SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
PHÀN I. MỜ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiỉ lình học không gian lã môn học đòi hói nhiều ờ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thay SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách chán nan bưi sự trừu tượng, khó hiểu cua nó. Nhât là trong bôi canh thi theo hình thức trác nghiệm đòi hoi học sinh phai tính toán nhanh và chinh xác. Điều này càng làm cho các em thêm phan lo lang.Hiện nay, giáo dục phô thòng nước ta dã và dang chuyên từ chương trinh giáo dục tiếp cận nội dung san SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách g chương trinh giáo dục tiêp cận nang lực người học. Phát triền năng lực người học dược xem là cot lõi trong các mòn học nói chung vã mòn toán nói riêSKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
ng. Đe dáp ứng yêu cẩu trên, dòi hói giảo viên phải có phương pháp phù hợp nham hình thành các nang lực chung và năng lực chuyên biệt cho học sinh.BánPHÀN I. MỜ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiỉ lình học không gian lã môn học đòi hói nhiều ờ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thay SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách hiệu quâ cao. Vã trong quả trinh dó, tôi nhận thay “Các bài toán về khoáng cách” là một van de mã bản thân dang côn phải trăn trớ bới nỏ còn tồn tại nhiều hạn che về phát triền năng lực người học và chưa kích thích được sự hứng thú cho học sinh.Với những li do như trên tác giá lựa chọn dề tài:“Kĩ th SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách uật di chuyên diêm trong hài toán khoáng cách”.1.2.Mục đích và nhiệm vụ của đề tài♦ • •+) Nghiên cứu cơ sờ lý luận về lư duy sáng lạo.+) Tìm hiền VC kSKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
ì thuật di chuyên điềm trong các bài loán khoáng cách.+) Dưa ra một số phương pháp dạy học giúp học sinh bicl cách vận dụng kĩ thuật di chuyên diêm trPHÀN I. MỜ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiỉ lình học không gian lã môn học đòi hói nhiều ờ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thay SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách ng cách trong chương trình môn Toán 11 trường THPT.1.4.Giói hạn của đề tàiDe tài chi tập trung nghiên cứu các bài toán về khoáng cách và các phương pháp vào dạy học Toán THPT.1.5.Phương pháp nghiên cứu+) Phương pháp nghiên cứu li luận.+) Phương pháp diều tra quan sát.1+) Phương pháp thực nghiệm sư p SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách hạm.1.6.Bố cục cùa đề tài SKKNNgoài phần mờ đầu, phần kết luận và tài liệu tham khảo, đề tài được trinh bày trong 3 chương.Chương 1. Cờ sớ li luận vàSKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
thực ticn.Chưong 2. Vận dụng một so phương pháp dạy học giúp học sinh hĩnh thành kĩ thuật di chuyên diêm trong bài toán khoảng cách.Chương 3. Thực nghPHÀN I. MỜ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiỉ lình học không gian lã môn học đòi hói nhiều ờ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thay SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách ức Mậu nam học 2020 - 2021.Căn cứ vào thực tiền dạy học chú đề khoảng cách và mục tiêu can dạt được:-Kiên thức: liọc sinh cần nam dược các bài toán tinh khoáng cách trong không gian như khoáng cách từ một diem đen một mặt phang, khoáng cách giữa đường tháng và mặt phang song song, khoang cách giừa h SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách ai đường thang chéo nhau.-Kỉ năng: Biết tinh khoáng cách từ một diêm diêm den một mặt phăng, khoang cách giừa hai đường thăng chéo nhau.1.2.Cơ sờ thựcSKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách
tiễn1.2.1.Phương pháp diều tra nghiên cứu de xác dịnh cơ sờ thực tiễn cùa dề tài.Đè xác dịnh cơ sỡ thực tiền của de tài, sau khi học sinh học xong phPHÀN I. MỜ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiỉ lình học không gian lã môn học đòi hói nhiều ờ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thay SKKN kĩ thuật di chuyển điểm trong bài toán khoảng cách dạy. Ket quả thu dược như sau:PHÀN I. MỜ ĐÀUỉ. 1. Lí do chọn đề tàiỉ lình học không gian lã môn học đòi hói nhiều ờ người học về tư duy. Là mòn học làm cho nhiều học sinh cam thayGọi ngay
Chat zalo
Facebook