(SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu
(SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu
sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT QUỶ CHÂU TRƯỜNG TIIPT THANH CHƯƠNG 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDể tài:“Phân tích, định hướng nham rèn luyện kỷ nă (SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu ăng tính góc giữa hai mặt phảng cho học sinh trường THPT Quỳ Châu”.Lĩnh vựcDông tác giâTỔDiện thoại: Toán học: Nguyễn Hữu Vãn, Hoàng Thành Đạt: Toán - Tin: 0898613455,339563456Nãni thực hiện: 2021 - 2022MỤC LỤCPHÀN I. ĐÁT VÁN ĐỀ.....................................................11.1.Lý do chọn đề (SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu tài................................................11.2.Tính mới của đề tài..............................................11.3.Khả năng ứng dụng và tri(SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu
ển khai đề tài...........................11.4.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu..................................11.5.Phương pháp nghiên cứu............sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT QUỶ CHÂU TRƯỜNG TIIPT THANH CHƯƠNG 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDể tài:“Phân tích, định hướng nham rèn luyện kỷ nă (SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu ......................22.1.1.Cơ sở lý luận................................................22.1.2.Cơ sờ thực tiễn..............................................22.2.Phương hướng và giai pháp.......................................22.2.1.Phương pháp tính góc giữa hai mặt phăng......................2Phươ (SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu ng pháp0,0416666666666667Sư dụngdinh nghĩa góc giữa hai mặt phăng.......2Phương pháp 2:Sừ dụngcách xác định góc giừa hai mặtphăng....7Phương pháp 3:Sừ(SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu
dụngcòng thức diện tích hình chiếu...........13Phương pháp 4:Sử dụngkhoáng cách............................17Phương pháp0,208333333333333Sư dụngket qsở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT QUỶ CHÂU TRƯỜNG TIIPT THANH CHƯƠNG 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDể tài:“Phân tích, định hướng nham rèn luyện kỷ nă (SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu n tinh góc.........332.2.3.ứng dụng giai các bài toán tinh góc giữa hai mặt phăng trong.412.3.Thực nghiệm sư phạm............................................482.4.1.Mục đích thực nghiệm........................................48 (SKKN mới NHẤT) phân tích, định hƣớng nhằm rèn luyện kỹ năng tính góc giữa hai mặt phẳng cho học sinh trƣờng THPT quỳ châu sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT QUỶ CHÂU TRƯỜNG TIIPT THANH CHƯƠNG 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDể tài:“Phân tích, định hướng nham rèn luyện kỷ năGọi ngay
Chat zalo
Facebook