SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
PHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương : mực nhảy, tômbiẽn, cá thu,... vớicácnghề truyền (hông như: các nghề làm nước mâm, chẽ biến hài sảnữuyềnthõngởNghi Thủy, Nghi Hài;... Mùa du lịch chính thưừng được khai trươngvàodịp30/4và 1/5 hàng năm bẵng Lé hội Sông nước Cứa Lò với nhiều hoạt độngvãnhóadângian dặc sâc cùng với tiết mục băn pháo h SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương oa.Tuy vậy, học sinh TIIPT ớ Cửa Lò phần lớn các emchưa có nhũìighiẽubiêtcụ thế, đây đú vê các DSVH dịa phương - nơi các emdưực sinh ra, lớnlênvàhọclậSKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
p. Dông thời các em chưa nhập cuộc, chưa thây dược trách nhiệmcúabánthântrong việc quáng bá và góp phân phát huy những ưu thê vê DSVIIđẽphát triẽndulịPHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương nh dàm nhận.Ý thức dược diều dó, chúng tôi quyet dinh (hực hiệndêtài nghiêncứu: “ lõng cường giáo dục DSVH cừ’ử Lò cho HS TH PT trên địabàngópphủnquàng bá du lịch địa phương’’.2. Tính mới, dóng gÓD cùa dê tàiThứ nhất, đây là công trình đầu tiên chú ý đến nghiên cứu thực trạngvêmữcđộ hiểu biết đôi vó SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương i các DSVH (rên dịa bàn Cửa Lò và thái dộ, mứcdộthamgiacùa HS THPT trong việc khai thác giá trị cùa DSVH nhằmquàngbádulịchgópphan phát triẽn kinh tế -SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
xà hội thị xà cửa Lò.Thứ hai, de lài còn dưa ra giải pháp giáo dục DSVHCửa LòchocácemHSTHPT trên dịa bàn lông trong các tiết sinh hoạt lớp (gắn liên PHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương ng nhà trường(kêtnổivới các câu lạc bộ, các nhóm hoạt dộng cùa HS, với các ke hoạchcủadoànirường,...). Từ dó nâng cao hiếu biết, ý thức trách nhiệm, thái độngliiêmtúcvàliứng thú quáng bá DSVII địa phương đề phát triền du lịch ớ Cửa Lò.Thứ ba, đê tài đưa ra được nhiêu hình thức, phương pháp giáodụcDS SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương VHcho IIS một cách hợp lý, linh dộng, mới mè, chuyên bicn dan lừngbướcbangcàhình thức hoạt dộng trong các giờ chù nhiệm lớp hoặc dưa vào tíchhựptrongcSKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
ácbộ môn nhất là các bộ môn khoa học xà hội như: lịch SỪ, giáo dục côngdan, Ngừvăn, Địa lý... Khơi gợi được sự sáng tạo cúa các em, phát huy nănglựctìPHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương ínhbànthânmình),nãng lực thâm mỳ, truyền thông của các em ( viết bài, chọn hình ảnh, cáchtiêpcận.cách lựa chọn kênh truyền thông ...)Thứ tư, đê tài dà vận dụng kiên thức lien môn bao gôm: mônNgừvãn, Lịchsừ, Dịa lý, Giáo dục công dân, Âm nhạc, Hội họa và cá Tin học, Ngoạingừ,chuyên ngành Điện ảnh, bá SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương o chí... đề định hướng cho HS sáng tạorađadạngcácsàn phãm bao gôm sàn phẩm handmade (the bài, sách, tranh ảnh, slogan,...)vàsản2 phâm ứng dụng công ngSKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
hẹ thông tin như video (về các địa danh, videocácemtrải nghiệm đẽ thuyết trình, video cá em hát, biếu diên,..), inforaphic, brochure,powerpoint, cầm nPHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương nh tê học, nhà văn hóa học hay hướng dần viên du lịch,... nhâmquảngbá di sản vãn hóa địa phương thu hút du khách du lịch.Thứ năm, trong quá trình tìm hiếu về DSVH địa phương, khôngchỉ GVmàHS cũng liên tục vận dụng công nghệ thông tin như tìmkiêm, xửlýthôngtin, thiếtkế các sản phẩm, sử dụng các trò c SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương hơi như: kahoot, plicker hoặc fromkhi kiẽmtra,đánh giá HS. Trong quá trình quảng bá du lịch Cửa Lò tù’ việc vậndụngnhừnghiều biết vê DSVH địa phương,SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
các em đà thực hiện băng nhiêu cáchkhôngchibâng tờ rơi, thẻ bài, tranh vẽ,...tuyên truyền trực tiếp, qua kênh phát thanhcủanhàtrường, các em còn đưa lPHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương ằng âm thanh, bằng từ ngừ, bài viết),... Đặcbiệt cócảkêt nối Skype, Microsoft team với HS Bâc Giang, Sơn La để giới thiệuvềDSVHCửa Lò,... Như’vậy, trong quá trình thực hiện đê tài, GVđà hướngdầnHStậndụng tối đa sức mạnh của công nghệ thông tin vào việc lan tỏa quàngbádulịchđịaphương đẽ thu hút và la SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương n tỏa giá trị DSVH tới nhiêu đối tượng vượt cảkhônggian,thời gian, phù hợp với thị hiếu đa dạng, phong phú của nhiều đối tượng,...Thứ sáu, đê tài đà tSKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
hực hiện và gợi mờ hướng giáo dục DSVHvàocáctrường học hoàn toàn phù hợp với nhừng định hướng và kê hoạchcủaChươngtrình giáo dục phô thông mới mà thônPHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương là: "năm phẩm chất và mười nãnglực". )đôngthời đà định hướng cụ thế vào hoạt động giáo dục bắt buộc (hoạt dộngtrài nghiệm và hướng nghiệp) và nội dung giáo dục cùa địa phương. Cụ the là đề tài nàyđàgópphần giáo dục lòng tự hào, yêu quê hương đất nước, đưa ra nhiêuhoạt độngcholis trái nghiệm, hướng SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương nghiệp và giáo dục tinh thân ttách nhiệmcúacácemHSđỐi với các DSVH ở địa phương góp phần vào việc phát trích kinh te - xàhội, pháthuy tiếm năng thê mạSKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
nh tại địa phương.róm lại, dây là hường di mới phù hợp với thời dại công nghệ 4.0, với xuthevà mục đích phát triêìì cúa giáo dục, phù hợp với yêu câu PHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương óp: 10D4 nămhọc 2019- 2020,lópllD4,12A3, 12 12 và các HS hoạt dộng trong các câu lạc bộ cùa trường, nấmhọc2020 - 2021) và một số lóp ớ các tntờng TIIPT lân cận trên thị xà CứaLò.3PHĂN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỬUI. Cơ sớ cúa đề tài1Cơ sỏ' lý luận1.1.Di sán vãn hóa1.1.1.Khái niệmTheo định nghía cùa Wikipe SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương dia Tiêng Việt: DSVH là DS của cáchiệnvậlvậtỉý và các thuộc tính phi vật thề cúa một nhóm hay xã hội được kê thừarttcácthếhệ trước, đà duy tù đến hiệnSKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
nay và dành cho các thế hệmaisau(hrtps.7Aú.wikipedia.org/wiki).Luật số 28/200ỉ/QH10 của Quốc hội: DSVH quy dịnh tại Dieuldưựcdịnhnghìa bao gôm DSvãn PHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương ước cộng hoà xã hội chú nghía Việt Nam.1.1.2.Phân loạiTheo Công ưức DS the giới 1972, DS thế giứi dược phânthànhbaloạÈDSVH, DS thiên nhiên và DS hôn hợp. Trong đó, DSVHViệt Namỉâunaythườngđược phân loại bao gôm: DS van hoá vật thê; DSVH phi vật thê.Trong Luật sô 28/2001/QỈ ỉ 10 của Quốc hội, tại điê SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương u 4, các từngừdướiđâyđược hiẽu như sau:DSVH phi vật thê là sàn phẩm tinh thân có giá trị lịch sử, vănhoá, khoahọc.dược lưu giừ băng trí nhớ, chừ viết,SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
được Ill’ll truyền bằng truyềnmiệng, truyềnnghê, trình diên và các hình thức lưu giũ’, lưu truyền khác, bao gômtiẽngnói.chừviết, tác phẩm văn học, ngPHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương CO truven. về văn hoáẩm ihực, về trang phục truyènthõngdântộc và những tri thức dân gian khác.DSVH vậỉ thê Vả sàn phãm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoahọc.baogồm di tích lịch sừ - ván hoá, danh lam thang cành, di vật, cố vật, bâovật quốcgia.1.1.3. Y nqhĩa của DSVH đôi với hoạt dộng dạy họ SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương c, giáo dục pháthông DSVH Việt Nam là những giá trị kết tinh tù* sự sáng tạo vănhóacủacộngđông các dân tộc, trài qua một quá trình lịch sừ lâu dời, dưSKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
ợc traotruyên, kếlhừavà lái sáng lạo từ nhiêu thê hệ cho tới ngày nay. DSVII Việt Namcóvai tròtolớntrong sự nghiệp dựng nước và giừ nước của nhân dân PHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương học sinh hứng thú học tậpvàhiẽubàisâu sắc hơn, phát triển tù’ duy độc lập sáng tạo, giáo dục truyền thống, lòngyêuquêhương, đất nước, giáo dục tư tướng, đạo đức, kỳ năng sống cho học sinhgópphầngiáodục loàn diện HS.DSVH là nguôn lài nguyên vô tận dê dạy và học suôi dời. Khotàngtrilhứcchứa dựng trong SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương hệ thông di tích, dền chùa, bào tàng, trong con người vàlrongmôitrường sông xung quanh chúng ta vô cùng phong phú. Mọi DS văn lìoáđêucótíêm4 năng vàSKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
điêu kiện đề sú' dụng trong dạy học, giáo dục ớ trường phồthông. TừDStliẽ giới. DS quốc gia đêìì DS cùa dịa phương, cùa cộng dông; tu’DSvanhoadenDSlhiPHÀN I. ĐĂTVÃN ĐÈ1. Lý do lựa chọn1lịch sứ văn hóa nối tiếng: chùa Lô Sơn, đền Vạn Lộc, đền Yên Lương, đênMaiBáng,... đồng thời có nhiêu dặc sản biên: SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương và phát huy giá trị DS nong việc dạy học, giáo dục ở trườngphõthôngcânchú ý nhCíng vấn đẽ sau:MỘI là, mọi DS deu có giá trị. Nhiều giá trị khác nhau dược tíchhợplrongmột di sàn. Tuỳ thuộc vào mục tiêu giáo dục mà chúng ta có the nhậndạngranhừng giá trị cùa di sàn. Dó là giá tri thuộc lĩnh vực khoa SKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương học xã hội vànhânvănnhu’: Lịch sư, nghệ thuật, văn hoá, văn học, kiến núc, mĩ thuật, tôngiáo.tínngường, tri thức dân gian... Dó là nhừng giá trị thuộcSKKN tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
lình vực khoahọctựnhiennhư : Y học, địa chât, dịa mạo, sinh thái, môi trường, thiên vấn,...Dólànhừnggiálrị thuộc lình vực khoa học kỷ thuật như : vậtGọi ngay
Chat zalo
Facebook