Phí tải tài liệu: 137.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 45 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC KĨ NĂNG Tự PHỤC VỤ CHO TRÉ 5-6 TUÕI Ớ CÁC TRƯỜNG MẲM NON HUYỆN MỸ ĐỨC, THÀNH PHỖ HÀ NỘI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆMSơ

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM lược vê điêu kiện tự nhiên, kinh tê - xã hội và phát triển giáo dục mâm non của huyện Mỹ Đức, thành phố Hà NộiĐặc điêrn tự nhiên, kinh tê - xã hội củ

a huyện Mỹ Đức, thành phô Hà NộiMỹ Đức là huyện ở tận cùng phía Tây Nam của tỉnh Hà Tây, kê tù’ ngày 1/8/2008 là huyện được sát nhập vào thành phố Hà THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Nội. Phía Bắc giáp huyện Chương Mỹ, phía Nam giáp tỉnh Hà Nam, phía Tây giáp tỉnh Hòa Bình, phía đông giáp huyện ứng Hòa, ranh giới là con sông đáy.Hu

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

yện Mỳ Đức có diện tích:230,0 km2 với dân số 169.999 người. Các đơn vị hành chính của huyện bao gồm thị trấn Đại nghĩa và 21 xã: Phúc Lâm, Mỹ Thành, Đ

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiên, An Phú, Hùng Tiên, Hương Sơn.Từ một vùng đất nông thôn chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp với kinh tế còn nghèo nàn, hạ tâng cơ sở yêu kém, gi

ờ đây sau 10 năm thực hiện hợp nhất, điều chỉnh địa giới hành chính Thủ Đô Hà Nội, Huyện ủy, Hội đồng nhân dân, ƯBND huyện Mỹ Đức đã triển khai nhiều THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

giải pháp đông bộ, huy động mọi nguồn lực đê’ thực hiện thắng lợi nhiệm vụ phát triên kinh tê của Huyện, làm cho bức tranh kinh tế của Huyện khởi sắc

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

từng ngày. Tốc độ tăng trưởng bình quân hằng năm đạt 9,2%/năm. Tống giá trị sản xuất năm 2018 ước đạt 8326,8 tỷ đồng, tăng 4817,8 tỷ đồng so với năm 2

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ại - Dịch vụ - Du lịch đà trở thành nghành kinh tế mùi nhọn tăng tù’ 28,3% ( năm 2008) lên 44,06% ( giừa năm 2018). Tổng thu ngân sách nhà nước 6 thán

g đâu năm 2018 đạt 1.082 tỷ 980 triệu đồng. Thu nhập bình quân đầu người đến tháng 6/2018 đạt 38,9 triệu đồng/ người / năm, tăng gấp 7,5 lần so với nă THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

m 2008. Đời sống của nhân dân ngày càng được cải thiện. Số hộ giàu tăng, số hộ nghèo giảm. Cơ sở vật chất hạ tâng nông thôn được đầu tu’ đồng bộ, làm

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

cho bộ mặt nông thôn ngày càng đối mới. Toàn huyện có 10/21 xà đạt chuẩn nông thôn mới. Bên cạnh đó, công tác an sinh xà hội, vănhóa giáo dục được huy

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM hiều công trình phúc lợi khác.Khái quát tình hình phát triền GD&ĐT huyện Mỹ Đức, thành phô Hà NộiKhái quát tình hình phát triển GD&ĐT nói chungTình hì

nh chung vẽ giáo dục mầm non trên địa bàn huyện Mỹ Đức, thành phố Hà Nội giai đoạn hiện nay- Quy mô mạng lưới cơ sở GDMN, tâng tỳ lệ huy dộng trẻ. Củn THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

g cố nâng cao chất lượng phô cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi: Theo nguồn cung cấp cúa Phòng GD&ĐT Huyện Mỹ Đức, toàn huyện có 26 trường mâm non công lập,

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

với 13215 trẻ / 463 nhóm, lớp. Trong đó:+ Lớp nhà trẻ: 105 nhóm với 2504 cháu đạt 31,8% so với độ tuổi.+ Lớp mầu giáo: 358 lớp với 10711 cháu, đạt 98,

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM lệ 61%.Các nhà trường đã tăng cường nê nếp, kỷ cương, trách nhiệm, nâng cao đạo đức nghê nghiệp trong chăm sóc, giáodục trẻ. Nhiêu trường mầm non đà

làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp, huy động trẻ ra lớp, điên hình là trường: MN Phúc Lâm, Mỹ Thành, Bột Xuyên, Phùng Xá, Tế Tiêu, Đại Nghĩa, Hùn THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

g Tiên...Phòng GD&ĐT luôn tích cực tham mưu UBND huyện Mỹ Đức đầu tư kinh phí xây dựng phòng học cho trẻ, xóa phòng học tạm, nhờ, phòng xuống cấp, thự

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

c hiện kiên cố hóa trường lớp đảm báo trường, nhóm lớp các điếm trườn lẻ có công trình vệ sinh, nước sạch đạt chuẩn, rà soát, điêu chinh quy hoạch mạn

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ập giáo dục - Xóa mù chừ. Ban chỉ đạo XMC -PCGD huyện đà chi đạo Ban chi đạo XMC - PCGD các xà, thị trấn thực hiện tốt công tác PCGD, XMG và tổ chức t

riển kiếm tra công tác phố cập giáo dục, xóa mùa chữ ở tất cả các đơn vị trong huyện, sau kiếm tra đã quyết định công nhận 22 xà, thị trấn đạt phổ cập THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

GDMN cho trẻ 5 tuổi.- Về chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc -giáo dục trẻ+Đcỉm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ: Các trường mầm non trong toàn hu

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

yện luôn quan tâm xây dựng môi trườnggiáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường, xây dựng mồi trường giáo dục thân thiện,

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ở GDMN.+ Nâng cao chất lượng công tác nuôi dường, chàm sóc sức khỏe: Các trường đã phối hợp với ngành y tế huyện, xà, thị trân triển khai các biện phá

p theo dồi phòng chống các dịch bệnh và triển khai công tác y tế học đường. Đảm bảo 100% trẻ đến trường được kiếm tra khám sức khỏe, đánh giá tình trạ THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

ng dinh dường bằng biêu đồ tăng trưởng của Tố chức Y tế Thê giới.100% các trường mâm non tố chức ăn bán trú, tỷ lệ trẻ bán trú nhà trẻ đạt 88,8%; Màu

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

giáo đạt 97,9%. Bếp ăn bán trú của các trường đú điều kiện đảm báo chất lượng, dinh dưỡng cho trẻ. Các nhà trường đêu xây dựng thực đơn, chế độ ăn, kh

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM n bộ, ti lệ trẻ suy dinh dường giảm. Tiêu biểu là các trường: MN Phúc Lâm, Xuy Xá, Phù Lưu Tế, Tê Tiêu...+ Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung t

âm. Đôi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ: 100% các trường mầmnon trên địa bàn huyện xây dựng môi trường giáo dục đáp ứng 06 nội dung trong liêu ch THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

í theo Kê hoạch số 56/KH-BGD&ĐT ngày 25/1/2017 của Bộ GD&ĐT về triển khai chuyên đề “Xây dựng trường mâm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016 - 2

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

020. Chú trọng thiết kế khung cảnh sư phạm thân thiện sáng - xanh - sạch - đẹp - an toàn. Thực hiện Đê án “Phát triển giáo dục thế chất và thê thao tr

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM c hiện đối mới phương pháp tãng cường thực hiện nội dung phát triển thê chất cho trẻ mầm non theo hướng lồng ghép, tích hợp các hoạt động giáo dục khá

c trong chương trình GDMN. Thiết kê khu vui chơi, khu thê chất, phòng thê chất, các phòng chức năng được sử dụng đế đối mới các hình thức tổ chức các THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

hoạt động học chuyên biệt (âm nhạc, tạo hình, thế dục, văn học, khám phá...) 100% các trường níâm non trong huyện xây dựng Chương trình giáo dục nhà t

THỰC TRẠNG QUẢN lý GIÁO dục kĩ NĂNG tự PHỤC vụ CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON HUYỆN mỹ đức, THÀNH PHỐ hà nội THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

rường dựa trên cơ sở khung chương trình GDMN do Bộ GD&ĐT ban hành và phát triển nội dung hoạt động mới phù hợp điều kiện thực tiền, đáp úìig tốt nhất