Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả
Sáng kiến kinh nghiêmDạy học sinh lóp 5môt sô meo chính tảPhần thứ nhất Đặt vấn đểi.Lý do chọn đề tàiPhân môn chính tã trong bậc Tiểu học nói chung và Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả à ở lớp 5 nói riêng giúp học sinh hình thành năng lực và thói quen viết đúng chinh ta theo quy tắc hiện hành, nói rộng hơn là năng lực và thói quen viết đùng chính tã văn hóa Tiếng Việt chuẩn mực. Vì vậy, phân môn Chinh tã có vị trí quan trọng như các môn khác trong cơ cấu chương trình môn Tiếng Việ Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả t.Giống như món Chính tã từ lớp 2 đến lớp 4. tính chất nôi bật nhất của phân môn Chính tã lớp 5 là thực hành. Bời lè chi có thể hình thành các kì năngSáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả
, kì xão chính tã cho học sinh thòng qua việc thực hành, luyện tập. Do đó trong phân mòn nãy, các quy tắc chính ta. các đơn vị kiến thức mang tinh chấSáng kiến kinh nghiêmDạy học sinh lóp 5môt sô meo chính tảPhần thứ nhất Đặt vấn đểi.Lý do chọn đề tàiPhân môn chính tã trong bậc Tiểu học nói chung và Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả sinh, nếu nhìn từ góc độ tâm sinh lý lửa tuổi và kha năng tiếp thu cua học sinh. Nhưng cũng chinh đó, học sinh rất dề quên vì khả năng tồng hợp thành hệ thống còn hạn chế. Do đó, giúp học sinh khác phục tình trạng này là một yêu cầu cần thiết.Một trong các mục tiêu cơ ban cua phân mòn Chinh ta lớp Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả 5 là dạy thế nào đê học sinh viết đúng chuẩn mực tiếng Việt vãn hóa đê góp phần giừ gìn sự trong sáng cua Tiếng Việt - tiếng mẹ đè. về mặt hình thức cSáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả
hừ viết, học sinh lớp 5 hiện đang có xu hướng tiến bộ, chữ viết xấu đang được dần khắc phục băng phong trào và hội thi. Nhưng bên cạnh đó, không ít họSáng kiến kinh nghiêmDạy học sinh lóp 5môt sô meo chính tảPhần thứ nhất Đặt vấn đểi.Lý do chọn đề tàiPhân môn chính tã trong bậc Tiểu học nói chung và Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả oàn cành hiện nay, học sinh phải học quá nhiều: nhiều môn, nhiều thời gian. Nói theo cách của Giáo sư Phan Ngọc: Tuổi đời còn nhó mã điều pháihọc thi quá nhiều. Do dó, cần có nhừng quyển sách Mẹo dê giúp học sinh lớp 5 học hiệu quả Chinh tủ mà không mất quá nhiều thời gian và công sức.Vời nhừng lý d Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả o trên dây, bắng kiến thức dại cương và với nhừng kinh nghiệm trong hơn 10 nam dạy học, tôi đà đúc kêl thành bân sáng kiến kinh nghiệm học sinh ìởp 5Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả
một sổ mẹo chinh là"ii.Mục đích nghiên cứuMục dich chinh cua dể tài "Dạy học sinh ỉớp 5 mộf số mẹo chinh rá" nhẳm cung cấp cho học sinh lớp 5 và giúp Sáng kiến kinh nghiêmDạy học sinh lóp 5môt sô meo chính tảPhần thứ nhất Đặt vấn đểi.Lý do chọn đề tàiPhân môn chính tã trong bậc Tiểu học nói chung và Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả nghiệp một sỗ mẹo chinh tà thường gặp trong việc hướng dần học sinh lớp 5 viết chính tá. Đề tài còn là một cẩm nang, một "số ray chinh tá" cùa bán thân tôi trong quá trình dạy học. nhất là chính tà.iii.Đối tượng nghiên cứuĐề tài nghiên cửu cá hai phương diện: học sinh lớp 5 và một số lỏi chinh tã h Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả ọc sinh lớp 5 thường mắc lồi. đó lã các từ, ngừ chứa phụ âm 1 / n ; ch / tr ; s/ .V: d / gi / r ; vần iêu / iu. ưu và iẻu / ươu ưu.iv.Nhiêm vụ nghiênSáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả
cứu1Tìm hiểu cơ sờ lý luận và cơ sỡ thực lien về mẹo chữa lỏi chính tà2Tìm hiếu một số lồi chính ta phò biến mã học sinh hay mắc lồi (thực trạng, nguySáng kiến kinh nghiêmDạy học sinh lóp 5môt sô meo chính tảPhần thứ nhất Đặt vấn đểi.Lý do chọn đề tàiPhân môn chính tã trong bậc Tiểu học nói chung và Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả hiên cứu lí luận: Phương pháp này giúp lôi có cơ sớ khoa học vể ngừ âm, chính ta từ dó giúp tôi có góc nhìn tồng quát và quan niệm dũng dẩn về quy tẳc chinh ta hiện hành.2,Phương pháp diều tra, phông vấn: Qua diều tra bang vãn bán (phiếu) và các cuộc phóng vấn chính thống hoặc trao đỏi ngẫu nhiên tr Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả ong giao tiếp, phương3pháp này giúp chùng tôi có cơ sơ thực tiễn về thực trạng học sinh viết (nói) sai chính tã.3,Phương pháp tích lũy và thống kê: trSáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả
ong hơn 10 năm dạy học phương pháp này đă cung cấp cho tòi khá nhiều vốn kinh nghiệm liên quan đến đề tài. Đó là thuận lợi dáng kề.4,Phương pháp phân Sáng kiến kinh nghiêmDạy học sinh lóp 5môt sô meo chính tảPhần thứ nhất Đặt vấn đểi.Lý do chọn đề tàiPhân môn chính tã trong bậc Tiểu học nói chung và Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả háp phân tích, tống hợp: Phương pháp này hồ trợ đẳc lực trong việc cắt nghĩa cơ sớ li luận.6,Phương pháp miêu tâ: Phương pháp có tác dụng trong việc giãi thích, thuyết trinh cách khắc phục lồi chính tã.7,Phương pháp kháo sát: Trong quá trinh thực hiện đề tài. vận dụng phương pháp này đê tìm hiếu và Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả rà soát toàn bộ các bài chính tà phân biệt ớ lớp 58,Phương pháp -SO sánh dổi chiếu: Vận dụng phương pháp này dể tránh dược sự lặp lỗi hoặc trùng hợp kSáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả
hông cần thiết khi xây dựng mẹo chính tã.Ngoài nhừng phương pháp trên đây được sử dụng trong quá trình thực hiện đề tài. tỏi còn vận dụng một số phươnSáng kiến kinh nghiêmDạy học sinh lóp 5môt sô meo chính tảPhần thứ nhất Đặt vấn đểi.Lý do chọn đề tàiPhân môn chính tã trong bậc Tiểu học nói chung và Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả . Vì vậy đê tránh lan man. dàn trài, tôi chì tập trung nghiên cứu về mẹo chinh ta ờ một số trường hợp mã học sinh lớp 5 ờ địa phương thường mắc phái như t / n; ch / tr : $/ -V: d / gi. r ; iêu iu ưu. iêu ươu ưu. Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh lớp 5 một số mẹo chính tả Sáng kiến kinh nghiêmDạy học sinh lóp 5môt sô meo chính tảPhần thứ nhất Đặt vấn đểi.Lý do chọn đề tàiPhân môn chính tã trong bậc Tiểu học nói chung vàGọi ngay
Chat zalo
Facebook