(SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12
(SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12
sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỞNG THPT DIÊN CHÃI 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 ÓI ĐA DIỆN, MẠT NÓN, MẶT TRỤ VÀ MẠT CẦU HÌNH HỌC 12Nghệ An, tháng 4 năm 2022-MỤC LỤCPhan I. Mở đau.....................................................................1Lý do chọn đề tài..................................................................1Phần II. NỘI DƯNG............................... (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 ...................................32.1 Năng lực vận dụng toán học vào thực tiền.......................................32.2.Năng lực vận dụng kiến thứ(SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12
c vào thực tiễn....................................32.3. Các thành tố cơ ban cua nàng lực vận dụng Toán học vào thực tiền trong... 42.4.Các biện pháp sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỞNG THPT DIÊN CHÃI 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 ỉ Khơi gợi động cơ học tập từ tinh huống thực tiên gan VỚI nội dung ch ũ đề khối da diện, mặt nón, mặt trụ và mật cầu của hình học lớp ỉ 2..........................52.4.2.Sir dụng các bài toán thực tiên trong tiết luyện tập và òn tập chương......"ì2.4.3Tập luyện cho HS sừ dụng mô hình hóa Toán học t (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 ừ các bài Toán thực tiền trong dạy học từ các bài toàn thực tiên trong dạy học chù đe khối da diện, mặt nón. mặt trụ và mật cầu cùa hình học lớp ỉ2...(SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12
............................................................... 82.4.4-.Hướng dan HS tự sưu tầm. tim hiên những ứng dụng của Toán học đê chuyênnhừng tsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỞNG THPT DIÊN CHÃI 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 ..........33PHÀN III. KÉT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ...................................................413.1.KÉT LUẬN....................................................................413.2.KIẾN NGHỊ...................................................................413.2.1.Với Bộ giáo dục:.................. (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 ........................................413.2.2.VớiSỞGD&ĐT:...............................................................413.2.3.Với BGH nhà trường:.(SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12
......................................................423.2.4.Với giáo viên giảng dạy mòn Toán:.........................................423.2.5.VởiPHHsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỞNG THPT DIÊN CHÃI 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 MẠT NÓN, MẠT TRỤ VÀ MẠT CẢIHÌNH HỌC 12PHẤN I. MỜ ĐẤU.Hiện nay, chương trình giáo dục Toán ờ nước ta đà vả đang chuyên biến theo hướng gan lien tri thức toán học với thực tiễn, quan tâm đen kỳ năng sử dụng các kiến thức toán học đà được học của HS. Có thẻ thay điêu đó qua mục tiêu của chương trinh GD (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 PT môn Toán mới dược Bộ GD&ĐT ban hành ngày 26/12/2018. Cụ thẻ, môn Toán hình thành và phát triển cho HS nhưng phâm chất chú yếu, nàng lực chung và nă(SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12
ng lực toán học với các thành to cốt lòi là năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giãi quyết van de toán học, sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỞNG THPT DIÊN CHÃI 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 ghiệm, áp dụng toán học vào đời song thực tiễn. Giáo dục toán học tạo dựng sự kết noi giữa các ý tưởng toán học, giữa toán học với các môn khoa học khác và giữa toán học với đời song thực tiễn.Lý do chọn đề tàiTrong xu the phát triển hội nhập của thời đại công nghiệp 4.0. việc đôi mới giáo dục phô t (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 hông ờ nước ta hiện nay là hoàn toàn cằn thiết. Chúng ta đang dịch chuyên từ giáo dục chú trọng đến việc truyền thụ kiên thức và kỳ nâng sang giáo dục(SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12
chú trọng phát triển năng lực cho học sinh ở tất cá các môn học, trong đó có môn Toán. Người giáo viên dạy Toán ờ các trường phô thông cũng phái tự tsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỞNG THPT DIÊN CHÃI 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 viên là khác nhau; họ không biết tình huống dạy Toán học gắn với thực tiễn là nhùng tình huống gắn với sự vật hiện tượng diễn ra trong thực tế hay chi trong nội bộ Toán học, hoặc chi trong moi quan hệ giữa Toán học và các môn học khácThử hai, hau het giáo viên đều dạy Toán theo đùng tinh than cùa s (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 ách giáo khoa, mà trong sách giáo khoa hiện hành thi so lượng bài toán chửa nội dung thực tiên, hay mô phóng thực tiễn còn ít cá về so lượng cùng như(SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12
không phu het nội dung kiến thức.Thử ba, giáo viên ít nghiên cứu ve lịch sử Toán nên thực sự họ cũng chưa thay được nguồn gốc của Toán học. chưa thay sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỞNG THPT DIÊN CHÃI 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓ (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 ác chương, mục khác nhau, xem xét mối liên hệ giừa Toán học với các môn học khác và với thực tiễn. Hau như giáo viên tiến hành soạn giang dựa trên kinh nghiệm giáng dạy và sách giáo khoa, sách tham khao hiện hành. Điểm ton tại thứ tư của một số giáo viên dạy Toán hiện nay là chưa chủ trọng đúng mức (SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12 đen việc nghiên cửu bài học: ít có hoạt động thào luận, hợp tác giừa các giáo viên về một vấn đè hoặc một tình huống dạy học cụ thê.Đa so học sinh còn(SKKN mới NHẤT) PHÁT TRIỂN NĂNG lực vận DỤNG TOÁN học vào THỰC TIỄN TRONG dạy học KHỐI đa DIỆN, mặt nón, mặt TRỤ và mặt cầu HÌNH học 12
yếu, chi một so ít học sinh có kha năng vận dụng kiên thức vào thực tiễn. Điều đó xuất phát từ các nguyên nhân chu yếu sau:sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỞNG THPT DIÊN CHÃI 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỞNG THPT DIÊN CHÃI 2SÁNG KIÉN LĨNH Vực TOÁN HỌCPHÁT TRIÉN NĂNG Lực VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỀN TRONG DẠY HỌC KHÓGọi ngay
Chat zalo
Facebook