SKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa
SKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẨTSTTCHỮ CĂI VIẼT TẲT/KÝ HIỆUCỤM TỪ ĐÂY ĐỦ1THPTTrung học phố thông2TN THPTTốt nghiệp Trung học phõ thông3BGD - ĐTBộ giáo dục và SKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa đào tạo4GVGiáo viên5HSHọc sinh6GTLNGiá trị lớn nhất7GTNNGiá trị nhỏ nhất8KqKết quả9THTrường hợpMỤC LỤCDANH MỤC CÁC TỪ VIẼT TẦT............................................1STT............. .... ..............................................1CHỪ CÁI VIẾT TÁT, KÝ HIỆU................................. SKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa ..........1CỤM TỪ ĐẦY ĐỦ.......................................................11...................................................................1TSKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa
HPT................................................................1Trung học phổ (hông.................................................12...7........DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẨTSTTCHỮ CĂI VIẼT TẲT/KÝ HIỆUCỤM TỪ ĐÂY ĐỦ1THPTTrung học phố thông2TN THPTTốt nghiệp Trung học phõ thông3BGD - ĐTBộ giáo dục và SKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa ông......................................13...7.............................................................1BGD-ĐT..............................................................1Bộ giáo dục và đào tạo..............................................14.7.7................................................ SKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa ............. 1GV..................................................................1Giáo viên........................................................SKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa
...15.................................................................1HS..................................................................1Học sinh..DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẨTSTTCHỮ CĂI VIẼT TẲT/KÝ HIỆUCỤM TỪ ĐÂY ĐỦ1THPTTrung học phố thông2TN THPTTốt nghiệp Trung học phõ thông3BGD - ĐTBộ giáo dục và SKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa ............................................1Giá trị lớn nhất....................................................17................................................................ 1GTNN................................................................1Giá trị nhỏ nhất.................................. SKKN phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác và sáng tạo bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất về lôgarit và lũy thừa ..................1DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẨTSTTCHỮ CĂI VIẼT TẲT/KÝ HIỆUCỤM TỪ ĐÂY ĐỦ1THPTTrung học phố thông2TN THPTTốt nghiệp Trung học phõ thông3BGD - ĐTBộ giáo dục và DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẨTSTTCHỮ CĂI VIẼT TẲT/KÝ HIỆUCỤM TỪ ĐÂY ĐỦ1THPTTrung học phố thông2TN THPTTốt nghiệp Trung học phõ thông3BGD - ĐTBộ giáo dục vàGọi ngay
Chat zalo
Facebook