(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực
(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực
https://khothu vien .comVIỆN HÀN LÀM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XẢ HỌINGUYỀN THỊ MINH HÃIQUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG THựC HÀNH TIẾNG ANH TẠI CÁC (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực TRƯỜNG TRUNG HỌC PHO THÔNG QUẶN CÀI GIẤY, HÀ N ỘI THEO TI ÉP CẬN NĂN G LựcLUẬN VĂN THẠC sĩ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2020VIỆN HÀN LÀM KHOA HỌC XÀ HÓI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XẢ HỌINGUYỄN THỊ MINH HÀIQUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG THựC HÀNH TIÊNG ANH TẠI CÁC TRƯỜNG TRI NG HỌC PHÒ THÔNG QUẬN CÀI GIẤY, HÀ NỘI THEO (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực TI ÉP CẶN NÀNG LựcNgành: Quan lý giáo dục Mả SỐ: 8.14.01.14NGƯỜI HƯỚNG DẲN KHOA HỌC: TS. NÔNG THỊ NHUNGHÀ NỘI, 2020LỜI CAM ĐOANTói xin cam đoan luận(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực
vãn là công trình nghiên cứu khoa học, độc lập cũa tôi: các sổ liệu, kết quá nêu trong luận văn là tiling thực và có nguồn gốc rò ràng.Tác già luận vãhttps://khothu vien .comVIỆN HÀN LÀM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XẢ HỌINGUYỀN THỊ MINH HÃIQUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG THựC HÀNH TIẾNG ANH TẠI CÁC (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực TIẾNG ANH Ờ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÒNG THEO TIÉPCẶN NÀNG Lực.........................................................81.1.Một số khái niệm cơ bàn......................................81.2.Hoạt động thực hãnh tiếng Anh trong nhà trường phò thông.........111.3.Đặc điểm dạy học tiếng Anh theo tiếp (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực cận năng lực người học.131.4.Quân lý hoạt động thực hành Tiêng Anh trong nhả trường phò thòngtheo tiếp cận năng lực...................................(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực
........181.5.Các yếu tố ảnh hường đen quân lý hoạt dộng thực hãnh liếng Anh trongnhà trường phổ thông theo tiếp cận nãng lực......................24Chttps://khothu vien .comVIỆN HÀN LÀM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XẢ HỌINGUYỀN THỊ MINH HÃIQUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG THựC HÀNH TIẾNG ANH TẠI CÁC (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực ................282.1.Vài nét về kinh tế - xà hội và giáo dục quận cầu Giấy............282.2.Khái quát về kháo sát thực trạng.................................322.3.Thực trạng hoạt động thực hành Tiếng Anh theo tiếp cân năng lực người (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại các trường trung học phổ thông quận cầu giấy, hà nội theo tiếp cận năng lực https://khothu vien .comVIỆN HÀN LÀM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XẢ HỌINGUYỀN THỊ MINH HÃIQUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG THựC HÀNH TIẾNG ANH TẠI CÁCGọi ngay
Chat zalo
Facebook