Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10)
Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẽ tài:sử DỤNG MÒ HÌNH “LỚP HỌC ĐÁO NGƯỢC” TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “VĂN HÓA VIỆT NAMTỪ THẼ KỶ X ĐẾN THẼ KỶ XVIII”(Lịch sử láp 10)MÔN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) N: LỊCH sửsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT YÊN THÀNH 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐê tài:sử DỤNG MÔ HÌNH “LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC” TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “VĂN HÓA VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ X ĐẾN THẾ KỶ XVIII)(Lịch sử lớp 10)MÔN: LỊCH SỪTên tác giá:Tô bộ môn:Năm thực hiện:SĐT liên hệ:HOÀNG DANH HÙNGKhoa học xã hộ Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) i 2020 - 2021Yên thành, tháng 3 năm 2021MỤC LỤCDANH MỤC TỪ VIẾT TÁTTTTừ viết tâtTừ đây đú1CNĨTCông nghệ thông tin2GVGiáo viên3HSHọc sinh4SGKSách giáoSử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10)
khoa5THPTTrung học phố thôngPHÂN I: ĐẶT VÃN ĐÊ1.1.Lý do chọn đê tàiChúng ta đang sống trong thời đại mà cách mạng khoa học - kỳ thuật phát triền như vSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẽ tài:sử DỤNG MÒ HÌNH “LỚP HỌC ĐÁO NGƯỢC” TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “VĂN HÓA VIỆT NAMTỪ THẼ KỶ X ĐẾN THẼ KỶ XVIII”(Lịch sử láp 10)MÔN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) ng lên cả vè mặt lý thuyết lần thực hành. Giáo dục đà có thẽ thực hiện được các tiêu chí mới: học mọi nơi, học mọi lúc, học suốt đời, dạy cho mọi người ở mọi trình độ tiếp thu khác nhau.Năng lực tự học thuộc nhóm các năng lực cốt lòi cân phải hình thành cho người học ngay từ bậc học phố thông. Làm t Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) hế nào đẽ bôi dường năng lực tự học trong thời đại công nghệ thông tin (CNTT)? Với những phương tiện CNTT và truyền thông ngày càng hiện đại, người họSử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10)
c dề dàng truy cập thông tin đa lình vực, đa chiêu, thu thập xử lý thông tin như thê nào, vận dụng thông tin thu thập được ra sao đế giải quyết các vãSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẽ tài:sử DỤNG MÒ HÌNH “LỚP HỌC ĐÁO NGƯỢC” TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “VĂN HÓA VIỆT NAMTỪ THẼ KỶ X ĐẾN THẼ KỶ XVIII”(Lịch sử láp 10)MÔN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) sự cấp thiết của ngành giáo dục khi niên khai thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW vê đối mới cản bàn toàn diện giáo dục sau năm 2015.Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đà xây dựng định hướng chung, tống quát vê dối mới PPDH các môn học thuộc chương trình giáo dục: lập trung dạy cách học và rèn luyện năng lực tự Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10) học, tạo cơ sở đẽ học tập suốt đời, tự cập nhật và dõi mới tri thức, kỳ năng, phát triẽn năng lực; khắc phục lõi truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớSử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề văn hóa việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII (lịch sử lớp 10)
máy móc; vận dụng các phương pháp, kỳ thuật dạy học một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục, dõi tượng HS và điêu kiện SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẽ tài:sử DỤNG MÒ HÌNH “LỚP HỌC ĐÁO NGƯỢC” TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “VĂN HÓA VIỆT NAMTỪ THẼ KỶ X ĐẾN THẼ KỶ XVIII”(Lịch sử láp 10)MÔNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐẽ tài:sử DỤNG MÒ HÌNH “LỚP HỌC ĐÁO NGƯỢC” TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “VĂN HÓA VIỆT NAMTỪ THẼ KỶ X ĐẾN THẼ KỶ XVIII”(Lịch sử láp 10)MÔNGọi ngay
Chat zalo
Facebook