(Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
(Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
BỌ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI • • • •NGUYÊN VÃN ĐẠIVẬN DỤNG MÔ HÌNH BLENDED LEARNINGTRONG DẠY HỌC PHẨN HÓA HỌC Hữu co LÓP 11 NHẰ (Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG ẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Tự HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ’ THÔNGChuyên ngành: Lí luận và phirơng pháp dạy học bộ môn Hoá hục Mã số: 9.14.01.11LUẬN ÁN TĨÉN ST KHOA HỌC GTÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. ĐÀO THỊ VIỆT ANHPGS.TS. VŨ ỌUÓC TRƯNGHÀ NỘI - 2022LỜI CAM DOANTôi xin cam đoan đây là công t (Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG rình nghiền cứu của riêng tồi. Các số liệu và kết quà nghiên cứu trong luận án lã trung thực và chưa được còng bố trong công trinh nghiền cữu khoa học(Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
của bâl cứ ai khác.ỉ là Nội. thảngnăm 2022Tác giaNguyền Văn DạiLỜI CẢM ƠNTôi xin bày to sự kính trọng vã lòng biết ơn sân sắc đến thầy cò giáo hướng BỌ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI • • • •NGUYÊN VÃN ĐẠIVẬN DỤNG MÔ HÌNH BLENDED LEARNINGTRONG DẠY HỌC PHẨN HÓA HỌC Hữu co LÓP 11 NHẰ (Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG vã hoãn thành luận án.Tôi xin tràn trọng cám ơn Dan Giám hiệu. Phòng Sau Đại học. Khoa Hóa học. Bộ môn Phương pháp dạy học hóa học - Trường Dại học Sư phạm Hà Nội cùng các nhà khoa học dà giúp dờ tôi trong quá trinh học tập và thực hiện luận án.I ôi xin Irân trọng cám(Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
a đình đà động viên, giúp dò tòi hoàn thành luận án này.Xin chân thành câm on.'/ỉà Nội. tháng năm 2022Tác ỊỊÌÙNguyễn Vãn ĐạiiiiMỤC LUCMỞ ĐẢƯ..........BỌ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI • • • •NGUYÊN VÃN ĐẠIVẬN DỤNG MÔ HÌNH BLENDED LEARNINGTRONG DẠY HỌC PHẨN HÓA HỌC Hữu co LÓP 11 NHẰ (Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG cứu..................................................2.3. Khách thế, đối tượng và phạm vi nghiên cứu..........................34.Giã thuyết khoa học..................................................35.Nhiệm vụ nghiên cứu..................................................36.Phương pháp nghiên cửu.... (Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG ...........................................37.Dicm mtn của luận án.................................................4s. Cầu trúc cua luận án...........(Luận án tiến sĩ) vận DỤNG mô HÌNH BLENDED LEARNING TRONG dạy học PHẦN hóa học hữu cơ lớp 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực tự học CHO học SINH TRUNG học PHỔTHÔNG
......................................4BỌ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI • • • •NGUYÊN VÃN ĐẠIVẬN DỤNG MÔ HÌNH BLENDED LEARNINGTRONG DẠY HỌC PHẨN HÓA HỌC Hữu co LÓP 11 NHẰBỌ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI • • • •NGUYÊN VÃN ĐẠIVẬN DỤNG MÔ HÌNH BLENDED LEARNINGTRONG DẠY HỌC PHẨN HÓA HỌC Hữu co LÓP 11 NHẰGọi ngay
Chat zalo
Facebook