Phí tải tài liệu: 170.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 172 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC' KHOA HỌC XÂ HỘI VÀ NHÂN VANNGUYÊN TĨĨỊ Ninr IIUẺQUAN NIỆM ĐẠO ĐÚC HỌC TRONG CHỦ NGHĨA HIỆN SỈNH VÀ MỘT SÓ BÀI H

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay. HỌC CỦA NÓ ĐÓT VỚT VTỆC GĨẮO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở VIỆT NAM HIỆN NAYLUẬN ÁN TTÉN sĩ TRIÉT HỌCHà Nội, 2013ĐẠI HỌC' QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ I

IỌI VÀ NHÀN VĂNNGUYÊN THỊ NHƯIIUÉQUAN NIỆM ĐẠO ĐỬC HỌC TRONG CHỦ NGHĨ A HIỆN SINH VÀ MỘT SỐ BÀT HỌC CỦA NÓ ĐÓI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐŨC Ỏ VIỆT NAM HI (LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

ỆN NAYChuyên ngành: CNDVBC & CNDVLSMã ngành: 62 22 80 05LUẬN ẤN TIÊN Sì TRIẼT HỌCNgười hướng dần: PGS.TS. Nguyễn Vù HãoHà Nội, 20131MỜ DẲl1.Tính cấp t

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

hiết cùa dề tàiTriết học hiện sinh là một trào lưu triết học lớn cùa triết học phương l ây hiện đại, phát triển và phô biến rộng rãi dặc biệt vào nhữn

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay. sinh dà không sư dụng ngôn ngữ triết học trừu tượng, mà thường khai thác các hình tượng nghệ thuật và ngôn ngừ vãn học qua các tiêu thuyết, các truyệ

n ngan, các vơ kịch, các bài thơ với Văn phong gian dị vả khúc chiêl đê bước vào và chinh phục trái tim các dộc giả. (’ác nhà hiện sinh trinh bây nhưn (LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

g quan diem cùa minh với diện mạo độc đáo. Họ củng bàn den van đe con người như bao triết học khác, nhưng con người trong triết học hiện sinh dược kha

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

i thác ờ kliia cạnh nội tâm. linh thần năm trong miên sâu thăm cua moi con người. Triết học hiện sinh dặc biệt nhan mạnh những nỗ lực thường xuyên và

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay. hư tự do cá nhân, lè song, công bang, lương tâm. trách nhiệm. V.V.. Bới the, triết học hiện sinh dà có sức hấp dẫn và trớ thành nền tang linh thân cho

một bộ phận xà hội ờ một loạt nước phương l ây, như Đức, Pháp, Mỳ, Italia, V.V.; qua dó dà có ảnh hường đen nhiều nước phương Dông, trong đó có Việt (LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

Nam.Nen vãn minh phương l ây mang trong minh nhiều giá trị chung nhân loại; do vậy, chúng la can có thái độ san sàng tiếp nhận nhừng giá trị dó và tất

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

nhiên, phải tiếp nhận chủng trên cơ sớ các giá trị vãn hỏa truyền thống cua người Việt. Điều này có nghĩa là nhừng giá trị đó can dược “Việt hóa”, ca

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay. phãi tránh một thái cực khác là tâm thế sùng bái quá2mức văn hóa phương Tây, tuyệt đối hóa nhừng giá trị cua nó, mà không biết rang thực tế ban thân v

ăn hóa phương Tây cũng có nhùng nan đề cùa nó. Do vậy, việc chú dộng nghiên cứu, đánh giá đúng những giá trị cũng như mặt hạn chế cúa dạo dức học phươ (LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

ng Tây nói chung và dạo dửc học trong chu nghĩa hiện sinh nói riêng để có định hướng đúng đan cho việc tiếp thu vãn hóa phương l ây là hết sức quan tr

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

ọng vả can thiết trong bối cành the giới đương đại.Với việc luận giãi những khái niệm nen tâng của dạo dức học, như thiện, ác, lương tâm, tiling thực,

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay. yết dịnh mệnh, nhừng truyền thong lồi thời, nhưng tập quán xà hội lạc hậu von trói chặt, kim hàm lính năng động, linh sáng tạo của con người. Dạo đức

học hiện sinh có nhùng đóng góp quan trọng trong việc tôn vinh các giả trị nhân bán đích thực vả lợi ích chinh dáng của con người cá nhân trong moi qu (LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

an hệ với tha nhân, với cộng đồng. Nó the hiện được lính dộc dáo, khá năng sáng tạo, de cao lương tâm, trách nhiệm cao cá của mỗi con người trước sự l

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

ựa chọn của minh, trước so phận cúa minh, trước tha nhân, trước cộng đong và xà hội. Vi le đó, việc liếp cận nghiên cứu đạo đức học phương rây nói chu

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay. mới.1 rái qua may ngàn năm lịch sử dựng nước vá giừ nước, ờ Việt Nam dã hình thành và phát triền nhiều giá trị đạo đức truyền thông cua dân tộc. Nhữn

g giá trị này dã làm nên cốt cách, tinh than, sức mạnh và bân sac của dân tộc và đà được thê giới trân trọng, khâm phục. Trong điều kiện hiện nay, khi (LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

dấl nước đang đày nhanh lốc độ xây dựng kinh le thị trường, công nghiệp hoá. hiện đại hoá mọi lình vực đời sống xà hội. hội nhập sâu và tăng cường3cá

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

c hoạt động mang tinh toàn cầu hoá, thi có thê nhận thấy sự biến đôi cua các thang bậc giá trị và sự gia tăng của hiện tượng suy thoái đạo đức. Không

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay. à không thay tam quan trọng cúa dời sống tinh than: thậm chi vi lợi ích vật chất trước mai, vỉ quá đề cao lựi ích cá nhân mình mà có thề chà đạp len n

hừng giá trị đạo đức xà hội cua dân tộc. Một bộ phận không nho cán bộ làm V iệc thiêu trách nhiệm cá nhàn gây ra hậu quả nghiêm trọng doi với sự phát (LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

triển cua xà hội. Một sô người đà đánh mắt mình, đánh mất ý nghĩa cuộc sông cua chinh cuộc dời minh, họ song già doi, không tiling thực với chính minh

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

. Bới the, việc liếp cận nghiên cứu đạo đức học phương Tây nói chung, đạo dire-hoc trong chu nghía hiện sinh nói riềng, trên lập trường triết học Mác

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay. c ớ Việt Nam hiện nay.Có thề nói, việc lùn liicu quan niệm đạo đức học trong chu nghĩa hiện sinh là việc làm cỏ ý nghĩa dế hiếu dũng về triết học hiện

sinh, tránh cái nhìn hòi hợt. phiên diện, sai lệch ve trảo hni tư tướng này cũng như sự dong nhất một cách sai lầm chủ nghía hiện sinh với một loi so (LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

ng buông thà, bệnh hoạn, trái vởi dạo dửc truyền thống.Với nhùng lý do cư ban trcn. nghiên cứu sinh chọn Quan niệm dạo dức học trong chù nghĩa hiện si

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

nh và một so bài học cùa nó doi vói việc giáo dục dạo dức ò ĩ lệt Nam hiện nay làm đề tài nghiên cứu cho luận án cua minh.2.Mục đích và nhiệm vụ cùa l

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay. ó đoi với giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.4Dê thực hiện được mục đích trên, luận án tập trung giai quyết các nhiệm vụ sau dây:-Phân lích bối cảnh

và nhùng lien đề tư tường cho sự ra đời quan niệm đạo đức học trong chu nghía hiện sinh-1 lệ thong hóa và làm rõ nhùng nội dung cơ bân của quan niệm (LUẬN ÁN TIẾN SĨ) Quan niệm đạo đức học trong chủ nghĩa hiện sinh và một số bài học của nó đối với việc giáo dục đạo đức ở Việt Nam hiện nay.

dạo đức học trong chu nghĩa hiện sinh