Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 152 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

1M Đ u1Tín 11 c p thi t c ađ tàis phát tri n nhanh chóng c a các lĩnh V c kinh t - xả h i và toàn c u hóa đà và đang t o ra nh ng nh h ng nh t đ nh đò

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học òi 11 i s thích ng c a phát tri n giáo <1 c. Gi ng nh nhi u n c trên th gi i. Vi I Nam dà xác d nil 111 t trong nil ng y u ( quan tr ng, dóng vai trò

then ch t trong vi c nâng cao ch t giáo d c là giáo viên. Vì V y, trong nhi u năm qua công tác xây d ng và phát tri 11 đ i ngũ giáo viên luôn đ c Đ ng Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

và Nhà n c quan tâm. Ngh quy t H i ngh I n th 8 Ban Ch p hành Trung ng D ng Khóa XI V đ i 111 i cân b n. loàn di n giáo d c và dào l o. dáp ng yêu c

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

u công nghi p hóa. hi n d i hóa dà nil n in nh s c n thi I “d i in i m nh m 111 c tiêu, 11 i dung, ph ng pháp đào t o. đào l o I i, b i d ng và đánh g

1M Đ u1Tín 11 c p thi t c ađ tàis phát tri n nhanh chóng c a các lĩnh V c kinh t - xả h i và toàn c u hóa đà và đang t o ra nh ng nh h ng nh t đ nh đò

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học đ c chú tr ng trong công tác này lã b i d ng th ng xuyên cho giáo viên.B i d ng th ng xuyên cho giáo vicn là m t trong nhi u mô hình nh m phát tri n

ngh nghi p cho giáo viôn và đ c xcm là mô hình có u th giúp s đông giáo viên đ c ti p c n V i các ch ng trình phát tri n ngh nghi p. Trong hai th p ni Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

ên qua. cho dù các hinli th c b i d ng th ng xuyên d c s d ng khá linh ho I. nil ng ph n 1 n các hình th c này d u d a trên ho t đ ng d y h c đ tri n

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

khai.Năm h c 2009-2010 là năm h c k t thúc ch ng trình bid ng th ng xuyên chu k111 cho giáo vièn ph thông (b ld ulnăm hc 2003-2004). Báo cáo t ng k I

1M Đ u1Tín 11 c p thi t c ađ tàis phát tri n nhanh chóng c a các lĩnh V c kinh t - xả h i và toàn c u hóa đà và đang t o ra nh ng nh h ng nh t đ nh đò

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học lingb cInhi uh n ch .b 1 c p. nh t là V cht Ing bi d ng giáo viên.Có nhi u nguyên nhân d lì t i ch 11 ng b i d ng giáo viên trong các chu k V a qua ch

a đ c nh mong mu n. Ngoài nh ng nguyên nhân V phía ch d o c a B Giáo d c và Đào t o. c a các c quan qu n lý giáo d c d a ph ng. nguyên nhân có tác d Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

ng Ir c ti p d n ch 11 ng b i d ng giáo viên chính là tác nghi p d y 11 c trong quá trình th c hi n ch ng trinh b i d ng giáo viên theo chu k t các I

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

p t p hu n giáo viên c t cán Trung ng đ n các I p t p hu n đ i trà cho giáo viên t i các đ a ph ng.Ph ng th c d tri n khai công tác b i d ng giáo viên

1M Đ u1Tín 11 c p thi t c ađ tàis phát tri n nhanh chóng c a các lĩnh V c kinh t - xả h i và toàn c u hóa đà và đang t o ra nh ng nh h ng nh t đ nh đò

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học t i các d a ph ng.Trong c hai b c d tri n khai ph ng th c b id ng giáo viên nói trên. hình th c b i d ng giáo viên l i các I p 11 c là hình th c c b

11. T i các I p b i d ng này, đ i t ng đ cb i d ng là các giáo vicn V i đ V đ d c di m c a h c viên ng i 1 n. 1 uy nhièn. nil ng V 11 d lý Iu n c b n Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

V d y h c cho ng i 1 n ch a d c quan lâm dúng m c. Các V 11 d V phong cách h c l p, d ng c . d c bi l và V 11 d thi l k môi tr ng h c l p V.V... ch a

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

đ c đ i ngu báo cáo viên hay gi ng viên nh n tlì c đ y <1 đ V n d ng vào t ch c ho t đ ng lì c t p cho h c vicn t i các I p b i d ng th ng xuyên.Ti p

1M Đ u1Tín 11 c p thi t c ađ tàis phát tri n nhanh chóng c a các lĩnh V c kinh t - xả h i và toàn c u hóa đà và đang t o ra nh ng nh h ng nh t đ nh đò

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học eo tinh th ndim inh m nângcao ch l 1ng và hiu qu cacông tác này. Theo dó.quan dim và d nhh ng cho công tác b i d ng th ng xuyên dà d c xác d nh. Nh ng

quan di m. d nh 11 ng có liên quan tr c ti p và cùng là nil ng g i ý cho vi c 1 a ch I) đ tài nghiên c u là:(i)B i d ng th ng xuyên cho giáo viên đ c Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

xác đ nh là nhi m V c a c quan qu n lý nhà lì c V giáo d c. c a c s giáo (I c và c a m i giáo viên.(ii)Còng tác b i d ng th ng xuyên giáo viên ph i d

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

c chu n hóa lkhâu thi t k ch ng trình đ n t ch c th c hi n và đánh giá ch ngtrinh.Huy đ ng và sd ng hiu qu các ngu n I c đ phát tri n công tác b i dn

1M Đ u1Tín 11 c p thi t c ađ tàis phát tri n nhanh chóng c a các lĩnh V c kinh t - xả h i và toàn c u hóa đà và đang t o ra nh ng nh h ng nh t đ nh đò

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ghimb idng giáo viên c a các n c. các l ch c qu cl; htr , ph i h p V i các t ch c qu c t th c hi 11 các ch ng trình bid ng giáo viền phù h p V i đ nh

h ng phát tri n giáo d c và m c tiêu xây d ng phát tri n d i ngũ giáo viên Vi ( Nam.Nil ng phân lích lí lu n vã th c li n irên cho th y. c 11 Ihi l ph Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

i có nh ng nghiên c u mang tính h th ng đ th c hi n hi u qu cóng tác b i dng th ng xuyên giao viên.M ttrongnh ng Vn đ đó lã V n đthchi n ch ng trinh

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

b i d ng ihngxuyêngiáo viên ti u h c c p dhoId ng (I y h c í ị các I p b id ng ỉh ng xuyên d 111 c hi 11 ch ng trình b i d ng. Vi V ỵ. chúng tói 1 ach

1M Đ u1Tín 11 c p thi t c ađ tàis phát tri n nhanh chóng c a các lĩnh V c kinh t - xả h i và toàn c u hóa đà và đang t o ra nh ng nh h ng nh t đ nh đò

Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học nghiên c uD xu t thi l k môi ir ng h c l p ki n l o trong các 1 p b i d ng Ih ng xuyên giáo viên ti u h c vã áp d ng kì thu l thi l k nãy vào quá tri

nh d y h c t i các I p b i d ng th ng xuyên giáo viên ti u h c.3Khách th và đ i t ng nghiên c u5. ỉ. Khách th nghiên c uHo t đ ng d y h c trong I p b Thiết kế môi trường học tập kiến tạo trong lớp bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

i d ng th ng xuyên giáo viên ti 11 h c.

1M Đ u1Tín 11 c p thi t c ađ tàis phát tri n nhanh chóng c a các lĩnh V c kinh t - xả h i và toàn c u hóa đà và đang t o ra nh ng nh h ng nh t đ nh đò