Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
BỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọn Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi cáu chuyện dè rút ra ý nghía câu chuyên- ván dê cản bàn luận-Tóm tát ngán gọn-Nêu ý nghĩab.Bàn luận vê ý nghĩa câu chuyệnc.bài học nhận thức và hành dộngĐẽ 1Trong viện động vật học có một giáo sư triết học đang ngôi truyền (hụ triết học cho các loài động vật. Giáo su' triết học đó giáng giải rất nh Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi iều nhưng lý luận trông rỗng, ông nói: "Bât kẽ sự vật nào đêu cần phải bât đâu từ cán bán, cùng giống như bât kê một kiên trúc nào cùng đều cân làm từChuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
móng đáy đi lên". Có một con ếch nghe mà không bình tình được nừa liền hỏi vị giáo su’: "Xin hỏi giáo sư, có thật tất cá nhưng kiên trúc đêu phải làmBỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọn Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi gôi đáy giêng nên tôi mới hỏi ông, chổng lè đào giếng cùng làm tù*dưới tầng đáy lên?". VỊ giáo su' triết học há hốc mồm không nói được câu gì.(Dựa theo Trị thức Việt. Tuyến chọn và dịch)Suy nghi của anh (chị) về vân đề xà hội được đặt ra tù* câu chuyện trên.1.Giái thích______________________________ Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi ____________________________________-Tóm tât những tình tiết chính cùa câu chuyên: Vị giáo su’ giảng nhiêu lý luận triết học nhưng khi bị con ếch phànChuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
kích, ông chỉ biết há hốc mồm, không nói được câu gì.-Giải thích: Vị giáo su* kia biếu tượng cho tri thức sách vở, cho hệ thống lý thuyết . Song đó lBỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọn Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi n với những tri thức sách vở, lý thuyết. Nhưng con ếch biết lây lý thuyết ấy áp dụng ngay vào thực tê đế kiểm chứng và thây rằng lý thuyết không hề gắn với thực tiên: không phải kiến trúc nào cũng được xây lên từ đáy.=> Vâìi đề đặt ra: cân phải biết hoài nghi và kiêm diêm tri thức sách vở từ thực tê Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi ; lý luận phải có sụ’ kết hợp thực tiền (mối quan hệ giừa lý luận và thực tiền) mới có giá trị._______________________________________________________Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
________________2.Bàn luận:___________________________________________________________________-Khắng định: Câu chuyện dà dưa ra một thông điệp sông đúBỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọn Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi ông một cuốn sách nào vắt cạn được. Học ở sách vở là chưa đủ, cân phái đến với thực tế đời sống đẽ kiến thức con người phong phú horn, hoàn thiện horn.+ Thực tiền là tiêu chuẩn duy nhất đê kiêm tra lý luận. Chính thực tiền giúp ta quan sát và phán đoán, khai quật nhừng cái đẹp thực sự mà con người, Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi sự vật cất giấu. Những kiên thức chúng ta học được từ sách vở chi có ứng dụng vào cuộc sõng mới đem lại thành công, đem lại những giá trị sống đích thChuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
ực, ngược lại, nẽu tri thức ẩy ko được ứng dụng chi là thứ vô nghía. Người Do Thái coi đó là hình ành con lừa thồ sách vô dụng mà thôi. (Gớt nói: Mọi BỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọn Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi ạp tri thức sách vở mà còn “làm thuê” cho cha ông đế kiêm tiên tiêu vặt từ thuở nhỏ. Sáng sớm, ông đên nông trại, đôi khi giúp mẹ ông vắt sừa bò. Ông có một cuốn số, về sau kẽt toán với cha. Ông làm việc này rất nghiêm túc, đó chính là thực tiền nên tâng đẽ giúp ông thành công trong kinh doanh sau n Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi ày. Một bác sì, kì sư, kiến trúc su' tỗt nghiệp với tâm bằng loại ưu, giỏi lý thuyết nhưng nêu những người đó không đi vào thực tẽ: bác sĩ không đượcChuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
chừa bệnh, kì su' không sửa chừa, kiên trúc su' không thiết kẽ các công trình... thì họ đêu trở thành vô dụng.________________________________________BỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọn Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi trừ kiên thức sách vở. Thực tiền và lý luận bõ sung cho nhau, tương trợ cho nhau. Cố nhân xưa thường nói "đi một ngà}' đàng, học một sàng khôn", chính là nhấn mạnh việc kiên thức nên kết hợp thực tiền. Thực tiên có thẽ tăng cường lý luận, phát triển lý luận. Thực tiên không chi là tiêu chuẩn đê kiế Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi m nghiệm lí luận mà còn là nguồn của lí luận.+ Phê phán: Nhừng người chỉ tích lùy kiến thức từ sách vở mà không biết áp dụng vào thực tẽ, những ngườiChuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
chì coi kiên thức thực tê mà bài trừ tri thức sách vở.4.Bài học nhận thức và hành động_____________________________________________+ Nhận thức: Hiếu đBỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọn Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi là điều kiện cân và đủ cho hoạt động học tập, lao động của con người.Đê 2: “Những gì bạn nhận được khi hoàn thành mục tiêu không quan trọng bâng bạn trờ nên như thê nào khi dạt được mục tiêu”.(Henry Davit Thoreau)Anh/ chị hãy trình bày suy nghĩ của mình vê ý kiên trên.1* Nêu vân đê2* Giái thích ý ki Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi ến -Mục tiêu là đích cân đạt đên khi ta thực hiện nhiệm vụ. Đạt được mục tiêu là khi ta đà thành công. -Trở nên là thái độ, là cách ứng xử. -Ý kiến củChuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
a Henry Davit Thoreau là lời nhâc nhở cân thiết với mòi người vê cách ứng xử sau khi đạt thành công.3* Bàn luận vãn đê- Khắng định tính đúng đần của vBỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọn Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi những phân thường có giá trị vê vật chất và tinh thân mà người khác mo' ước. Ta được mọi người công nhận, ca ngợi, tôn vinh. Tự hào khi đạt được mục tiêu đề ra là điêu chính đáng. + Nhưng khi đạt được mục tiêu đê ra mà nhất là nhừng mục tiêu lớn, con người ta dè rơi vào trạng thái tự thỏa màn, đâm m Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi ình trong vinh quang chiên thâng dân đến chủ quan, ào tưởng, ngộ nhận vê khả năng của mình, xem thường người khác và dè sa ngã. Đó là những hiếm họa sChuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
au vinh quang ta đạt được. + Vì vậy, trở nên như thê nào khi đạt được mục tiêu mới là điêu quan trọng. Cuộc sống luôn vận động, con người không thẽ ngBỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọn Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi tiêu mới và không ngừng cố gắng đê đạt được mục tiêu. Đạt được mục tiêu phài là động lực đẽ phân đầu cho nhừìig mục tiêu tiếp theo. Vì khi ấy ta đã có kinh nghiệm, có niêm tin vào bản thân, có niêm tin từ mọi người.- Mờ rộng - phàn đê: +Nhừng gì bạn nhận được khi hoàn thành mục tiêu không quan trọn Chuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi g bâng bạn trở nên như thê nào khi đạt được mục tiêu nhýng không vì thế mà không biết trân trọng những gì õã ỏạt ởýợc, cùng không vì thế mà không hàiChuyên đề nghị luận xã hội qua một câu chuyện, ôn thi học sinh giỏi
lòng và tạo áp lực cho bàn thân. + Phê phán nhừng ngýời tự mân. ngủ quên trong chiến thắng, không có ý thức phân ỏâu khi ỏà õýợc một mục tiêu nào ởó.BỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọn BỘ ĐÈ ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI QUA MỘT CÂU CHUYỆN1.Mớ bài: dàn dát gthieu câu chuyện//Nêu ván đê cân nghị luận2.Thán bàia.PT gọnGọi ngay
Chat zalo
Facebook