KHO THƯ VIỆN 🔎

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         50 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOI UNIVERSITY OF LANGl AGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES --GsCâío—-DÀO THỊ HUYẺNSECONDAR

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông RY SCHOOL EFL TEACHER’S MOTIVATION FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT - AN INTERVIEW STUDYSử dụng phương pháp phòng vấn nghiên cứu về dộng lực phát triển ch

uyên môn của giáo viên tiếng Anh tai một trường trung học phô thôngM.A. MINOR PROGRAMME THESISField: Language Teaching MethodologyCode: 60140111HANOI. Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

2014VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGl AGES AND INTERN ATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES—-GaLLJfcD—-DÀO THỊ Hl YE

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

NSECONDARY SCHOOL EFT. TEACHER’S MOTIVATION FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT - AN INTERVIEW STUDYSứ dụng phương pháp phòng vấn nghiên cứu về dộng lực phái

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOI UNIVERSITY OF LANGl AGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES --GsCâío—-DÀO THỊ HUYẺNSECONDAR

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông 40111Supervisor: Dr. Lé Vãn CanhHANOI. 2014DECLARATION1 hereby declare that this thesis is a presentation of my original research work submitted in pa

rtial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Education at the Faculty of Postgraduate Studies. ULIS. VNU. The material in the res Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

earch has not been submitted anywhere for any formal course assessment or any award. Whenever contributions of others are involved, every effort is ma

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

de to indicate this clearly with appropriate acknowledgement and reference.1 would also like to confinn my acceptance of the University’s requirements

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOI UNIVERSITY OF LANGl AGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES --GsCâío—-DÀO THỊ HUYẺNSECONDAR

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông ons established by the librarian for the care, loan, or reproduction of the paper.Ila Noi, June 2014Dao Thi I luyenACKNOWLEDGEMENTSI would like to sen

d my special thanks to all of those people who contributed to this research, directly or indirectly.First and foremost. I would like to express my dee Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

pest and most sincere sense of gratitude to my Supervisor, Dr. Le Van Canh, who offered me continuous advice, unfailing support and encouragement thro

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

ughout the study. I thank him for his systematic guidance, his insightful and constructive comments, and great effort he put in training me in the res

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOI UNIVERSITY OF LANGl AGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES --GsCâío—-DÀO THỊ HUYẺNSECONDAR

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông t have been equipped with sufficient theoretical knowledge to make this research possible.Secondly, I am indebted to my colleagues for their timely as

sistance. I owe them my thanks for their enthusiasm in sharing their materials resources and inputting inspirational ideas so as to help me conceptual Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

ize the framework of my study.Last but not least. I take this opportunity to send my heartfelt thanks to all of my family for then unconditional love

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

and care which stimulated me al every stage of my personal and academic life. Their encouragement and expectation grant me more energy and determinati

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOI UNIVERSITY OF LANGl AGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES --GsCâío—-DÀO THỊ HUYẺNSECONDAR

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông n in PI). It is important that it is carried out to investigate the case of EFL teachers at HaiAn high school.The researcher uses the methods such as

interviewing closely EFL teachers to understand theh attitude to professional development, and the participants all have positive attitude toward Pl). Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

At the same time, the researcher studies the professional development activities that EFL teachers participate. In accordance with the theory mention

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

ed in chapter one. the EFL teachers all take part in the same formal and informal PD activities, especially the reflective practice. Also, the partici

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOI UNIVERSITY OF LANGl AGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES --GsCâío—-DÀO THỊ HUYẺNSECONDAR

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông motivation for Pl), although they have some certain obstacles in participation in Illis process.The study also gives suggestions of measures to overc

ome difficulties when taking part in professional development. Luận văn thạc sĩ VNU ULIS sử dụng phương pháp phỏng vấn nghiên cứu về động lực phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh tại một trường trung học phổ thông

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOI UNIVERSITY OF LANGl AGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES --GsCâío—-DÀO THỊ HUYẺNSECONDAR

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook