Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn
Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM..........LÊ THÀNH THÉBIỆN PHÁP TO CHỨC HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTNLUẬN VĂN THẠC sì Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn ì KHOA HỌC GIÁO DỤCThái Nguyên 2009ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM...........LÊ THÀNH THÉBIỆN PHÁP TO CHÚC HOẠT ĐỘNG Tự HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTNChuyên ngành: Giáo dục họcMà số: 60.14.01LUẬN VĂN THẠC sì KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: GS.TSKH: NGUYỀN VĂN HỌThái Ng Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn uyên 2009PHẢN MỌT: NHỮNG VÁN ĐÈ CHUNG1.Tính cap thiết cua đề tàiĐể nâng cao chất lượng dạy học. thực hiện phương châm ‘'dạy học lấy người học làm trunBiện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn
g tâm” cần phai tồ chức hoạt động tự học cho sinh viên và coi dó là một hình thức tổ chức dạy học ở Đại học. Tuy nhiên trong thực tế việc nâng cao nănĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM..........LÊ THÀNH THÉBIỆN PHÁP TO CHỨC HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTNLUẬN VĂN THẠC sì Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn ầu cấp bách trong các trường đại học nói chung và khoa Ngoại ngừ nói riêng. Trong nhưng năm qua có nhiều công trình nghiên cứu đà xác định các phương hướng, những biện pháp dối mới phương pháp dạy học khác nhau, các tư tương tập trung vào việc phát huy năng lực tự học. tự rèn luyện cùa người học. ch Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn uyền dằn từ hệ phương pháp “tập tiling vào người dạy” sang hệ phương pháp “tập nung vào người học”, chuyên dần từ phương pháp dạy học sang phương phápBiện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn
nghiên cứu. Tố chức hoạt động tự học cho sinh viên trở thành một nội dung đòi mới trong nhà trường sư phạm, nếu được thực hiện tốt sè góp phần đối mớĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM..........LÊ THÀNH THÉBIỆN PHÁP TO CHỨC HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTNLUẬN VĂN THẠC sì Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn thề lình hội được hệ thống nhùng tri thức khoa học qua đó rèn luyện kì năng, kĩ xảo tương ứng. Đế dạt được những yêu cầu đó đòi hoi sinh viên phai có kha năng tự học. tự rèn luyện cao.Thực tế việc dạy học trong các trường sư phạm nói chung và khoa Ngoại ngữ nói riêng còn nhiều điềm tòn tại. việc dạy Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn học chù yểu nhảm cung cấp một khối lượng kiến thức xác định trong các giờ lên lớp. chưa có sự quan tâm đúng mức đến việc tổ chức hoạt động tự học choBiện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn
sinh viên, chưa thực sự quan tâm đến việc rèn luyện hệ thống kĩ năng sư phạm cho sinh viên.Trong lý luận dạy học. tồ chức hoạt động tự học cho sinh vĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM..........LÊ THÀNH THÉBIỆN PHÁP TO CHỨC HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTNLUẬN VĂN THẠC sì Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn w. Ln--inu.edu. IV>hoạt động tự học cho sinh viên đà trờ thành một yêu cầu cấp bách trong các trường đại học nói chung và trường sư phạm nói riêng.Xuất phát từ những cơ sở lý luận và thực tiền trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: "Biện pháp tô chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ- Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn ĐHTN”2.Mục đích nghiên cứuXây dựng các biện pháp hướng dần. tồ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN. nhẩm nâng cao hiệu quá học tBiện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn
ập cùa sinh viên trong quá trình đào tạo.3.Khách thể và đối tượng nghiên cứu3.1.Khách thê nghiên cứu:Hoạt dộng dạy và học cúa giáng viên và sinh viên ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM..........LÊ THÀNH THÉBIỆN PHÁP TO CHỨC HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTNLUẬN VĂN THẠC sì Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn gừ - ĐHTN.4.Gia thuyết khoa họcCó nhiều nguyên nhân dần đến kết qua dạy - học ơ các trường sư phạm nói chung và khoa Ngoại Ngừ nói riêng, một trong những nguyên nhân đó là do hoạt động tự học cua sinh viên chưa được tố chức một cách hợp lý. Nếu đề ra được các biện pháp tố chức hoạt dộng tự học ở trê Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn n lớp. kết hợp với hoạt động tự học ờ nhà và hoạt động ngoại khoá cho sinh viên theo hướng tích cực hoá hoạt động người học. thì sè góp phần vào việcBiện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn
nâng cao hiệu qua tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngừ nói riêng và chất lượng đào tạo nói chung.5.Nhiệm vụ nghiên cứuĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM..........LÊ THÀNH THÉBIỆN PHÁP TO CHỨC HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTNLUẬN VĂN THẠC sìĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM..........LÊ THÀNH THÉBIỆN PHÁP TO CHỨC HOẠT ĐỘNG TỤ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTNLUẬN VĂN THẠC sìGọi ngay
Chat zalo
Facebook