(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÂ HỘINGUYỀN THÚY HIÉUQUẢN LÝ GIÁO DỤC DẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẶN THANH XUÂN, TH (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm HÀNH PHÓ HÀ NỘI THÔNG QUA GIÁO DỤC TRAI NGHIỆMLƯẶN VĂN THẠC sỉ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2019VIỆN HÀN LẢM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ HỌINGUYÊN THÚY HIẺƯQUẢN LÝ GIÁO DỤC DẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIF.I HỌC QUẶN THANH XUÂN, THÀNH PHÔ HÀ NỘI THÔNG QUA GIÁO DỤC TRÀI NGHIỆMNgành: Quân (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm lý giáo dục Mà số: 8.14.01.14NGƯỜI HƯỚNG ĐÀN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYÊN THỊ MAI LANHÀ NỘI, 2019 • 7LỜI CAM ĐOANTôi tên là Nguyền Thúy Hiếu, học viên cao(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
học chuyên ngành Quân lý giáo dục, đợt 2 khoá 2017-2019. Tôi xin cam đoan răng các số liệu và kết qua nghiên cứu trong luận văn này là trung thực.NhừVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÂ HỘINGUYỀN THÚY HIÉUQUẢN LÝ GIÁO DỤC DẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẶN THANH XUÂN, TH (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm ........................................1Chinmg 1: co so LÝ LUẬN VÊ QUÁN LÝ GLÚO DỤC DẠO ĐỮC THÔNG QUA GIÁO DỤC TRÀI NGĨIIẸM Ờ CÁC TRƯỜNG TĨÉUIIỌC..................9I. I. Hoạt dộng giáo dục dạo đức thông qua giáo dục trải nghiệm ờ trường lieu học...................................................... (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm 91.2.Quan lý giáo dục đạo đức ihông qua giáo dục irai nghiệm ờ liêu học....181.3.Các yếu lố ánh htrớng lới quan lý giáo dục đạo đức cho học sinh ờ các(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
trường tiểu học thông qua giáo dục trãi nghiệm...............28Chuvng 2: THỤ c TRẠNG QUẢN LÝ GLÚO DỤC DẠO ĐÚC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TTÉU HỌC QUẢN TTĨANĨVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÂ HỘINGUYỀN THÚY HIÉUQUẢN LÝ GIÁO DỤC DẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẶN THANH XUÂN, TH (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm nh phố Hà Nội..................................................... 342.2.TỒ chức và phương pháp nghiên cứu thực trạng..........................372.3.Kết quã nghiên cữu thực trạng...........................402.4.Thực trạng quán lỷgiáo dục đạo đức học sinh các trườngtiểu học quậnThanh Xuân. Hà (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm Nộithóng qua giáo dục trãi nghiệm.............462.5.Thực trạng các yếu tố ánh hường tới quân lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiêu học quận Tha(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
nh Xuân. Hà Nộithông qua giáo dụctrài nghiệm..................................................532.6.Đánh giá chung thực trạng quan lý hoại động giáo dVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÂ HỘINGUYỀN THÚY HIÉUQUẢN LÝ GIÁO DỤC DẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẶN THANH XUÂN, TH (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GLÚO DỤC DẠO DÚC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TTEU HỌC QUẶN THANH XUÂN, THÀNH PHO HÀ NỘI THÔNG QUA GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM..............................603.1.Nguyên lac de xuất biện pháp............................60 (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÂ HỘINGUYỀN THÚY HIÉUQUẢN LÝ GIÁO DỤC DẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẶN THANH XUÂN, THGọi ngay
Chat zalo
Facebook