(SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
(SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
PHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈI.Lí do chọn đề tàiThực hiện đôi mới căn ban toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh than của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với việ (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai ệc dạy li thuyết thi việc giáo dục ki năng cho học sinh lã van đề hết sức can thiết trong giai đoạn hiện nay. Một trong số các kí năng cân trang bị cho học sinh trong môn địa li là ki năng ứng phó với biến đôi khí hậu. bão vệ môi trường và phòng chong thiên tai.Hiện nay van đề biến đôi khi hậu. bão (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai vệ mói trường và phòng chổng thiên tai không chí một quốc gia hay một số quốc gia mà tất cã các quốc gia trên the giới đều quan tâm đen những van đe n(SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
ày. Tại sao lại như vậy? Bời vi biến đôi khi hậu đà có nhưng tác động xấu đen mỏi trường và gia tăng các loại thiên tai.Sự biến đôi khí hậu toàn can lPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈI.Lí do chọn đề tàiThực hiện đôi mới căn ban toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh than của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với việ (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai chọi với các hiện tượng thời tiết cực đoan: lũ lụt. khô hạn. nang nóng, bào tuyết... Dự báo của IPCC (Uy ban Liên chinh phú về thay đôi khí hậu) chi ra. the giới sè còn phai đón nhận những mùa mưa dữ dội hơn vào mùa hè, bào tuyết khủng khiếp hơn vào mùa đông, khò hạn sẽ khác nghiệt hơn. nang nóng c (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai ùng khoe liệt hơn...Mặc dù chúng ta thường xuyên cập nhật nhừng thòng tin về biêu hiện cúa biến đôi khí hậu. bào vệ mòi trường và các thiên tai qua cá(SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
c ban tin thời tiết trên các phương tiện thông tin đại chúng, chúng ta cùng đà và đang có nhừng kế hoạch ứng phó the với nhũng tác động xấu do bien đoPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈI.Lí do chọn đề tàiThực hiện đôi mới căn ban toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh than của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với việ (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai trinh truyền thông về van đề biến đôi khi hậu. báo vệ môi trường và phòng chong thiên tai hoạt động rat tot và cỏ hiệu qua . the nhưng so người chet do hoạt động thiên tai vần còn nhiều, diên hỉnh như năm 2020 ở các tinh mien tiling? Phải chăng chúng ta còn thiếu các biện pháp giáo dục mang tính th (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai iết thực hơn ( như giáo dục trong cộng đồng, giáo dục trong trường học ...). Đặc biệt chúng ta chưa phát huy hết vai trò của giáo dục phòng chong thiê(SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
n tai, ứng phó với biên đôi khi hậu và bão vệ mòi trường trong trường học. Vì đoi tượng giáo dục ớ đây là học sinh- đoi tượng dề bắt chước và het sức PHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈI.Lí do chọn đề tàiThực hiện đôi mới căn ban toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh than của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với việ (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai hê truyền tãi kiến thức đó tới các thành viên trong gia đỉnh và cộng đong bảng nhiều cách rat có hiệu qua. Xét thay tam quan trọng của học sinh trong việc ứng phó với biến đôi khi hậu, bão vệ mòi trường và phòng chổng thiên tai. ngày 25 tháng 1 năm 2014 Bộ giáo dục và đào tạo đà ra Quyết Định số 329 (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai QĐ-BGDĐT “về việc phê duyệt để án thông tin. tuyên truyền về ứng phó với biển đôi khí hậu và phòng chống thiên tai trong trường học giai đoạn 2013-20(SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
20". Qua đó có thê thay được việc giáo dục ki năng cho học sinh là hết sức can thiết.1Từ nlìừng lý do trên tòi quyết định chọn dồ tài "Giáo dục kỹ nănPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈI.Lí do chọn đề tàiThực hiện đôi mới căn ban toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh than của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với việ (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai í 12 THPT” làm doi tượng nghiên cứu của minh.II.Đổi tưọng, phạm vi nghiên cứu1.Doi tượng nghiên cứu.- Nghiên cứu phương pháp dạy học giáo dục kỳ nang ứng phó với biên đòi khi hậu. bao vệ mồi trường và phòng chong thiên tai cho học sinh khối 12 THPT trong quá trinh dạy học môn Địa li2.Phạm vi nghiên (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cứu .-Nghiên cứu về giáo dục kỳ nâng ứng phó với biên đôi khí hậu. bao vệ môi trường và phòng chỏng thiên lai cho học sinh qua Bài 15: Bao vệ môi trườ(SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
ng và phông chống thiên tai - Địa li 12 TIIPT.- Địa bàn nghiên cửu vã thực nghiệm dồ tài ờ một số trường TI IPT trên dịa bàn huyện Quỳnh Lưu. Thị xà HPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈI.Lí do chọn đề tàiThực hiện đôi mới căn ban toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh than của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với việ (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai xuất vả đời song cua con người.-Nghiên cứu về các biện pháp bão vệ mỏi trường và phòng chong thiên tai.-Nghiên cửu ve các phương pháp giáo dục các kỳ năng ứng phó với biến dôi khi hậu.2.Nhiệm vụ nghiên cứu-Tim hiêu vè các khái niệm liên quan đến biên đôi kill hậu. môi trường và thiên tai.-Tìm hiểu (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai về cãc phương pháp giáo dục các kỳ năng ứng phó với biến doi khí hậu. bao vệ môi trường và phòng chông thiên lai.-Tìm hiêu về kiên thức sách giáo khoa(SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
Dịa li 12 bài 15 Bao vệ mồi Irường vả phông chong thiên tai.IV.Phương pháp nghiên cứu-Các phương pháp nghiên cứu ìý luận-Dọc và nghiên cửu các tài liPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈI.Lí do chọn đề tàiThực hiện đôi mới căn ban toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh than của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với việ (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai giờ. trao đôi với giáo viên và học sinh.+ Điểu tra. khảo sát tình hình dạy học theo hướng giáo dục kỳ năng sổng.+ Tòng kết kinh nghiệm thực tiền.V.Những đóng góp mói của đề tàiỉ. Vê lý luận : Đe tài góp phần làm sáng tó cơ sớ lí luận giáo dục kỳ' năng ứng phó với biển đôi khi hậu. bão vệ môi trường (SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai và phòng chống thiên tai cho học sinh qua mòn Địa lí ờ trường THPT ban cơ bân.2 về thực tiễn : Cung cap những giá trị cụ thè về mức độ thành công cùa(SKKN HAY NHẤT) giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
việc đưa giáo án dạy học cung cap các kỳ năng vào thực tiền giang dạy mòn Địa lí 12 - bài 15 ỡ trường THPT.3PHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈI.Lí do chọn đề tàiThực hiện đôi mới căn ban toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh than của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với việPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈI.Lí do chọn đề tàiThực hiện đôi mới căn ban toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh than của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với việGọi ngay
Chat zalo
Facebook