SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
MỤC LỤCMỤC LỤC.........................................................1................................................................3A.MỞ ĐẦU..... SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS ...................................................1B.NỘI DUNG.....................................................51.1.1.Khái niệm tự học.........................................51.1.2.Vai trò của tự học.......................................6Như vậy có thế hiểu: Năng lực tự học là khả năng xác địn SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS h được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục liêu học tập đê đòi hỏi sự nò lực phẫn đâu thực hiện; thực hiện các phương pháp họSKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
c tập hiệu quà; điều chinh nhừng sai sót, hạn chê của bản thân khi thực hiện các nhiệm vụ học tập thông qua tự đánh giá hoặc lời góp ý của giáo viên, MỤC LỤCMỤC LỤC.........................................................1................................................................3A.MỞ ĐẦU..... SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS a học sinh........................................101.2.Các biện pháp hình thành năng lực tự học cho học sinh..................111.5.Xây dựng các bước tố chức dạy học theo mô hình B-Learning với sự hồ trợcủa mạng xã hội theo hướng phát triển năng lực tự học của họcsinh..........201.5.1.Hoạt động chu SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS ẩn bị tõ chức dạy học theo mô hình B-Learning...........201.5.2.Các bước tố chức dạy học theo mô hình B-Learning vớisự hồ trợ của mạngxã hội theo hướnSKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
g phát triển năng lực tự học cùa học sinh...................231.7. Thực trạng về việc sử dụng mạng xà hội và việc tự học cùa học sinh ở trường THPT...MỤC LỤCMỤC LỤC.........................................................1................................................................3A.MỞ ĐẦU..... SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS 7.2.Đối tượng điêu tra...................................................271.7.3.Kết quả điều tra.....................................................272.1.Sơ lược vẽ chương “Dòng điện trong các môi trường” Vật lý 11...........31Chương "Dòng điện trong các môi trường” là chương đê cập đến dòng điện SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS trong các môi trường, bât đâu băng việc nghiên cứu dòng điện trong kim loại, sau đó nghiên cứu chi tiết đặc điêrn cùa dòng điện trong chất điện phân,SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
chất khí và chất bán dán, đồng thời đề cập đên các ứng dụng tương ứng........................312.3.2. Xây dựng, tìm kiếm nguồn thông tin cung cấp cho MỤC LỤCMỤC LỤC.........................................................1................................................................3A.MỞ ĐẦU..... SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS .........................60C.KẼT LUẬN................................................................631Những kết quả đà đạt được................................................632Một số đề xuất kiến nghị................................................643Hướng phát triển của đề tài.................. SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS ...........................65TÀI LIỆU THAM KHẢO..........................................................651BÀNG GHI CHÚ VIẼT TÁTSTTTừ viết tâtTừ gốc1SKKN vận dụng b learning tổ chức dạy học chương “dòng điện trong các môi trường” vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
BLB-learning2CNTTCông nghệ (hông tin3ĐCĐối chứng4GVGiáo viênMỤC LỤCMỤC LỤC.........................................................1................................................................3A.MỞ ĐẦU.....MỤC LỤCMỤC LỤC.........................................................1................................................................3A.MỞ ĐẦU.....Gọi ngay
Chat zalo
Facebook