(SKKN HAY NHẤT) lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng hợp lý cho học sinh thông qua dạy học bộ môn sinh học THPT nhằm phát triển năng lực thể chất cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 57 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng hợp lý cho học sinh thông qua dạy học bộ môn sinh học THPT nhằm phát triển năng lực thể chất cho học sinh

(SKKN HAY NHẤT) lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng hợp lý cho học sinh thông qua dạy học bộ môn sinh học THPT nhằm phát triển năng lực thể chất cho học sinh

MỤC LỤCPHẦN I: MỜĐẲƯTrang 31. Lý do chọn đề tảiTrang 32. Mục tiêu nghiên cứu của đe tàiTrang 43. Doi lượng, phạm vi. phương pháp nghiên cứuTrang 44. T

(SKKN HAY NHẤT) lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng hợp lý cho học sinh thông qua dạy học bộ môn sinh học THPT nhằm phát triển năng lực thể chất cho học sinh Tính mới và nhùng đóng góp cua đề làiTrang 4PHÀN II. NỌI DUNG NGHIÊN cứuTrang 4CHƯƠNG 1. Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỀN CÙA DẺ TÀITrang 51.1. Cơ SỜ LÍ LUẬ

NTrang 61.1.1. Khái niệm về giáo dục dinh dườngTrang 61.1.2.Băn chat cúa giáo dục dinh dường 1.1.3.Vai Irò cua dinh dường hợp lý. 1.1.4.Xây dựng che đ (SKKN HAY NHẤT) lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng hợp lý cho học sinh thông qua dạy học bộ môn sinh học THPT nhằm phát triển năng lực thể chất cho học sinh

ộ dinh dường her]? lý.’Trang 6 Trang 6 Trang 71.1.5. Nâng lực thể chấtTrang 101.2. Cơ Sở THỤC TIÊNGTrang 111.2.1. Mầu phiếu diều traTrang 111.2.2. Thự

(SKKN HAY NHẤT) lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng hợp lý cho học sinh thông qua dạy học bộ môn sinh học THPT nhằm phát triển năng lực thể chất cho học sinh

c trạng vân dêTrang 13CHƯƠNG 2: XÂY DƯNG CÁC NỘI DUNG VỀ GIÁO DỤC DINH DƯỠNG, LÒNG GHÉP GIAO DỤC DINH DƯỠNG IIỢP LÝ VÀO TRONG CÁC BÀI IIỌC.Trang 142.1

MỤC LỤCPHẦN I: MỜĐẲƯTrang 31. Lý do chọn đề tảiTrang 32. Mục tiêu nghiên cứu của đe tàiTrang 43. Doi lượng, phạm vi. phương pháp nghiên cứuTrang 44. T

(SKKN HAY NHẤT) lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng hợp lý cho học sinh thông qua dạy học bộ môn sinh học THPT nhằm phát triển năng lực thể chất cho học sinh ệm sự phạmTrang 40 Trang 402.2.3. Doi tượng thực nghiệm sư phạm.Trang 402.2.4. Kêl quả thực nghiệm SƯ phạm.Trang 41PHẤN III: KÉT LUẬN VÀ KIÉN NGHỊTran

g 47Tài liệu tham kháoTrang 481Các minh chứng hoạt động trai nghiệmTrang 49BẢNG CẤC CỤM TỪ VIÉT TẮTSTTChữ viết tắtNội dung1GVGiáo viên2 3HS GDDDHọc si (SKKN HAY NHẤT) lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng hợp lý cho học sinh thông qua dạy học bộ môn sinh học THPT nhằm phát triển năng lực thể chất cho học sinh

nh Giáo dục dinh dường4HCMHỐ Chí Minh5NLTCNang lực thè chai61)1 ỉDạy học7TIIPTTrung học phô thòng8TNThí nghiệm9ĐCDoi chứng2

MỤC LỤCPHẦN I: MỜĐẲƯTrang 31. Lý do chọn đề tảiTrang 32. Mục tiêu nghiên cứu của đe tàiTrang 43. Doi lượng, phạm vi. phương pháp nghiên cứuTrang 44. T