Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ luận dạy học thường có hai xu hướng: Một số nhà nghiên cứu cỗ gắng xây dựng hệ thõng lí luận khái quát và trừu tượng vè dạy học. Điều này dề làm nản lòng những người có thói quen ngại thao tác hoá. Một só khác thiên vè việc cung cấp cho giáo viên các chì dẫn cụ thể theo phương châm “hãy làm đi, tại Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ đây và bây giò’”. Điều này cũng dề gây ra trạng thái khó chịu đối với những ai có thói quen muốn biết “ngọn nguồn lạch sõng”. Tài liệu này được biênDạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
soạn nhằm mục tiêu hướng đến thoà mãn các nhu càu nêu trên của giáo viên. Vì vậy nội dung của tài liệu được cắu trúc thành hai vấn đè lỏn: Phàn đàu gồDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ y học và phương pháp dạy học. Những ai quan tâm nhiều đến lí luận dạy học có thề tham khảo phàn này. Phàn hai gồm 10 chương, 8 chương đằu giói thiệu các phương pháp dạy học hiện đang được dùng trong nhà trường hiện nay. Những ai quan tâm tới kĩ thuật tiến hành các phương pháp dạy học có thế coi đây Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ là những gợi ý hữu ích. Chương 13 giói thiệu phương pháp tố chức một khoá học ngắn ngày, vói dụng ỷ giúp bạn đọc có hiếu biết tối thiểu vè cách tổ chứDạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
c một khoá học theo dự án. Chương 14 bàn riêng về cách thức sử dụng phong cách và quyên lực của nguời giáo viên trong dạy học, với dụng ý là sự vận dụDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ được viết ra vói sự trăn trở, tìm tòi nhiều năm của tác già, nhưng chắc chắn còn nhiều điểm chưa làm hài lòng người đọc. Tác giả xin được lượng thứ trước và mong nhận được sự góp ỳ.Tác giàPhân 1. NHỮNG VẤN ĐÈ CHUNG VÈ DẠY HỌCChương 1. KHÁI QUÁT VẾ DẠY HỌC1.1.KHÁI NIỆM HỌC TẬP1.1.1.Học là gì?Đế tồn t Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ ại và phát triển, cá nhân càn có khả năng thích ứng với sự thay đối của mòi trường sống. Muốn vậy, cá nhàn đó phải chuyến hoá được những kinh nghiệm xDạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
ã hội thành kinh nghiệm cùa riêng mình, tức là phải học. Vậy học là gì?Thuật ngừ kinh nghiệm ở đây, nói chung trong cà tài liệu này thường được hiếu tDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ làn đằu tiên thấy cốc nước nóng đang bốc hơi, không biết đó là nước nóng, nó sò’ tay vào cốc nước và bị nóng. Sau vài làn như vậy, khi thấy cốc nước bốc hoi, cháu chi sò’ một ngón thôi, có tính chất thăm dò. ỏ' đây cháu bé đã thu được một kinh nghiệm, dẫn đến thay đổi hành vi của mình (1). Trong đọt Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ tham gia phong trào “đi tìm địa chỉ đỏ", do đoàn TNCS Hồ Chí Minh phát động, em thiếu niên đà hiểu thêm nhiều về truyền thống cách mạng cùa quê hươngDạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
mình. Nièm tự hào và tình yêu què hương cùa em được nhân lên (2). Em học sinh chưa biết cách tính diện tích hình vuông, hình chú nhật, hình bình hànhDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ ột cặp vợ chông trè chưa có kĩ năng chăm sóc và nuôi dạy con. Cả hai VỌ' chồng quyết định tham gia một khoá bồi dưởng kiến thức vè dân số, gia đình và trẻ em. Kết quả. họ không những biết cách nuôi dạy con mà còn hiếu thêm nhiều đièu (4) vè cuộc sống VỌ’ chồng. Một chàng trai thấy mình khônghiếu lắm Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ về sức khoẻ sinh sản, liền tích cực tìm đọc tài liệu và nhờ chuyên gia giải đáp. Kết quà, anh ta đã hiếu rõ nhièu vấn đè (5) trong quan hệ nam nữ, tìDạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
nh yêu, hôn nhân và gia đình - những điều mà trước đó anh còn rất mơ hô.Các trường hợp trên chỉ là só ít trong vô vàn sự kiện của cuộc sống. Tuy khác DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ với các yếu tố khách quan. Những thay đối như vậy là kết quả của việc học.Học là quá trình tương tác giữa cá thể vói môi trường, kết quả là dẫn đến sự biến đổi bền vững vè nhận thức, thái độ hay hành vi của cá thể đó. Học có cà ô’ người và động vật. Nó là phương thức để sinh vật có khà năng thích ứn Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ g với môi trường sống, qua đó tôn tại và phát triến.Học của cà người và động vật được đặc trưng bời hai dấu hiệu CO' bàn:Thứ nhất. Học là quá trình tưDạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
ơng tác giữa cá thế với môi trường, tức là có sự tác động qua lại, tương ứng giữa các kích thích từ bên ngoài vói các phản ứng đáp lại của cá thể. ĐâyDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ .Thứ hai: Hệ quả của tương tác dẫn đến sự biến đổi bèn vững về nhận thức, thái độ hay hành vi của cá thế. Nói cụ thề. tương tác phải tạo ra ò' cá thế một kinh nghiệm mới (hoặc củng cố nó), mà trước đó không có trong kinh nghiệm của loài. Điều này giúp phân biệt tương tác làm thay đổi có tính sinh họ Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ c (trời nắng thì cơ thế ra mồ hôi, tròi rét nối da gà, hay tương tác làm bộc lộ sự trưởng thành của cơ thế v.v. Con chim biết bay, trẻ em biết đứng, bDạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
iết đi. Nói tóm lại là những tương tác gày ra phản ứng tất yếu mang tính loài) với những thay đổi tâm lí, tự tạo của cá thể. Những tương tác dẫn đến sDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ cho thấy con người có thể học bằng nhiều phương thức khác nhau: học ngẫu nhiên; học kết họp và học tập.*Học ngầu nhiênHọc ngẫu nhiên là sự thay đổi nhận thức, hành vi hay thái độ nhò' lặp lại các hành vi mang tính ngẫu nhiên, không chủ định. Cháu bé thu nhận được kinh nghiệm không nhúng tay vào nướ Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ c nóng (1), không phải trước đó cháu có ý thức tìm hiếu cách ứng xử vó'i nước có nhiệt độ cao, mà là kết quả cùa hành vi ngău nhiên.Vẽ CO' chẽ sinh líDạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
thần kinh, học ngẫu nhiên là sự hình thành các phản xạ có điều kiện bậc thấp. Vì vậy, còn gọi đó là học phàn xạ. Đây là mức học thấp, phổ biến, có càDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ dân gian, chuyện Trạng Quỳnh trộm mèo của Chúa Nguyễn và chuyển hành vi của nó từ ăn thịt sang ăn rau. Trong trò xiếc thú, các con vật làm xiếc v.v... đèu là các biểu hiện của việc học phản xạ.*Học kẽt hợpTrong trường hợp (2), em thiếu niên thu nhận được thái độ tự hào về quê hương là do em đã tiến Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ hành một hoạt động có chù ý khác: Hoạt động xã hội do Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phát động: "Đi tìm địa chì đò”. Vì vậy học ở đây là học kết hợp.Học kết hDạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
ợp là cá nhân thu được kiến thức, kĩ năng hoặc thái độ nhờ vào việc triển khai một hoạt động nhất định. Nói cách khác, học kết hợp là việc học gắn liềDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ i của cá nhân và xã hội, nhất là trong các xã hội có trình độ sản xuất và khoa học thấp kém. Cá nhân có thế thu được nhièu kinh nghiệm qua trực tiếp sản xuất, qua giao tiếp và ứng xử hàng ngày, qua hoạt động xã hội và vui chơi v.v...Điểm nổi bật của học kết hợp là không có hoạt động riêng với mục đí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ ch, nội dung và phương pháp đặc thù. Các kết quà thu được từ học kết hợp là các trải nghiệm riêng của cá nhân, nên mặc dù đó là những kinh nghiệm rẩtDạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ
sàu sắc với cá nhàn đó, nhưng chúng không có tính phố biến.* Học tậpTrong các trường họp (3), (4), (5) việc học của em học sinh, cùa đôi VỌ’ chồng trêDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong lí Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ oạt động đặc thù - Hoạt động học. Trong những trường hợp như vậy, ta gọi đó là học tập.Học tập là việc học có chú ý, có mục đích định trước, được tiến hành bởi một hoạt động đặc thù - hoạt động học, nhằm toả màn nhu càu học của cá nhân. Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường Phan Trọng Ngọ DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGDẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNGTác giả: Phan Trọng NgọMỜ ĐÂUTừ trước tới nay, trong líGọi ngay
Chat zalo
Facebook