SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
DANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM ng0PHẦN 1. MỞ ĐÀUI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀICácỉi mạng công nghiệp lãn thứ tư (CMCN 4.0) đã và đang diên ra một cách nhanh chóng, mạnh mè, gây tác động sâu sâc đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Bản chất của CMCN 4.0 là dựa trên nền tảng công nghệ số và tích hợp tất cả các công nghệ thông minh. Tất yêu v SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM ới nhừng bước nhảy vọt vê công nghệ, CMCN 4.0 đặt thế giới trước nhiêu thách thức, dự báo sè phá vờ thị trường lao động cũ, khiến cho nhiêu ngành nghêSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
truyền thõng biến mất và tiến tới thiết lập một thị trường lao động mới với rất nhiều ngành nghề mới mà ở đó sự cạnh tranh của tri thức sáng tạo, củaDANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM cần thiết mà mòi cá nhân cân trang bị đó là kì năng giải quyết vãn đẽ phức tạp, tư duy phàn biện, sáng tạo, quản lý nguồn lực con người, phối hợp với đồng nghiệp, trí tuệ cảm xúc, đánh giá và ra quyết định, định hướng dịch vụ, đàm phán, linh hoạt trong nhận thức... Điêu này đặt ra cho giáo dục và đ SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM ào tạo sứ mệnh cấp bách là đào tạo được đội ngù nhân lực chất lượng cao, có đầy đủ kì năng đáp ứng yêu câu của thời đại, chuyến từ nến giáo dục mang tSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
ính hàn lâm, xa rời thực tiên sang chú trọng việc hình thành năng lực hành động, phát huy tính chủ động, sáng tạo của người học.Giáo dục STEM ra đừi đDANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM mang ý nghía thúc đẩy giáo dục các lình vực khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học; vừa thê hiện phương pháp tiếp cận liên môn, vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vẫn đê thực liền, phát triển năng lực và phấm chất người học. Tuy nhiên, giáo dục STEM mới chỉ dừng lại ở lình vực khoa học tự nh SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM iên. Trong những năm gân đây, các nhà giáo dục đề xuất rằng đê cho ra một sản phârn công nghệ có thê thương mại được, chúng ta không chì có tích hợp cSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
ác kiến thức STEM mà phải cần có tư duy thiết kẽ, yêu tố nghệ thuật hay thấm mĩ cãn được tính đến trong quá trình sáng tạo sản phẩm và giài quyết vân DANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM h không chì hợp tác sáng tạo khoa học, mà cà sáng tạo khai phóng, sáng tạo nhân văn.Tại Việt Nam, ngày 4-5-2017, Thủ tướng Chính phủ đà ban hành Chỉ thị 16/CT-TTg vê tảng cường năng lực tiếp cận cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0, trong phần giải pháp có nêu: “Thay đối mạnh mè các chính sách, nội dung, SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM phương pháp giáo dục và dạy nghê nhằm tạo ra nguồn nhân lực có khả năng tiếp nhận các xu thê công nghệ sản xuất mới, trong đó cân tập tiling vào thúcSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
đẩy đào tạo vẽ khoa học, công nghệ, kỳ thuật và toán học (STEM), ngoại ngừ, tin1học trong chương trình giáo dục phố thông”. Trên phương hướng đó, giáoDANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM g thành phân chính của giáo dục STEAM, chúng tôi đã thực hiện dạy học một số chủ đê. Bên cạnh đó, để triẽn khai các chủ đê theo giáo dục STEAM có rất nhiêu phương pháp dạy học. Trong đó, dạy học theo dự án là phương pháp mà ở đó các hoạt động có thế tiến hành linh hoạt ngoài giờ lên lớp và vàn đảm b SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM áo các mục tiêu học tập nên được lựa chọn đê triển khai cho HS.Xuất phát tù* vân đê thực tiên rất gân gũi mà HS quan tâm hiện nay: mỳ phẩm và vấn đê mSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
ỹ phẩm an toàn, trong đó son môi là mỹ phẩm phõ biên nhất và độ tuổi sử dụng ngày càng trẻ hoá, hâu như các bạn HS nữ ai cũng có ít nhất một thỏi son DANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM à sản xuất sằn sàng bỏ qua sức khoẻ người tiêu dùng, sử dụng các hoá chất độc hại quá mức cho phép dế pha chẽ son, điển hình các kim loại nặng như chì... Vì thế son môi đến lừ thiên nhiên đang là trào lưu rẩt được ưa chuộng hiện nay. Trên tinh thân đó, chúng tôi tiên hành lựa chọn và áp dụng sáng ki SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM ến: "Dạy học dự án “Sàn xuất son môi từ thiên nhiên ” theo định hướng giáo dục STEAM'' với mong muôn nghiên CÚTI khả năng vận dụng giáo dục STEAM gópSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
phân nâng cao chất lượng dạy học trong giai đoạn dối mới căn bản và toàn diện giáo dục hiện nay. Đê tài bao gồm các nội dung sau: Làm rõ khái niệm giáDANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM ên với thực tiên của địa phương nói riêng và xà hội nói chung.II.TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐÈ TÀIGiáo dục STEAM quan trọng vì những lý do sau đây:- Thực lực kinh tê là nhân lõ đảm bảo vị trí của một quốc gia trên trường quốc tế. Ngày nay, khi mà trí tuệ đã trở thành yêu tố hàng đâu thế hiện quyên lực và sứ SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM c mạnh của một quốc gia. thì các nước trên thê giới đêu ý thức được rằng giáo dục không chỉ là phúc lợi xà hội, mà thực sự là đòn bẩy quan trọng đẽ phSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
át triền kinh tẽ, phát triển xà hội. Cách mạng công nghiệp lân thứ tư đang diễn ra thông qua hàng loạt các phát minh và sự phát triển nhảy vọt đã tác DANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM sè có những ngành nghê mới ra đời với ứng dụng mới mẻ của kỳ thuật số mà chúng ta vẫn chưa hình dung hết được, Châng hạn như nghê bác sĩ cho robot. Trong đó, ngành công nghiệp chẽ tạo vần tiếp tục đóng vai trò chủ đạo cho sự phát triển kinh tẽ của toàn câu. Dự kiên trong 15 năm tới, mức tiêu thụ hàn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM g hoá toàn câu sè tăng gấp đôi, đạt 64 nghìn tỉ USD, dân đến nhu câu vẽ các hàng hoá và dịch vụ ngày càng cao. Xuất phát từ những thay đối trong nên kSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
inh lẽ, các kỳ năng của người lao động cũng đòi hỏi phẩi thay đối đẽ đáp ứng cho phù hợp. Trong xu hướng2của cách mạng công nghiệp 4.0, nguồn lao độngDANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM t vấn đê, tạo sản phẩm sáng tạo và làm việc nhóm ngày càng được đề cao. Trong khi đó, ảnh hưởng của khoa học, công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin dân chiếm ưu thế trên mọi mặt của đời sống. Quá trình dạy và học liên ngành sè trờ thành đặc trưng cúa xu hướng giáo dục tương lai, trong đó sè có nhù SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM ìig ngành nghê cũ mất đi, và sè có những ngành nghê mới ra đời. Giáo dục STEM là một hướng tiếp cận nõi bật giúp trang bị cho học sinh nhừng kiên thứcSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
cân thiết liên quan đến 4 lình vực quan trọng là: khoa học (Science), công nghệ (Technology), kỳ thuật (Engineering) và toán (Mathematics). Điếm nối DANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM chính trị, lành đạo doanh nghiệp lại bàn với nhau vê xu hướng của nhừng ngành nghê và các kỳ năng cân thiết trong tương lại. Theo đó, trong thế kỷ 21 này, các nhóm ngành liên quan đến khoa học và công nghệ đóng góp một giá trị kinh tế lớn hơn so với bất kỳ ngành nghê nào, nhu cầu việc làm trong các SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM lình vực STEM ngày một tăng. Bên cạnh đó, thu nhập của người lao động trong khối ngành này cùng cao hơn khối ngành không liên quan đến STEM.Sự chênh lSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
ệch về tỏng trướng việc làm giữa nhóm ngành STEM và không STEM rọi MỹDo đó, muốn phát triển kinh tê, nâng cao vị thê đất nước trên trường quốc tế, dạyDANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM ung cũng trở thành một xu hướng tất yếu không thê đảo ngược được. Ngay từ khi một đứa bé mới sinh ra, cho đến khi đi học và trưởng thành, tìm kiêm việc làm. từ nhà văn, nhân viên bán hàng cho đến các nhà ngoại giao, chính trị, tãt cả đêu phải sử dụng các tiện ích từ sự phát triển của khoa học - công SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM nghệ, và chúng ta đêu có ít nhiêu tham gia vào nhừng quyết định liên quan đến các vấn đê mà khoa học và công nghệ có ảnh hưởng. Châng hạn như: chúngSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
ta phản ứng như thê nào đối với ô nhiêm môi trường, biến đối khí hậu, có3nên ủng hộ cây trông biến đối gene, có sử dụng biện pháp thụ tinh trong õng nDANH MỤC CÁC CHỪ VIẾT TÂTDH DA DAHT DHTDA pp GD GV HS SLDạy học Dự án Dự án học tập Dạy học theo dự án Phương pháp Giáo dục Giáo viên Học sinh Số lượn SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM chè và mật thiết đến sự phát triền bùng nõ của các thành tựu khoa học -công nghệ. Do vậy, ngoài những kiến thức và kỳ năng cơ bàn trong đời sõng xà hội, chúng ta còn phải giúp cho học sinh có được những năng lực mang tính chất nên tàng liên ngành vê STEM đẽ có thế trờ thành những công dân toàn cầu t SKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM hích ứng trong thê giới tương lai.-Một xà hội cân những người công dân phải có kiên thức và tư duy khoa học - logic, nhưng cái xà hội ẩy đâu chì khô kSKKN dạy học dự án “sản xuất son môi từ thiên nhiên” theo định hướng giáo dục STEAM
han với những sàn phẩm công nghệ và những con robot lặng lè, vô hồn. Vân là xâ hội cùa loài người với những mối quan hệ người với người sâu đậm, với nGọi ngay
Chat zalo
Facebook