ NỘI 12-2013LÕI CẢM ƠNTôi xin Irân trọng căm

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11

thê các thây cồ giáo, các cán hộ quán lý của trường Dại học Giáo Dục Dại học Quốc Gia Hà Nội đà giảng dạy lận linh và quan lâm giúp đờ, lạo mọi điều

ĐẠI HỌC QUÓC GIA HA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÀN THỊ LANPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HẸ THÓNG CÂU HÒI DẠY HỌCCHƯƠNG “ MÁT - CÁC DỤ

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 ần, giúp đờ lôi Irong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận vãn này.ròi xin Iran trọng cam ơn Ban Giám Hiệu, các giáo viên và các em học sinh t

rường THPT Hoàng Diệu (Hà Nội) nơi tôi đang công tác và liến hành thực nghiệm sư phạm đã nhiệt tình giúp đờ. úng hộ lòi trong suốt thời gian qua.Cuối Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11

củng, lôi xin bảy tó lòng biết sâu sắc đổi với gia đình, bạn bè. đồng nghiệp đã giúp dở. động viên và Lạo mọi điều kiện thuận lợi đê lòi hoàn thành lu

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11

ận văn này.IIà nội, thủng 12 năm 2013Tác giáTrần Thị LanDANH MỤC CHỮ VIẾT TẢTViết tắtViết đẩy đùĐCĐối chứngđhqghnĐại học Quốc Gia Hâ NộiGVGiáo viênHSH

ĐẠI HỌC QUÓC GIA HA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÀN THỊ LANPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HẸ THÓNG CÂU HÒI DẠY HỌCCHƯƠNG “ MÁT - CÁC DỤ

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lý 11 : thí nghiệm

ĐẠI HỌC QUÓC GIA HA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÀN THỊ LANPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực CỦA HỌC SINH THÔNG QUA HẸ THÓNG CÂU HÒI DẠY HỌCCHƯƠNG “ MÁT - CÁC DỤ