Phí tải tài liệu: 200.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 49 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Nội dung chi tiết: Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT họn đề tàiGiáo dục đào tạo lã một trong nhùng tiêu chi đánh giá trinh độ phát triển cua một quốc gia. Quan diêm cua Dang ta về mục tiêu giáo dục phô t

hòng 2018 là giúp học sinh phát triền toàn diện về đạo đức. tri tuệ. thê chat, thâm mỳ vã các kỳ nâng cơ ban. phát Iriên nâng lực cá nhân, tính nãng đ Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

ộng và sáng tạo. hình (hành nhàn cách con người Việt Nam xà hội chu nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân: chuẩn bị cho học sinh tiếp tục họ

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

c lên hoặc di vào cuộc song lao dộng, tham gia xây dựng vã bão vệ tồ quốc.Dại dịch Covid-19 diễn ra trên (oàn câu đã ânh hướng den mọi mật (rong dời s

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT gia trên the giới dà thực hiện dỏng cửa trường học các cap từ ngày 4/5/2020. ánh hường den 91.3% học sinh, sinh viên. l ong so học sinh, sinh viên bị

ảnh hường là 1.576.021.818 người*’. (Nguồn unicef.org)Theo Quỳ Nhi dồng Liên hợp quốc (UNICEF) ngàỵ 16/9/2021 cho biél: “Sau 18 (háng xay ra dại dịch Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

Covid-19. Trên toàn cầu, gân 27% quốc gia liếp tục dóng cửa hoàn toàn hoặc một phan trường học” (Nguồn dangcongsan.vn). Tại Việt Nam. de ứng phó với t

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

ình hình dịch bệnh, các trường từ tiều học don dại học dà lien hành (ô chức dào tạo trên các nền tàng trực luyến. Việc giang dạy trực tuyến giai doạn

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT a To chức Mạng lưới giáo dục châu Á - Thái Bình Dương (APQN): “Từ iháng 3 đến (háng 5/2020. tỳ lệ học sinh không hài lòng kill (ham gia học lập (heo h

ình (hức Irực luyến chiếm ly lệ rât cao đen 68%. củng với kết quả khảo sát của tố chức nảy vảo tháng 7/2020, tỷ lệ không hài lòng giâm một nữa. chiếm Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

khoang 34%” (Nguồn (ò chức APQN2020). số liệu (rên cho ihấy. đào tạo trực tuyến có sự dịch chuyên theo chiều hướng tích cực. các to chức giáo dục dà b

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

ất dầu tập trung nguồn lực dể có cái tiến cho chất lượng dào tạo tạo trực tuyến dạl hiệu quà nhất định.Theo xu the đó. các trường nồ lực cai thiện như

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT n từ được cập nhật liên tục, đề có thè tác dộng đen ý thức học lập. tạo điểu kiện cho học sinh trong quá trinh tiếp cận các van đề. chủ động tim tòi k

iến thức, lãng sự hửng thủ say mè khám phá tri thức khoa học.... với mục tiêu đàm bão chất lượng dào tạo trực tuyến.Tuy vậy. sự nỗ lực đế đâm bào chất Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

lượng đào tạo trực tuyến không chỉ một phía từ nhà trường, mà còn từ phía học sinh và phụ huynh. Học sinh cần có sự hứng thú học tập. chủ động, tích

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

cực tìm tỏi tri thức dưới sự hướng dẫn cúa giáo viên. Chúng tôi tim hiếu sự hứng thú học tập online cùa học sinh đê biết hiện trạng đào tạo trực tuyên

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT học mà theo như nhiều người nhìn nhận là “mòn phụ".Dó là lý do chúng tôi chọn đề lài “3/pr số biện pháp nâng cao hứng thú môn Lịch sừ trong day hục t

rực tuyền ừ trường THPT" làm sáng kiên kinh nghiệm của minh.2.Mục đích nghiên cứuTrên cơ sờ nghiên cứu lý luận và thực trạng dạy học nới chung vả dạy Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

học trực tuyến nới riêng, dề xuất biện pháp dạy học trực tuyến nham gây hửng thú cho học sinh trong bộ mòn Lịch sư.3.Đối tưọng nghiên cứuDôi mới phươn

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

g pháp dạy học trong dạy học trực tuyên môn Lịch sư nham gày hứng thú cho học sinh trung học phô thòng.4.Nhiệm vụ nghiên cứu-Nghiên cứu về cơ sờ lý lu

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT nhằm gày hứng thú cho học sinh trong bộ mòn Lịch sứ khi tiến hành dạy học trực tuyến.5.Phương pháp nghiên cứu-Phương pháp nghiên cứu lí luận: Vãn kiện

cùa Đáng và Nhả nước về dào tạo trực tuyến: các vãn bán của Bộ giáo dục vả dào tạo về ứng dụng công nghệ thòng tin và dạy học trực luyến; tông hợp cá Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

c quan điếm về dạy và học trực luyến...-Phương pháp nghiên cim thực tiễn: Phương pháp diều tra khảo sát lấy ý kiến; lim hiểu nhận thức, nguyện vọng cu

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

a giáo viên học sinh phụ huynh.-Phương pháp sư dụng toán thòng kê trong nghiên cứu: Định lượng, định tinh, thống kê vả phàn tích xừ lý các số liệu thu

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT n (2002), được trích dần tại Sinngh & Thurman, Nguyễn Hừu Cương tạm dịch: “Học trực tuyến có the dược định nghĩa rộng là việc sử dụng internet theo mộ

t cách nào đó đê nàng cao sự tương lác giừa giáo viên và học sinh. Giang dạy trực tuyên bao gôm ca các hình thức tương tác không đong bộ. chăng hạn nh Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

ư công cụ đánh giá và cung cấp tài liệu khỏa học dựa trên web và lương tác đong bộ thông qua email, nhóm tin lức và các còng cụ hội thao, chang hạn nh

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

ư nhóm trò chuyện. Nó bao gom ca dạy học dựa trên lớp học cùng như các phương thức giáo dục ừr xa. Các thuật ngừ khác dong nghía với học trực tuyến là

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT vừa có ý nghĩa đoi với cuộc sống, vừa có kha nâng mang lại khoái cảm cho cá nhàn trong quá trinh hoạt dộng. Vời quan diem này, đê gây hứng thú cho 1

cá nhân, chúng la phai lạo điêu kiện kích thích họ, khơi gợi đề họ hãng say với 1 đòi tượng, sự vật, sự việc nào đó”.“Hứng thú học tập là thái độ đặc Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

biệt cua người học đối với đối lượng học lập và gán với quá trinh hoạt động học lập cua họ, tạo ra khoái cam và thôi thúc người học chủ dộng chiếm lìn

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

h tri thức” (Nguyen I loài Nam. Cao Thị Quyên (2014).Như vậy. qua các lý luận trên cho thay, một khi con người có hứng thủ học lập thi bai kê đó là hì

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT c lập đúng đan. có mục liêu rò ràng đê đạt được kếl quà như mong đợi.Như vậy, dề tác dộng den sự hửng thú của người học. can nhiều yếu tổ như: phương

pháp giang dạy cua giang viên, thiết bị đâu cuối (phương tiện, đường truyền), chồ học tập phù hợp, các lài liệu học tập. cách thức làm việc nhóm,... B Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

èn cạnh dó, vai trô của người giáo viên rất quan trọng, họ phải biết cách kích thích, khơi gợi khám phá. gây tò mò đê học sinh thê hiện toi đa năng lự

Một số biện pháp nâng cao hứng thú môn lịch sử trong dạy học trực tuyến ở trường THPT

c cùa minh, giãi quyết tốt các vấn dề dặt ra.

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẤTCM :Cách mạngDTLS:Di tích lịch sửĐCS:Dang cộng sanGV :Giáo viênHS : THPT:Học sinh Trung học phó (hôngPHẢN 1: ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do ch