(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

Name: ✅ Chuyển đổi tài liệu từ PDF sang word
Start: 2021
End: 2099
Location: Kho Thư Viện

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 57 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

PHẤN I: ĐẶT VẮN ĐẺ1.Lí do chọn đề tài:Một trong nhừng van đề quan trọng của đôi mới giáo dục phô thông hiện nay là đòi mới phương pháp dạy học theo hư

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT ướng phát huy tinh tích cực, chu động, sáng tạo của học sinh: Trong đó có bộ mòn Địa lí đà và đang chuyên hướng từ chú yếu là trang bị kiến thức, sang

trang bị nhìrng năng lực can thiết cho các em học sinh. Trong thực te Địa lí là môn học gắn liền với các hiện tượng tự nhiên, các van đe kinh te xã h (SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

ội mang tinh thực tiền, từ lý luận đến thực tiền dà bước đau chứng minh là một trong nhưng còng cụ hiệu quá. đáp ứng được mục tiêu đòi mới giáo dục hi

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

ện nay cua nước ta. góp phan đào tạo những con người năng động sáng tạo. có năng lực tô chức, có kì nâng giao tiep, biết vận dụng kiến thức vào thực t

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT xà hội, từ đó định hướng nghề nghiệp đúng đắn và phù hợp. Đong thời góp phần tích cực trong việc giáo dục kì năng song cho học sinh, tạo cơ hội cho họ

c sinh tông hợp kiến thức từ nhiều lình vực học tập và áp dụng một cách sáng tạo vào thực tế cuộc song.Đòi mới dạy học nói chung, đòi mới dạy học Địa (SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

li nói riêng là một quá trinh thực hiện thường xuyên vã kiên tri trong đó nhiều yeu to quan hệ chặt chè với nhau. Trong đó dạy học gan liên với sân xu

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

ất, kinh doanh là mò hình dạy học giúp học sinh dược trai nghiệm với thực tiền, được tim hiểu và tham gia vào san xuất kinh doanh tại địa phương, tạo

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT n cuộc song và sán xuất kinh doanh, vận dụng kiên thức đà học vào giãi quyết các van đề cúa thực tiền cuộc song, gắn các nội dung dạy học của các môn

học với thực tiền cuộc sốngitạo được không khi học tập thoái mái. phát huy được tinh sáng tạo. tích cực cúa học sinh, giúp học sinh phát triển toàn di (SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

ện, nâng cao kiến thức kỳ năng song, bô sung về kiến thức thực te. vốn sổng; góp phan thực hiện giáo dục hướng nghiệp, góp phan thực hiện việc “Chuyên

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

mạnh quá trinh giáo dục tử chu yếu trang bị kiến thức sang phát trièn toàn diện năng lực và phàm chat người học. Học đi đôi với hành; lý luận găn với

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT n tôi thực hiện đề tâi: “Dạy học gỉín với sàn xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chú đề dạy học địa lí công nghiệp - Địa lí 10 THPT”2.Mục đích n

ghiên cứu:- Hình thành được các nâng lực cho học sinh, đặc biệt năng lực gán bó chặt chè giừa li thuyết và thực tiền phát triên kinh tế - xà hội. góp (SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

phan đào tạo nhìrng lao động không chi có kiên thức mà còn có năng lực thực hành.1-Thúc đây việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

với thực tiền đời sống; đây mạnh thực hiện dạy học theo phương châm "Hục di dôi với trãi nghiệm sáng tạo" Phát huy tính tích cực chu động sáng tạo. t

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT a chọn nghè nghiệp, cung cap nhân lực trong tương lai cho dịa phương.-Tử dó góp phần doi mới phương pháp dạy học. hình thức dạy học theo hướng phát tr

iển năng lực học sinh.3.Nhiêm vụ nghiên cứu-Xây dựng chu đê dạy học địa li công nghiệp - Dịa lí lớp 10-Tìm hiêu nghiên cứu nhưng van đê col lòi trong (SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

dạy học theo hướng phát triển năng lực.-Vận dụng dạy học gan với thực tiền ờ một so cơ sờ sàn xuất kinh doanh tại địa phương qua chu đề Địa lí Công ng

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

hiệp.4.Tính mới của dề tài:-Tô chức hoạt động trai nghiệm là tạo điêu kiện cho HS không nhừng vận dụng kiến thức thực tế vào bài học mả qua dó còn khá

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT i nghiệm giúp các em tự tin .trinh bày suy nghi ỷ tương, thè hiện tinh thằn lự học. tự nghiên cứu, các em dược rèn luyện thêm về các kỳ năng giao tiếp

; lang nghe: hợp tác; đàm nhận trách nhiệm; quân lí thời gian; lim kiềm và xử lí thông tin..., lảng cường định hướng phát triển nâng lực cua học sinh (SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

thông qua vận dụng kiến thức đê giai quyết các vấn để thực tiền.-Củng qua dây các em biết rò hơn về tinh hình phát triển còng nghiệp tại nơi minh sinh

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

song... dó cùng là một trong nhừng cơ sờ dè sau này các em cỏ định hướng lot hơn cho việc lựa chọn nghê nghiệp cùa ban thân.5.Dối tượng nghiên cứu và

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT ịa li ớ trường THPT Nghi Lộc 2 .-Tim hiểu những biện pháp nàng cao hiệu quà cùa việc lồng ghép nội dung dạy học trong nhả trường gan với sân xuất kinh

doanh tại dịa phương thòng qua chù đề bài học: “Địa lí công nghiệp - Dịa lí 10" THPTThời gian nghiên cứu: Năm học 2019 - 2020 và năm học 2020 - 20212 (SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

6.Phương pháp nghiên cứu:Trong quá trinh nghiên cứu tôi đà vận dụng phối hợp các phương pháp, trong đó có các phương pháp chú yếu sau:-Phương pháp phâ

(SKKN HAY NHẤT) dạy học gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương thông qua chủ đề dạy học địa lí công nghiệp địa lí 10 THPT

n tích, tong hợp tài liệu-Phương pháp khảo sát-Phương pháp phóng vấn-Phương pháp thong kê toán học-Phương pháp quan sát.3PHẢN II. GIẢI QUYẾT VẮN ĐẼ