(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 142 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁPNGUYÊN THÁI MINH ANDẠY HỌC GIẢI BÀI TẬPCHỦ ĐẺ Tử GIÁC HÌNH HỌC 8 THEO HƯỚNG PHÁT TRIÊN NĂNG Lực NHẬN TH

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh HỨC TOÁN HỌC CHO HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỌ .MÓN TOÁNMã số: 8.14.01.11Người hướng dần

khoa học PGS. TS. NGl YỀN DƯƠNG HOÀNGĐÒNG THÁP - NĂM 2019iLỜI CẤM ƠNLời đau tiên, tác giả xin trân trọng cảm ơn quý thay, cò giáo đà tham gia giáng dạ (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh

y, trong suốt quá trinh học tại Trường Dại học Dồng Tháp, quỷ thầy cỏ đã truyền thụ những kiến thức quí báu cho tác giã trong suốt quá trinh học tập v

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh

ã nghiên cứu. Đặc biệt, tác giã xin bày tỏ lòng kính trọng vã biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Nguyễn Dương Hoàng người đà true tiếp hướng dẫn và tận tình

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh bạn bẻ và các em học sinh trường THPT Hổ Thị Kỹ - Cà Mau đà tạo diều kiên giúp đờ tác già về mọi mặt trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn.D

ù đà cố gang nhưng luận vãn không tránh khỏi những điểu thiếu sót. tác giã mong nhận được góp ý của các thầy giáo, cô giáo.Đồng Tháp, tháng ... nàm 20 (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh

19Tác giã luận vãnNguyễn Thái Minh AniiLỜI CAM ĐO.ỲNrỏi xin cam đoan đây là công (rình nghiên cứu cùa lõi.Các sò liệu kết quả nêu trong luận vãn là tr

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh

ung thục nêu sai sót tòi hoàn toàn chịu trách nhiệm.rác gia luận vãnNguyễn Thái Minh AniiiMỤC LỤCTrangMơ ĐẤU..........................................

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh quan về niing lực...............................................................6ỉ. ỉ. ỉ Năng lực.....................................................

...................6ỉ. Ị. 2 Mô hình cấu trúc năng ì ực.....................................................71.2Năng lực nhận thức và nảng lực nhận thứ (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh

c toán học....................................91.2.Ị Năng lực nhận thức..............................................................91.2.2Nàng lực nh

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh

ận thức toán học....................................................11ỉ. 2.3 Sự phát niên của nàng Ị ực nhận thức toán học............................