Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
Chương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng n Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 những âm đặc biệt sẽ tượng trưng cho những ý tưởng đặc biệt nào đó. Những nhóm người khác có những âm thanh khác để biểu đạt những ý tưởng và sự vật giống vậy. Nên ngôn ngữ trở thành một bức tường chia cách nhóm này với nhóm kia. Nó là công cụ để cùng nhau suy nghĩ, và đã càng trở nên rắc rối hơn kh Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 i tư duy của con người càng ngày càng phức tạp. Những âm thanh dùng để tạo ra chữ không nhiều nhưng chúng có thể hợp lại với nhau bằng nhiều cách để tPhương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
hành ra từ ngữ, và những từ này có thể tập hợp bằng nhiều cách để tạo thành một câu nhằm diễn đạt một tưGIÁO DỤC VÌ MỘT THẾ GIỚI MỚIbất cứ thành tựu nChương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng n Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 ngữ đã trở thành quá phức tạp và quá cứng nhắc trong quy tắc đến nỗi chúng đã chết, các ngôn ngữ phát sinh đã soán lấy vị trí của chúng để thành thông dụng; nhưng dù chúng ta thấy quá khó để thụ đắc một kiến thức thông suốt về tiếng Latin cổ điển, những nô lệ thời đế quốc Roma chắc hẳn đã nói tiếng Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 đó, và cả những người nông dân trong lúc họ lao động trên các cánh đồng cũng nói ngôn ngữ đó mặc dù không ai dạy cho họ hết. Những đứa trẻ ba tuổi chPhương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
ắc cũng đã thấy là ngôn ngữ đó dễ nói và dễ hiểu. Ngày nay bí mật này đã khơi lên sự tò mò, và các nhà tâm lí, khi xét đến sự phát triển ngôn ngữ ở trChương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng n Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 đáng kinh ngạc, sự phát triển của nó đi theo những quy luật rõ ràng, trong một số thời kì đã đạt được một số đỉnh cao; hơn nữa điều này đúng với mọi đứa trẻ, dù ngônBí mật về ngôn ngữ tiết; rồi một thời kì khác khi các từ có nhiều hơn một âm tiết được phát ra; cuối cùng là ngữ pháp và văn phạm dườn Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 g như được nắm bắt, phái tính và số lượng, ngữ cách, thời và ngữ khí. Đứa trẻ có được một môi trường có văn hóa đã học được cách sử dụng đúng đắn cáiPhương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
ngôn ngữ của nó, trong khi cùng lúc đó đứa trẻ Phi châu đáng thương đã học được một ít từ. Âm thanh tạo nên các từ ngữ được hình thành do sự sử dụng mChương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng n Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 một ngoại ngữ, người lớn còn không thể nghe được tất cá các âm, chứ đừng nói đến chuyện phát ra chúng một cách hoàn hảo. Chi có đứa trẻ dưới ba tuổi có thể tạo dựng được cái cơ chế của ngôn ngữ, và trẻ có thể nói bất kì bao nhiêu ngôn ngữ cũng được, nếu chúng hiện diện trong môi trường mà trẻ sinh Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 ra. Trẻ khởi sự công việc này trong bóng tối của cái tâm vô thức, và ở đây nó phát triển và tự cố định vĩnh viễn. Những sự thay đổi diễn ra trong cácPhương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
chiều sâu không dễ dàng gì tiếp cận được đối với sự quan sát của người lớn; nhưng một vài biểu hiện bên ngoài có thể nhận ra và kiểm chứng; những điềuChương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng n Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 ời đại, và trong các sự giản đơn. Không có đứa trẻ nào chán học nói; cái cơ chế của nó đã cung cấp trọn vẹn cái ngôn ngữ, rất giống như cái cơ chế của phim chụp ảnh, nó cũng dễ dàng chụp ảnh của mười người hay nhiều người hơn nữa, như là chụp ảnh giống y hệt của riêng một người. Tấm phim chụp ảnh tr Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 ong một khoảnh khắc của một giây, nhưng vẽ y hệt một người thì hẳn cần nhiều thời gian và cố gắng, và cần gấp mười lần thời gian ấy để vẽ ra mười ngườPhương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
i.Một sự tương đồng thú vị khác nữa là tấm ảnh chụp và rửa ra trong tối; chỉ khi nào đã được cố định, nó mới có thể đem ra ánh sáng, và lúc ấy nó mới Chương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng n Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 riển và cố định ở đó, và chỉ lúc bấy giờ nó mới được nhìn thấy công khai ró ràng.Những quan sát được kiên nhẫn tiến hành và ghi chép chính xác, ngày qua ngày, sau khi sinh ra, đã thiết lập một số sự kiện tựa như nhíítncy rnt mnr cn mnf Q1 í nhát tripn hí Ẩn rất IrinBí mật về ngôn ngữ bên ngoài, cho Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 thấy có sự bất cân xứng giữa cái hoạt động nội tại và sự biểu hiện bên ngoài của nó. Tiến bộ được nhận thấy là không đồng đều và không theo đường thẳnPhương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
g trên biểu đồ, nhưng lại xảy ra theo từng đợt đột ngột khiến cho nhiều tháng trôi qua, ở giữa thời điểm trẻ chinh phục được các âm tiết đến lúc nó chChương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng n Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 i gian dài, nhưng ở đời sống bên trong, vẫn có một sự tiến triển lớn lao và liên tục, đem đến một kết quả bất ngờ qua cái mà các nhà tâm lí gọi là một hiện tượng có tính bùng nổ. Ở cùng một thời kì của cuộc đời mỗi đứa trẻ, bỗng tuôn trào một con thác từ ngữ, tất cả các từ được phát ra một cách hoàn Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 hảo. Trong vòng ba tháng, đứa trẻ sử dụng các đặc ngữ và các ngôn từ đặc trưng của tiếng nói một cách thoải mái, và tất cả các điều này xảy ra vào cuPhương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
ối năm thứ hai của một đứa trẻ bình thường thuộc bất cứ giống dân nào. Các hiện tượng này tiếp tục sau năm 2 tuổi, với sự hiểu biết thấu đáo cách sử dChương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng n Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 ôn ngữ được hoàn chỉnh. Chi khi ấy cái kho tàng đã được tiềm thức chuẩn bị mới được giao qua cho ý thức, và đứa trẻ vận dụng toàn bộ cái năng lực mới này của nó, trẻ nói huyên thuyên không ngừng nghỉ và không gì cản được nó.Hai năm rưỡi dường như là một lằn ranh của trí thông minh, khi con người đượ Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 c hình thành. Sau đó, sự phát triển không còn tính bùng nổ, nhưng đứa trẻ phong phú hóa bộ từ vựng của nó nếu nó được ở trong một môi trường có văn hóPhương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2
a, và, nhân rộng nó lên dù là ở trong những hoàn cảnh ít thuận lợi hơn. Các quan sát viên khoa học ở nước Bi nhận thấy một sự kiện là, khi hai tuổi rưChương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng n Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 này một mình, trẻ được nhận vào một trường học và được cho học bộ vần!Ngoài ra cũng có những sự kiện liên quan đến các cơ chế của ngôn ngữ cần được xét đến. Trong vỏ não có hai trung tâm, một cái thuộc về thính giác để nghe tiếng nói, cái kia về vận động cho việc tạo ra ngôn ngữ. Trung tâm tiếp thu Phương pháp giáo dục vì một thế giới mới: Phần 2 hay ______________1L*Chương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng nChương 7Bí mật vè ngôn ngữNgôn ngữ là một biểu đạt về sự đồng thuận giữa một nhóm người và chi có thể hiểu được bởi những kẻ đã đồng ý với nhau rằng nGọi ngay
Chat zalo
Facebook