ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG

Name: ✅ Chuyển đổi tài liệu từ PDF sang word
Start: 2021
End: 2099
Location: Kho Thư Viện

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 52 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG

ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG

sờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 1SÁNG KIÊN KINH NGIIIẸMĐÓĨ MÓI KIẾM TRA, ĐÁNH GTÁ MÔN LỊCH sử THÔNG QUA SẢN PHẢM DỤ ÁN HỌC TẬP CỦA

ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG HỌC SINH CÓ SỦ DỤNG CHỦ ĐÈ TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH sử ĐỊ A PHƯƠNGMÔN: LỊCH sư ♦GIÁO VIÊN Tllực IIIẸN: 1. LÊ TIIỊ Mơ2.NGÓ THỊ SONG THAO3.TRẤN TIIỊ KIM

PHƯƠNGDiện thoại: 0989883515- 0984355676- 0976447237NÀM HỌC: 2021-2022MỤC LỤCNội dungTrangPHẤN I: ĐẠT VÁN ĐẺ11. Li do chọn đồ tài32. Đông góp của dề ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG

tài53. Tính kha thi của dể tài54. Doi tượng nghiên cứu45. Phương pháp nghiên cứu5ố. Cấu (rúc cúa đê tài5PHAN II: GIÃI ỌUYÉT VÁN ĐEChương 1: Co- SO' lý

ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG

luận và thực tiền cúa vấn đề đoi mói kiêm tra. đánh giá môn Lịch sứ thông qua sán phẩm dự án học tập của học sinh có sử dụng chù dề trong chương trìn

sờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 1SÁNG KIÊN KINH NGIIIẸMĐÓĨ MÓI KIẾM TRA, ĐÁNH GTÁ MÔN LỊCH sử THÔNG QUA SẢN PHẢM DỤ ÁN HỌC TẬP CỦA

ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG sinhs1.1.2. Khái niệm dạy học dự án và kiêm tra. đánh giá bâng phương pháp dự án.97.1.3. Vai trò vả ý nghía của việc kiêm tra. dánh giá mòn Lịch sứ th

ông qua sán phẩm dự án học tập cúa học sinh có sừ dụng chủ de trong chương trình lịch sư địa phương.111.2 Cơ sờ thực lien7.2.7. Thực trạng hoạt dộng k ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG

iểm tra đánh giá kết quà học tập cúa học sinh theo hướng phát triển pham chat, năng lực trong các trường THPT.12i. 2.2. Thực trạng dạy học chương trin

ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG

h lịch sử địa phương cho học sinh trong các trường TIIPT trên dịa bân tình Nghệ An14Chương 2: Giải pháp đôi mói kiêm tra, đánh giá thông qua sàn plìâm

sờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 1SÁNG KIÊN KINH NGIIIẸMĐÓĨ MÓI KIẾM TRA, ĐÁNH GTÁ MÔN LỊCH sử THÔNG QUA SẢN PHẢM DỤ ÁN HỌC TẬP CỦA

ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG r thông qua sân phẩm dự án học tập của học sinh có sử dụng chú đe trong chương trình lịch sư địa phương.172.2. Những nội dung trong chương trinh lịch

sử địa phương tinh Nghệ An đề xuất sir dụng trong kiêm tra. đánh giá bang phương pháp dự án môn Lịch sử.212.3. Quy trinh thực hiện ke hoạch kiêm tra đ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG

ánh giá mòn Lịch sử thông qua san phám dự án học tập cua học sinh có chu đề: Nghệ An trong thời kì đôi mới đất nướct từ Ị 986 đèn nay)23Chưoiìg 3: 1 h

ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ THÔNG QUA SẢN PHẨM DỰ án HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÓ SỬ DỤNG CHỦ đề TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ địa PHƯƠNG

ực nghiệm sư phạm đổi mói kiểm tra, đánh giá thông qua sàn phâm (lự án học tập cùa học sinh có sừ (lụng chù (lề trong chương trình lịch sừ (lịa phương

sờ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 1SÁNG KIÊN KINH NGIIIẸMĐÓĨ MÓI KIẾM TRA, ĐÁNH GTÁ MÔN LỊCH sử THÔNG QUA SẢN PHẢM DỤ ÁN HỌC TẬP CỦA