Phí tải tài liệu: 136.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 85 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA TIẺÙ HỌC ............MAI THỊ THÌ Y HƯƠNGSiỉ dụng phuong pháp SO’ đồ đoạn thẳng để dạy - học giải toán có l

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4 lời văn ờ lớp 4KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPSư PHẠM TIỂU HỌC1LỜI CẢM ƠNTrước tiên, em xin gứi lởi cam ơn chân thành tới các thầy cô khoa Giáo dục Tiểu học- Mầm

non. trường Dại học Sư phạm Dà Nang, đà trang bị cho em nhừng kiên thức quý báu trong suốt quá trình học tập tại trường.Đặc biệt, em xin bày to lòng Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

biết ơn sâu sắc tới thầy Lê Tư Tin. người dà trực liêp hướng dần và lận lình giúp đờ em trong quá trình thực hiện đề lài.lói cùng xin được gửi lòi cám

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

ơn tới lâl cà nhừng người thân, gia đinh, bạn bè nhừng người bạn. những người anh. chị, em dà luôn ung hộ. giúp dờ. cờ vù nhiệt linh cho lôi ngay lừ

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4 ùng sơ liệu thực tế phục vụ cho nghiên cứu, hoàn chính đê tài.Mặc dù dà cố gắng rất nhiều nhưng do diều kiện thời gian cùng như năng lực bân thân còn

hạn chế, lại là bước đầu lập duợl nghiên cứu khoa học nên khóa luận này không thế tránh khói thiếu SÓI. lôi rất mong nhận được nhừng ý kiến góp ỷ giúp Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

dờ cùa các thầy cỏ giáo, các bạn và người dọc dế dề tài dược hoàn thiện hơn.Xin trán trọng câm ơn!Dà Nằng, tháng 5 năm 2013Sinh viênMai Thị Thủy Hươn

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

gPHÀN MỚ ĐÀU1Lí do chọn đê tàiTiêu học là bậc học dầu tiên, bậc học nền tàng trong hệ thống giáo dục quỏc dân. Giáo dục Tiêu học hình thành cho học si

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4 ờ. Quá trinh này diễn ra tốt dẹp hay không till phái xây dựng được cho các em nhùng cơ sỡ dũng đán. vừng chắc ngay khi các em côn nhó.Toán học góp phầ

n quan trọng trong việc dặt nền móng cho sự hình thành và phái Iriên nhân cách học sinh. Môn l oàn ớ liêu học cung cấp nhùng Iri thức khoa học ban dầu Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

về số học. các sổ tự nhiên, cãc số thập phân, các dại lượng cơ bán. giai loán có lời vàn ứng dụng ihicl thực Irong dời sòng và mội sô yêu lò hình học

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

, yêu lố thông kê dơn gián. Bước đâu giúp học sinh có khá nũng ihực hiện việc phân lích tòng hợp. thru tượng hoá, khái quát hoá. kích thích tri tướng

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4 phương pháp học tập và làm việc khoa học, linh hoại, sáng tạo.Trong dạy học loán ờ riêu học, hoại động giãi loán có vị trí quan trọng. Dạy - học giãi

toán ớ Tiêu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng nhưng kiến thức về toán, được rèn kỳ nâng thực hành vcýi nhùng yêu cầu được thực hiện một cách đ Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

a dạng phong phú. Thông qua việc giãi loán giúp học sinh ôn lập. hệ thông hoá, cúng Cố các kiến thức và kỳ năng dà học. Học sinh Tiêu học. nhất là học

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

sinh lớp 1.2.3 chưa có dù khà năng lình hội kiên thức qua lý thuyết thuàn luỷ. Hâu hêt các cui phái di qua các bài toán, sơ dồ trực quan. Từ dỏ mới d

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4 nâng dẩn lừ dẻ đèn khó. lừ đơn giãn đèn phức tạp ớ lớp 4. 5.Việc giãi loán còn góp phần giáo dục cho các cm ỷ chí vượt khó khăn, tinh cằn thận, chu dá

o. làm việc có kế hoạch, thói quen tự kiếm tra kết quả công việc3minh làm. suy nghi độc lập. sáng tạo...đáp ứng được những đòi hoi về con người lao độ Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

ng trong xà hội hiện nay.Đối với học sinh Tiểu học. phương pháp giãi toán trực quan, được sừdụng nhiều hơn cả là phương pháp sơ đồ đoạn thảng. Phương

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

pháp sơ đồ đoạn thảng là một phương pháp giai toán ớ Tiều học. trong đó. mối quan hệ trong các đại lượng dà cho vù dại lượng plìài tim trong bài toán

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4 phũ hơn. các dại lượng có trong bài toán da dạng vả phúc lạp hơn. Nhờ sơ đồ đoạn thảng mà các khái niệm và quan hệ trừu tượng cúa số học như cãc phép

tinh vù các quan hệ dược trực quan hơn. Vì thế. sơ dồ doạn thằng là phương pháp giái toán dược sư dụng nhiều trong dạy học Toán ơ Tiêu học nói chung v Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

à Il'yp 4 nói riêng.Ờ lớp 4. học sinh dược học giãi các bải toán diền hình bang phương pháp sơ dồ doạn thằng như rim sô trung bình cộng, rim hai số kh

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

i biếr rồng và hiệu cùa hai số đó, lim hai sổ khi biết lồng hoặc hiệu và li so của hai so đó. Các em thường mac một số sai lầm khi giai toán có lới vã

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4 ghĩa cùa các từ dó tương ứng với các phép tinh mà không xét dến mối quan hệ giìr cãc dừ kiện. Nếu hướng dần học sinh giai các bài tập như vậy bằng sir

đồ đoạn tháng thi học sinh dẻ dàng giãi đúng, vì vậy. trong quá trinh dạy giãi toán lớp 4. người giáo viên cần sir dụng hiệu qua phương pháp này dể g Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

iúp học sinh nam chắc bán chai cùa mỏi dạng loán. nhận dạng nhanh và giãi đúng bài loán. phát huy được lư duy toán học. khá năng lự học của các em.Từ

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

nhùng li do trên vã dè góp phần nâng cao hiệu qua cua việc dạy học giai toán có lời văn ớ riêu học nói chung và lóp 4 nói riêng, chúng lôi chọn đề tài

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4 ên cứu của các lác giá khác nhau.Kho á luận lốt nghiệp “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy giãi toán bằng sơ đồ đoạn thắng trong chương trinh môn T

oàn ìớp 3, 4” cua sinh viên Hổ Thị Mỳ Dung lớp 07STH2 đà nghiên cứu về nội dung và phương pháp dạy giâi toán4bằng sơ đồ đoạn thắng, xây dựng đirơc một Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

số bãi tập rèn kĩ nâng giãi toán bằng sơ đổ đoạn thăng ớ lớp 3 và lớp 4. Tác gia đà phàn loại từng dạng bài toán giãi được bang sư đồ đoạn thăng tuy

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

nhiên chưa đi sâu làm rò các dạng toán điên hình ỡ lớp 4. chưa phân tích, dưa ra cách nhận dạng và cách giãi cùa từng dạng cụ thê. chưa dưa ra một so

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4 Iloá lớp 07STII1 cùng dà nghiên cứu về giai toán có lời văn. Tác giã đà đưa ra cách phân loại các bài tập. thủ thuật nhận dạng các bài toán có lời vă

n vả cung cầp một số bài toán nâng cao giành cho học sinh khá gioi lớp 4. 5. Tác gia cùng đà đưa ra việc SŨ' dụng các phương pháp giãi bài toán có lời Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

vân ừ lớp 4. trong đó phương pháp giãi bâng SÍT đô đoạn thang được nói đèn một cách khái quát.Cuốn Phương pháp dạy học Toán ớ Tiểu học (Bộ Giáo dục v

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4

à Đào tạo. Dự án phát trièn giáo viên liêu học) dà có đê cập đèn dạy học giãi toán có lời vãn. phàn loại các bài lập toán trong chương trình lieu học.

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học giải toán có lời văn ở lớp 4 tháng đưa ra mang lính khái quát, chưa di sâu cụ thế hướng dẫn sứ dụng vảo các dạng toán có lởi vãn ơ lớp 4.