Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
KHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.s Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 s Nguyễn Phan Lâm QuyênSinh viên thực hiện : Đặng Thị Hoàng Anh:1OSTH1ỉ)ù Nang, thảng 5 nãm 2014PHẤN MỜ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiTrong giai đoạn dối mới và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người trờ nên có ý nghĩa vô cùng quan trọng, quyết định sự thành công cúa công cuộc phát triển dất nước.Vì Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 vậy, GD ngây nay không nhùng có nhiệm vụ góp phần hĩnh thành nhân cách toàn diện một con người mà còn có vai trò quan trọng trong việc xây dựng thế hệVận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
người VNXIICNmới luôn năngđộng. sáng tạo. biết tim tòi nghiên cửu, đáp ứng yêu câu phát triền kinh te - xà hội.Trong dó, GD Tiếu học. nằm trong hệ thKHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.s Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 ri quan trọng. Đây là phân môn tích họp kiến thức cúa nhiều ngành khoa học thực nghiệm như: vật lý, Hóa học, Sinh học. Do đó nội dung kiến thức trong môn học cùng mang tính trim tượng, yêu cầu IIS phai ghi nhở. Dặc biệt hon. môn Khoa học lớp 4, 5 được xây dựng trên cơ sớ nòi tièp nhùng kicn thức về Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 tự nhiên cùa môn TN-XII các lớp 1.2,3; dày chinh lã cãnli cưa quan trọng đâu liên đưa học sinh l ieu học liêp cận VỚI nhùng hicu Kiel sâu sac hum ve sVận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
ự vật, hiện tượng.NỘI dung chương trinh Khoa học lớp 4 và lớp 5 cung cầp cho học sinh các kiến thức, kỵ mãng và thái dộ về sự vật. hiện tượng thông quKHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.s Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 iên nhiên’’. Trong dó. chu dề “ Vật chai và nang lượng" là một chữ đê khá lớn và thièl thực đòi với học sinh, (’hú đê nãy sè cung cấp cho học sinh vốn hièu biết về cuộc sống xung quanh kill các em tim hiêu cách sứ dụng các vật liệu, nguồn nâng lượng và cách sử dụng như thê nào cho phù hợp ... : giúp Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 các em hoãn thành một sổ kỹ năng, kiến thức cùng nhu thói quen sữ dụng các vật liệu, đò dùng, năng lượng hợp lý và nâng cao châl lượng cuộc sòng.ThựcVận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
tiền dạy môn Khoa học ớ trường Tiêu học cho thấy, giáo viên côn gập nhiều khó khản trong việc sữ dụng phương pháp. Các phương pháp dạy học truyền thốKHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.s Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 học sinh ít được tham gia vào quá trinh dạy học.1Việc tìm kiếm vận dụng nhừng phương pháp tiên tiến vào quá trinh dạy học ờ Tiêu học nói chung và phân môn Khoa học nói riêng là vấn đề quan trọng đê hình thành cho học sinh những phương pháp học tập dộc lập. sáng tạo. qua dỏ nâng cao chat lượng dạy h Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 ọc. Nhận thức được thực trạng này, đinh hướng đổi mới phương pháp dạy học dược nghị quyết TW lần thứ 2 Ban chấp hãnh Trung ương khóa VUI khàng đinh :Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
“ Đối mới mạnh mè phương pháp giáo dục và đào tạo. khắc phục loi truyền thụ một chiều, l èn luyện nếp tư duy sáng tạo cùa người học. rừng bước áp dụngKHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.s Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 ưong pháp tiên tiên có nhiều ưu diêm, đáp úng được mục tiêu trên và rất phù họp dế vận dụng vào quá trinh dạy học phân môn Khoa học dô là phương pháp “Bàn lay nặn bột". Dây là một phưomg pháp dạy học lích cực, thích hợp cho việc giáng dạy các kiến thức khoa học ụr nhiên, dặc biệt dối với bậc Tiêu họ Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 c, khi học sinh đang ớ giai đoạn bất đầu lìm hiêu mạnh mè các kiên thức và hình thành các khái niệm cơ ban về khoa học. Trong nhùng năm gần dây. phươnVận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
g pháp này cùng đà bước đáu được thù nghiệm xào quá trình dạy học môn Khoa học ớ một Số trường Tiễu học ờ Việt Nam.Tuy nhiên, việc nghiên cữu chi ờ mứKHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.s Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 và nghiên cứu đề lài: Vận dụng phương pháp Hùn tay nặn hột trong dạy học chù đề “Vật chất và nũng lượng” ờ môn Khoa hục lóp 4, 5 nhăm giúp bân thân lôi và các giát) viên có cái nhìn sâu sac, cụ thê hơn về phương pháp "Bân tay nặn bột”, qua dó vận dụng phương pháp này đê đưa ra các phương án giáng d Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 ạy phù hợp đôi với nhùng bài học thuộc chù đê “Vật chất và nàng lượng ” ờ môn Khoa học lớp 4 và lớp 5 ờ bậc Tiêu học.2.Lịch sứ nghiên cứuXu hướng sứ dVận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
ụng PPDII hiện nay là phai phát huy dược tinh tích cực. tự giác, chủ động sáng lạo. đem lại niêm vui và hứng thú học lập cho học sinh.Phương pháp Bàn KHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.s Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 ...). Vì vậy. hiện nay đang có rất nhiều tác giã, nhà nghiên cứu quan tâm và tim hiếu về PPDH này:-Giáo sư Georges Charpak là người khới xướng phong trào "Bàn tay nặn bột■’ ờ Pháp. Óng đà triển khai phương pháp nãy tại một số trường học ơ Pans vã đạt được nhừng thành công nhai định. 1 háng I 2000. " Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 Bàn lay nặn hụt. Khoa học trong trường tiếu học" cuốn sách dầu tiên về BTNB tại Việt Nam dược xuất ban. Dày là cuồn sách viêt vê nhừng vàn đê chung, lVận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
iên trinh lô chức dạy học theo pp BTNB cua GS.Geơrges Charpak xuất ban nãm 1996 dược dich bời tác gia Đinh Ngọc l.àn.-Nguyền Vinh Hiên (chi dạo nội duKHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.s Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 hoa học ơ Tiểu học và THCS" NXB Ilà Nội 2011, lài liệu đà đê cập đón nhưng lý luận cơ hán VC phưcmg pháp và các kỹ thuật dạy học, rèn luyện kỹ năng cho IIS trong pp BTNB. Bẽn cạnh dó, tãi liệu còn hướng dần nhừng cách lựa chọn, lồ chức, sử dụng phương pháp này khi dạy trong trường TII và TIICS.-Dỏ T Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 hị Nga, "Dạy học Tụ nhiẽn-Xã hội ớ Tiêu học hằng phương pháp Bàn tay nặn hột" NXB GDVN 2013 dã dể cập dến mục tiêu chương trình. SGK. PPDH...Ớ môn TN-Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
XH và giới thiệu vê lịch sử, nguyền lac, liên trình..của pp BTNB. Đồng thời hướng dần xây dựng, tố chức các hoạt dộng học tập và giới thiệu một số giáKHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.s Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 mới PPDH hiện nay. Tuy nhiên, các còng trinh này chưa di sâu vào nghiên cứu, sử dụng pp này trong dạy học chú đề “Vật chất và nâng lượng” ờ mồn Khoa họe lớp 4, 5 đề xuất các phương án tiến hành thi nghiệm nghiên cứu-tim tòi. Mặc dù vậy, các công trình nghiên cứu trên chính là nguồn lài liệu tham khá Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 o bổ ích, giúp lôi về cơ sớ lý luận, những định hướng cũng như những gợi ý dế xây dựng và thực hiện đề tài của minh.3Mục đích nghiên cứuTìm hiểu phươnVận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5
g pháp 'Bàn tay nặn bột” vả nội dung các bãi học thuộc chủ đề “Vật chất và năng lượng” trong môn KH lớp 4. 5. Trên cơ sớ đó xây dựng một số3phương án KHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.s Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 đạt hiệu quà hon.4Nhiệm vụ nghiên cứuĐê đạt được mục đích trên, đê lài càn giãi quyêt các nhiệm vụ chinh sau:-Nghiên cứu nhùng vấn dề lý luận vã thực tiền liên quan đến dề tài.-Thòng kê nhửng bài học thuộc chú đè “Vật chất và năng lượng" ừ môn KH lớp 4. 5 có thè vận dụng dtrợc phương pháp BTNB. Vận dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề vật chất và năng lượng ở môn khoa học lớp 4, 5 KHÓA LUẬN TÒT NGHIỆPỉ)ề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ “VẬT CHÁT VÀ NĂNG LƯỢNG” Ở MÔNLỚP 4, 5Giáo viên hưởng dẫn: Tlĩ.sGọi ngay
Chat zalo
Facebook