SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
PHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT cùng đặt ra nhừng yêu cầu mới cho sự nghiệp giáo dục thê hệ trẻ và đào tạo nguồn nhân lực. Một trong những định hướng cơ bàn của việc đối mới giáo dục là chuyên từ nên giáo dục mang lính hàn lâm, kinh viện, xa rời thực tiên sang một nên giáo dục chú trọng việc hình thành năng lực hành động, phát huy SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT tính chù động, sáng tạo của người học và chuyến từ chương trình giáo dục liếp cận nội dung sang liếp cận năng lực, nghĩa là lừ sự quan tâm đến việc hSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
ọc sinh học được cái gì đến việc quan tâm học sinh vận dụng được cái gì qua việc học. Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa 11 vê định hướng quan trọnPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT ọc. Đó cũng là xu hướng quốc tế trong cải cách phương pháp dạy học ở nhà trường phố thông. Trước xu thê đó, Bộ Giáo dục đà đưa ra chiên lược phát triển Giáo dục giai đoạn 2011- 2020 ban hành kèm theo Quyết định 711/QĐ- TTg ngày 13/6/2012 của thủ tướng chính phủ chi rõ: "Tiếp tục đối mới phương pháp SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT dạy học và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện theo hướng phát huy tính tích cực tự giác, chủ động sáng tạo và năng lực tự học của người học". Đối mớiSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
mạnh mè các phương pháp dạy học cô truyền vứi mục đích truyền thụ kiến thức sang dạy học theo theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực người họcPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT hư các chủ đê dạy học nội môn nhiêu giáo viên đang còn gặp nhiêu khó khăn, thiếu nhiêu kinh nghiệm trong xây dựng và thiết kê đặc biệt trong bộ môn Sinh học, đa số giáo viên vàn còn quen theo dạy học truyền thống, ngại thay đối trong dạy học, chưa mạnh dạn khai thác các tiêm năng có thề phát triển ở SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT học sinh, ngại giao nhiệm vụ cho học sinh. Trong nhiêu bài học giáo viên chưa huy động được các nguồn thông tin liên quan đẽ xây dựng thành các chủ đSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
ê dạy học, cũng như còn thiếu kinh nghiệm trong việc tõ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực của người học thông qua các chủ đề dạy học cụPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ở cãp trung học phô thông (THPT) theo lộ trình sẽ bât đâu được triền khai tù’ lớp 10 năm học 2022-2023 và áp dụng lóp 11, 12 các năm học tiếp theo, đế giúp giáo viên chủ động nầm bât quan diêm dạy học của chương trình mới và có thêm ki SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT nh nghiệm trong dạy học đạt hiệu quả cao. Từ thực tế nhiêu năm giảng dạy tôi thầy có nhiều bài học có thể xây dựng thành các chủ đê và thiết kê các hìSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
nh thức dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học thì sẽ1phát triền năng lực ở các em rãt tốt, đông thời sẽ làm tăng lên sự PHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT kết hợp với sự giúp đờ của dông nghiệp nhiêu năm. Chúng tôi xin chia sẻ đề tài: “ Một sổ kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triên năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT”1.2.Mục đích, nhiệm vụ cùa dề tàiNghiên cứu vê thực trạng ứng dụng việc dạy học t SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT heo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh trong bộ môn Sinh hoc hiện nay.Tìm hiêu thuận lợi và khó khăn cùng như việc ứng dụng việc dạSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
y học theo chủ đê trong bộ môn Sinh hoc hiện nay.Đưa đưa một số kinh nghiệm, định hướng khi xây dựng, soạn giảng dạy học theo định hướng hình thành vàPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT yêu thích học bộ môn sinh học hon.1.3.Đóng góp mới cúa đê tàiĐê tài đà tiên hành khảo sát, đánh giá thực trạng việc dạy học theo định hướng hình thành và phát triên năng lực trong bộ môn sinh học hiện nay ở địa bàn huyện Tân Kỳ, lừ đó đưa ra kinh nghiệm, định hướng cho GV dạy học tiếp cân chương tr SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT ình GDPT năm 2018 thông qua các chủ đẽ dạy học cụ thế.Thông qua đê tài cũng làm rõ những thuận lợi và khó khăn việc tố dạy học theo chủ đẽ trong môn SSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
H tại địa phương, trên cơ sờ đó thiết kẽ kẽ hoạch dạy học phù hợp, điêu chính dạy học đúng tinh thân đối mới cùa Bộ Giáo dục và đào tạo yêu câu.Đê tàiPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT ịnh hướng cụ thế vê phương pháp, ki thuật dạy học tích cực phù hợp với các chủ đề dạy học cụ thế như: tính định hướng thực tién, tính định hướng hành động, định hướng húìig thú, tính tự lực cao của người học, tính cộng tác trong làm việc và định hướng sàn phẩm. Giúp học sinh (HS) phát triển rãt nhiê SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT u năng lực chuyên biệt của môn SH hướng tới.2PHĂN II: NỘI DUNG NGHIÊN cứu2.1.Cơ sờ lí luận và thực tiền của việc dạy học theo dịnh hướng hình thành vàSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
phát triẽn năng lực học sinh hiện nay2.1.1.Nãng lực là gì? Dạy học theo định hướng hình thành và phát triến năng lực.Theo quan điếm của nhùìig nhà tâPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT hoạt động đó đạt kết quả cao [1].Theo tài liệu chương trình Giáo dục phố thông (GDPT) năm 2018. năng lực cốt lõi bao gồm: bao gồm các năng lực chung và năng lực đặc, cụ thể:Nhừng năng lực chung được hình thành, phát triẽn thông qua tât cà các môn học và hoạt động giáo dục bao gồm: Năng lực tự chủ v SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT à tự học; Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực giải quyết vấn đê và sáng tạoNhừng năng lực đặc thù được hình thành, phát triền chủ yêu thông qua mộSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
t số môn học và hoạt động giáo dục nhất định bao gồm: Năng lực ngôn ngừ; Năng lực tính toán; Năng lực khoa học; Năng lực công nghệ; Năng lực tin học; PHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT n thức kiến thức sinh học, năng lực tìm tòi, khám phá thế giới sóng và năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn [1].Việc dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực đặt học sinh làm trung tâm, HS tự học sinh tìm tòi, khám phá dưới sự hướng dần của GV, giúp HS chủ động tất cả SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT các kê hoạch, công việc của mình, HS không chỉ nắm vìíng kiên thức mà con biết hoạt động trong thực tiên. Trong chương trình GDPT mới đà định hướng rõSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
dạy học theo xu hướng hình thành và phát triền năng lực người học, điêu này yêu cầu GV cân phải biết cách lựa chọn phương pháp dạy học (PPDH), kỉ thuPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT em mục tiêu và chuẩn đâu ra là bàn thiết kẽ, còn người dạy là là người đọc bản thiết kê và thi công làm ra sán phẩm là nhân cách học sinh HS [3).2.1.2.Thực trạng dạy học theo dịnh hướng phát triển năng lực trong bộ môn Sinh học hiện nay.* Đánh giá vê định tính:Dạy học theo định hướng phát triẽn năng SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT lực không phải là hoàn toàn mới trên thê giới. Tuy nhiên, ở Việt Nam việc quan tâm đến mô hình dạy học mới chi dừng lại ở bước đâu tiếp cận. Song, cảSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
n cứ vào thực tiền và kẽ hoạch đối mới căn bản nên giáo dục hiện nay, có thế khắng định mô hình dạy học này sè còn tiếp tục3được nghiên cứu và thử nghPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT ngành Giáo dục cũng đã và đang tố chức tập huấn chương trình mới, tố chức các lớp bôi dường thường xuyên bâng các Module dạy học nhâm tiếp cận theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong các môn học ở toàn thế cán bộ, giáo viên trong toàn quốc. Thực chất, đây là khâu “đi tât, đón đâu” trong SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT lộ trình trang bị kiến thức cân thiết cho giáo viên dân liếp cận việc dạy học theo mới.* Đánh vé định lượng:Thông qua phương pháp điêu tra bằng phiêuSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
tìm hiếu thực trạng dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực cho HS ở một số trường THPT tạ huyện Tân kỳ trên đối tượng giáo viên (phPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đê tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cẫu hóa đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó cGọi ngay
Chat zalo
Facebook