xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh
xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh
UBNN TỈNH HẢI DƯƠNG SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ---------&-----BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾNXÂY DỰNG, TUYẾN CHỌN VÀ sử DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN NHẰM PHÁT T xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh TRIẾN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH (CHƯƠNG OXI-LƯU HUỲNH HÓA HỌC 10 cơ BẢN)BỘ MÔN: HÓA HỌCNăm học 2018 - 20191TÓM TĂT sáng kiến1.Hoàn cánh nảy sinh sáng kiếnHoá học là một môn khoa học lý thuyết và thực nghiệm. Việc dạy và học phài gân lý thuyết với thực hành, thực tiền đời sông và sản xuất. Việc vận dụng xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh kiên thức hóa học vào thực tiẻn (hường xuyên sè kích thích tính năng động sáng tạo cùa học sinh (HS). Khi đó HS sè nhận thấy vai trò thiẽt thực của hóxây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh
a học với đời sông, sản xuất. Tăng cường vận dụng kiên thức hóa học vào thực tiên trong dạy và học hóa học sè góp phân thực hiện nguyên lí giáo dục: hUBNN TỈNH HẢI DƯƠNG SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ---------&-----BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾNXÂY DỰNG, TUYẾN CHỌN VÀ sử DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN NHẰM PHÁT T xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh n:+ Giáo viên: Sáng kiẽn được sử dụng trong quá trình giảng dạy, kiêm tra đánh giá học sinh do đó giáo viên (GV) nắm được nội dung kiến thức của chương; GV biết cách khai thác, lồng ghép các nội dung thực tiền trong quá trình giàng dạy...+ Học sinh: Nắm được kiến thức của chương oxi - lull huỳnh, cá xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh c ứng dụng trong thực tiên....-Thời gian áp dụng sáng kiên: Sáng kiẽn được áp dụng trong quá trình giảng dạy trên lớp, kiẽm tra đánh giá, thực hành, hxây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh
oạt động ngoại khóa chương oxi - lưu huỳnh.-Đôi tượng áp dụng sáng kiên: HS khối lóp 10 trong năm học 2017-2018.3.Nội dung sáng kiến*Tính mới, tính sáUBNN TỈNH HẢI DƯƠNG SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ---------&-----BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾNXÂY DỰNG, TUYẾN CHỌN VÀ sử DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN NHẰM PHÁT T xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh ỳnh lớp 10 với các bài tập trắc nghiệm và tự luận, ở cà 4 cấp độ (biết, hiếu, vận dụng thấp và vận dụng cao); tống số 56 bài tập.-Đề xuất một số biện pháp sử dụng hệ thống bài tập thực tiền đã lựa chọn vào nội dung giáng dạy một cách hiệu quả-Áp dụng sáng kiến dạy học trong năm học 2017-2018 ờ khối xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh lớp 10.-Đánh giá năng lực của HS sau khi thực hiện dạy học gắn với thực tiên.*Khà năng áp dụng cùa sáng kiến:-Sử dụng trong dạy học trên lớp: trong dạxây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh
y bài mới, củng cố, trong các tiết luyện tập, ôn tập, sừ dụng trong kiếm tra đánh giá.2-Sừ dụng trong các hoạt động ngoại khóa.* Lợi ích thiẽt thực củUBNN TỈNH HẢI DƯƠNG SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ---------&-----BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾNXÂY DỰNG, TUYẾN CHỌN VÀ sử DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN NHẰM PHÁT T xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh năng lực học sinh: Năng lực họp tác, năng lực nghiên cứu, năng lựcphát hiện và giải quyết vãn đê, năng lực xử lí thông tin.4.Khàng định giá trị, kết quà đạt dược cùa sáng kiến-Đã gắn lí thuyết hóa học với thực tiền, với thực tê cuộc sõng.-Trong các tiết học, HS có thái độ tích cực, hào húng trong qu xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh á trình tiếp nhận kiẽn thức. HS biẽt vận dụng các kiên thức hóa học đà học giải thích các hiện tượng trong thực tiền.-Phát triển được các năng lực họcxây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh
sinh, như: năng lực nghiên cứu, năng lực xử lí thông tin, năng lực phát hiện và giải quyết vân đê, năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.UBNN TỈNH HẢI DƯƠNG SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ---------&-----BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾNXÂY DỰNG, TUYẾN CHỌN VÀ sử DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN NHẰM PHÁT T xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh nhiêu hơn và có nội dung phong phú hơn, các dạng bài phong phú hơn.-Sở Giáo dục và Đào tạo Hài Dương: mờ các lớp tập huấn, bồi dường kiến thức hóa học gắn với thực tẽ đẽ tăng lượng kiên thức hóa học thực tiền cho GV. xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn nhằm phát triển năng lực cho học sinh chương oxi lưu huỳnh UBNN TỈNH HẢI DƯƠNG SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ---------&-----BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾNXÂY DỰNG, TUYẾN CHỌN VÀ sử DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN NHẰM PHÁT TGọi ngay
Chat zalo
Facebook