(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 99 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao

https://khothu vien .comĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ MỸ HẠNHDẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỚNG DẦN DÓI VỚI CHÌ ĐÈ PHƯƠNG TRÌNH. BẮT

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 12 - BAN NÂNG CAOLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNHÀ NỘI-20121h ttps: //k hot h u vien .comĐẠI HỌC

QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ MỸ HẠNHDẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỞNG DẦN ĐÓI VỞI CHÌ ĐÉ PHƯƠNG TRÌNH, BÁT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT TRO (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao

NG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LÓP 12 - BAN NÂNG CAOLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC (BỌ MÔN TOÁN)Măsố: 60 14 10Ngirời

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao

hướng dẫn khoa học: GS.TS. Nguyễn Hữu ChâuHÀ NỘI-20122MỤC LỤCTrangLời câm ơn............................................................. iDanh mục cá

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao êu đồ, đồ thị.......................................... ivMỜ ĐẢU............................................................... 1Chương 1: MỌT SÔ VẤN

ĐẺ VẺ LÝ LUẬN VÀ THựC TIỀN LIÊN QUAN ĐÉN PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƯỞNG DẦN.............................................................. 81.1. (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao

Nội dung dạy học khám phá......................................... 81.1.1.Đặc diêm của dạy học khám phá................................... 91.1.2.Cấu

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao

trúc cua phương pháp dạy học khám phá có hướng dần........ 101.1.3.Các mức độ của dạy học khám phá................................ 101.1.4.Tô chức các

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao ạy họe khám phá có hướng dẫn................. 131.3.Hành vi của giáo viên, học sinh trong một giờ dạy học khám phácó hướng dần........................

.................................. 141.3.1.Hoạt dộng cua giáo viên trong dạy học khám phá có hướng dần... 141.3.2.Hoạt dộng cua nhóm học sinh trong dạ (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 ban nâng cao

y học khám phá có hướngdần................................................................... 14