(SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi
(SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi
osờ GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG NGUYÊN CÁNH CHÂNti ti ti ti titiSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLĨNH VỰC: TOÁN HỌCLn33§3 3ư na3l)ề tài’. Tư duy sư dụng hàm (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi m đặc trưng đẻ giải hệ phưongtrình trong việc bôi dường học sinh khá gioiti ti ti ti ti ti ti ti ti tiTên tác giàTô bộ môn ♦Vồ Vùn ThọNguyễn Thị Bích HàiNăm thực biện : 2021 - 202Toán - TinI. MỞ ĐẤU1.Lý do chọn đề tàiMôn Toán ờ trường phô thông mang ý nghĩa là môn học còng cụ. song nó cũng là môn họ (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi c rèn luyện được nhiều hĩnh thức tư duy cho học sinh đặc biệt là tư duy logic và tư duy sáng tạo. Môn toán không chi giúp học sinh phát triển nâng lực(SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi
tinh toán mà còn giúp học sinh hình thành nliừng năng lực chung theo yêu cẩu của chương trinh giáo dục phô thông tòng thể (đỏ là năng lực tự chú và tosờ GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG NGUYÊN CÁNH CHÂNti ti ti ti titiSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLĨNH VỰC: TOÁN HỌCLn33§3 3ư na3l)ề tài’. Tư duy sư dụng hàm (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi i 12. Ta thay bài toán giãi hệ phương trinh là một bài toán không thè thiếu trong các kỳ' thi trên. Vi yêu cầu bài toán giãi hệ phương trinh mang tinh rộng hơn giãi phương trinh, nên việc thi sinh giãi hệ phương trinh giống như một mũi tên trúng hai đích. Nó giúp người ra đê vừa kiêm tra được học si (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi nh phan kiến thức về phương trinh, vừa kiêm tra được kiến thức phan hệ phương trình. Như vậy kiến thức từ phương trinh đến hệ phương trinh giống như m(SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi
ột sợi chi đó gan lien với các bạn học sinh trong đội tuyên học sinh giói toán suốt ba năm òn thi học sinh giòi. Qua thực tế bồi dường học sinh, tôi nosờ GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG NGUYÊN CÁNH CHÂNti ti ti ti titiSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLĨNH VỰC: TOÁN HỌCLn33§3 3ư na3l)ề tài’. Tư duy sư dụng hàm (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi ương pháp hàm so đặc trưng, đòi hòi người giãi phái là một người có bân lình, có tư duy tổt và cực tốt mới giãi được một cách nhanh, điêu luyện. Tuy nhiên khi sư dụng phương pháp này học sinh thường gặp những khó khăn sau đày:+ Học sinh chưa nhận dạng được bài toán. Tire là giáo viên hướng dần các e (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi m giai hệ phương trinh bảng cách nào thi các em rập khuôn, không linh hoạt và sáng tạo. Đe chì cho khác đi một chút đà khiến các em không giãi được, c(SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi
òn lúng túng không biết nên giãi quyết chúng theo cách nào và hệ đà cho có nên giãi theo phương pháp hàm so đặc trưng hay không.+ Vi chưa có hệ thong osờ GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG NGUYÊN CÁNH CHÂNti ti ti ti titiSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLĨNH VỰC: TOÁN HỌCLn33§3 3ư na3l)ề tài’. Tư duy sư dụng hàm (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi giãi hệ phương trinh bảng phương pháp hàm số đặc trưng thê hiện qua việc bát gộp các hệ phương trinh chứa biêu thức x.y dạng cong kềnh vừa ân ngoài, an trong căn. ân dưới mầu. ân trên từ. bậc cúa ân X, y lớn. nhó khác nhau.1+ Chưa biết tìm hàm số đặc trưng. Và tim như thế nàv, V1CV Mail đến tình tr (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi ạng các em mất rất nhiêu thời gian, không kiêm soát được bài toán.Bên cạnh đó sách giáo khoa chi đưa ra các định li. tính chất về tinh đơn điệu của hà(SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi
m so mà không nêu lên ứng dụng của nó trong giãi hệ phương trinh.Ngoài ra các tài liệu trên mạng internet, sách tham kháo tuy nhiêu nhưng chưa mang tíosờ GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG NGUYÊN CÁNH CHÂNti ti ti ti titiSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLĨNH VỰC: TOÁN HỌCLn33§3 3ư na3l)ề tài’. Tư duy sư dụng hàm (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi h, làm cho bạn đọc câm giác hoang mang khi đứng giừa một kho tàng tri thức rộng lớn. Không biết tại sao giãi như vậy. Tại sao giài theo cách này mà không giãi theo cách khác. Do vậy tôi lựa chọn đề tài “ TƯ DUY sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP HÀM ĐẶC TRƯNG TRỪNG TRONG GIAI HỆ PHƯƠNGTRÌNH TRONG VIỆC BÕI DƯỜNG HỌ (SKKN mới NHẤT) tư duy sử dụng hàm đặc trưng để giải hệ phương trình trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi C SINH GIỎI"2.Mục đích nghiên cứu:osờ GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG NGUYÊN CÁNH CHÂNti ti ti ti titiSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLĨNH VỰC: TOÁN HỌCLn33§3 3ư na3l)ề tài’. Tư duy sư dụng hàmosờ GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG NGUYÊN CÁNH CHÂNti ti ti ti titiSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMLĨNH VỰC: TOÁN HỌCLn33§3 3ư na3l)ề tài’. Tư duy sư dụng hàmGọi ngay
Chat zalo
Facebook