Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

Name: ✅ Chuyển đổi tài liệu từ PDF sang word
Start: 2021
End: 2099
Location: Kho Thư Viện

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 129 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

ĐẠI HỌC QUÔC GĨA HÀ Nộĩ TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCHOÀNG THỊ PHUONG HUỆQUÁN Lí HOẠ I DỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỚNG, VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG THÔNG QUA TRẢI NGHIỆM

Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC cơ SỞ HUYẸN CAO LỌC, TĨNH LẠNG SONLUÂN VĂN THẠC sỉ QUẢN LÝ GiÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã sổ: «8140114N

GƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC: PGS.TS PHẠM VĂN THUÀNHÀ NỘI-NĂM 2021iLỜ1 CAM DOANTôi xin cam đoan đây lả công trình nghiên cứu cùa t iêng tòiv vã chưa từng đ Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

ược công bò (rong mội còng trình khoa học nào khác.Nốu phát hiện có bàl kỳ sự gian lận nào tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm.Người cam đoanHoàng Thị

Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

Phương HuệiiMỤC LỤCMỞ ĐÀU............................................................11.Lý dí) chọn đề tài..........................................1✓

Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn ........................................35.Già thuyết nghiên cứu.......................................36.Nhiệm vụ nghiên cứu.........................

................37.Phạm vi, giới hạn nghiên cứu................................38.Phương pháp nghiên cứu......................................49.Những Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

dỏng góp cùa de lài hay V nghĩa khoa học..............510.Cấu true luân văn.........................................5CHƯƠNG I: cơ SỎ LÝ LUẶN VÈ QUẤN

Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

LÝ HOẠT ĐỘNG GTÁO DỤC TRUYẼN THÔNG. VÃN HÓA DỊA PHƯƠNG THÔNG QUA TRÁI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỞ.......................................61.1.T

Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn ...........................................61.1.2.Quàn lý hoạt dộng Giáo dục truyền thống, vãn hóa dĩa phươngcho học sinh trung học cơ sở.............

............................61.2.Các khái niệm cơ bân...................................71.2.1.Hoạt động giáo dục...................................71 Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

.2.2.Truyền thống vãn hóa dịa phương......................91.2.3.Trải nghiệm và hoạt động trái nghiệm.................91.2.4.Quăn lý hoạt dộng giáo dụ

Quản lí hoạt động giáo dục truyền thống, văn hóa địa phương thông qua trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

c truyền thống vãn hóa......10