(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT
(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT
PHẤN 1: MỞ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài......................................................12.Mục đích nghiên cứu......................................... (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT ............23.Nhiệm vụ nghiên cún....................................................24.Phạm vi nghiên cứu.....................................................25.Phương pháp nghiên cứu.................................................26.Đóng góp mới cùa đề tài........................................ (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT ........3PHẤN 2: NỘI DUNG1.Cơ sớ lí luận và thực tiễn cua bồi dưỡng nâng cao nâng lực quàn lí chođội ngũ cán bộ lóp...................................(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT
........................41.1 Cơ sờ lí luận........................................................41.1.1.Một số khái niệm.............................PHẤN 1: MỞ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài......................................................12.Mục đích nghiên cứu......................................... (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT ................41.1.3.Cơ cấu. chức năng, nhiệm vụ cúa cán bộ lớp......................51.1.3.1.Cơ cấu đội ngũ cán bộ lớp.................................51.1.3.2.Nhiệm vụ chung của đội ngũ cán bộ lớp.....................51.1.4.Tiêu chuân của cán bộ kíp.......................................61.2.Cơ (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT sở thực tiễn cua việc bồi dưỡng nâng cao năng lực quàn lí cho đội ngũ cán bộ lớp ỡ trường THPT.................................................61.2.1.(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT
Tam quan trọng cua công tác chủ nhiệm...........................61.2.2.Bồi dường nàng cao năng lực quân li cho đội ngũ cán bộ lớp là điềukiện can thiếPHẤN 1: MỞ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài......................................................12.Mục đích nghiên cứu......................................... (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT ặc biệt coi trọng..................................................71.2.4.Đặc diêm tàm sinh lí cua học sinh THPT..........................81.2.4.1.Đặc điểm tâm sinh lý......................................81.2.4.2.Đặc diêm hoạt động học tập................................82.Thực trạng cùa việc bồi d (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT ưỡng nâng cao năng lực quán lí cho dội ngũ cánbộ lớp.......................................................................92.1.Phương pháp, thời gian(SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT
, địa điểm, đối tượng khão sát điều tra về thực trạng nâng cao năng lực quan lí cho đội ngủ cán bộ lóp ờ trường THPT.........912.2.Co- cấu đội ngũ GVCPHẤN 1: MỞ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài......................................................12.Mục đích nghiên cứu......................................... (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT cán bộ lớp....................................................92.3.1.Kết quà điều tra....................................................92.3.2.Đảnh giá thực trạng của việc bồi dường nâng cao năng lực quản li chodội ngũ cán bộ lớp ỡ trường TIIPT................................................15 (SKKN HAY NHẤT) bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lớp ở trường THPT PHẤN 1: MỞ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài......................................................12.Mục đích nghiên cứu.........................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook