(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 ự nghiệp CNH - HĐH đất nước, sự thách thức trước nguy cơ tụt hậu trên đường tiên vào thê ki XXI bằng cạnh tranh trí tuệ đang đòi hôi phải đối mới giáo dục, trong đó có sự đối mới căn bàn vê phương pháp dạy và học. Đây không phải là vãn đê cùa riêng nước ta mà là vấn đê đang được quan tâm ở mọi quôc (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 gia trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực con người phục vụ các mục tiêu kinh tê- xâ hội. Dạy học tích cực là mục liêu chính của đối mới phương p(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
háp mà nhiêu nước trên thế giới đã triển khai và vận dụng có hiệu quà. Vâìi đề phát huy tính tích cực học tập của học sinh đà được đặt ra trong ngành BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 c cải cách giáo dục lân 2 năm 1980. phát huy tính lích cực đà là một phương hướng cải cách nhầm đào tạo nhừng người lao động sáng tạo, làm chủ đẩt nước.Một trong những vãn dê cơ bàn góp phần nâng cao chãi lượng giáo dục nói chung và giáo dục Tiếu học nói riêng nhâm từng bước đưa giáo dục nước la the (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 o kịp trình độ phát triển trong khu vực và trên chế giới, đó chính là đối mới phương pháp dạy học. Việc đối mới nội dung và phương pháp dạy học được t(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
hế hiện qua việc sử dụng các phương pháp mới vào dạy học. Các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong viBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 ạy và học. Dạy học tích cực là một phương pháp giáo dục mà Việt Nam đang cố gầng tiếp cận, triến khai và vận dụng vào dạy học. Cũng từ đó, ở nước ta, đà có rẫt nhiêu tài liệu bàn bạc, nghiên cứu vê dạy học tích cực. Một số tài liệu đà đê cập đến nội dung, phương pháp cũng như cách thức tiên hành một (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 cách khái quát phương pháp dạy học tích cực.Năm 2003, các tác giả Nguyền Trí, Đó Đình Hoan, Lê Phương Nga, Trần Bá Hoành... đà xuãt bản bộ tài liệu d(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
ành cho giảng viên ở các trường su’ phạm và giáo viên phổ thông vè việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào 9 môn học như môn Vãn học, môn Tiêng BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 cực, cách thức tiên hành dạy học tích cực song các tài liệu này vần mang tính khái quát, chung chung. Các tài liệu đó chưa đi sâu vào việc ứng dụng dạy học tích cực ở từng lóp cụ thế, từng kiếu bài cụ thế, nhất là ở chương trình Tiếu học mới với các phân môn của chương trình.Trong dạy học Tiêng Việ (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 t nói chung, dạy học Tập làm văn ở Tiếu học nói riêng, giáo viên còn gặp nhiêu khó khăn, vướng mâc khi sử dụng các phương pháp dạy học nhằm phát huy t(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
ính tích cực, chú động của học sinh do chưa có một tài liệu nào hướng dàn một cách cụ thê việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào từng phân BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 sự đáp ứng được yêu câu mà môn học mang lại trong thời kỳ dõi mới. Do đó việc tìm hiếu và áp dụng nhừng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình lên lớp là hết sức cân thiết. Chính vì vậy, ở đề tài này lôi muốn đê cập đẽn việc "Áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn Tập làm văn cho học sinh l (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 ớp 5" với mong muốn đóng góp một phân nhỏ vào việc đối mới phương pháp dạy học Tiêng Việt ử Tiêu học nói chung, dạy học Tập làm văn ở lớp 5 nói riêng.(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
1.2.Lí do chọn đẽ tài1.2.1.Cơ sở lí luậnTrong hệ thõng giáo dục phố thông, bậc Tiêu học có vị trí quan trọng. Nó giúp học sinh có cơ sờ ban đâu cho sựBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 ây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, chuâìi bị cho học sinh tiếp cận với tiling học cơ sở. Theo hướng đó bậc Tiếu học là nên tàng, là cơ sở cho những bậc học tiếp theo. Mục tiêu giáo dục Tiếu học là nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Môi môn học ở Tiểu học đêu góp phân hình thành và phát tr (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 iển nhân cách cho trẻ, cung cấp cho trè nhùìig tri thức cân thiết. Do đó, đối mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo,(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
phát huy năng lực cá nhân là thực sự quan trọng và cân thiết, tạo ra được tiên đê và nên tảng vừng chắc cho sự phát triển về sau.Trong đối mới giáo dBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 g. Đối mới phương pháp dạy học mà chủ yêu dạy học theo 2download by: skknchat@gmail.comhướng (ích cực - lẫy học sinh làm trung tâm - có vị trí đặc biệt quan trọng. Hình thành và phát triền tính tích cực cho học sinh là một trong các nhiệm vụ chủ yếu của giáo dục, nhâm đào tạo nhừng con người năng độ (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 ng, thích ứng và góp phân phát triển cộng đông. Có thế xem tính tích cực như một điêu kiện, đông thời là một kết quả trong sự phát triển nhân cách tro(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
ng quá trình giáo dục.Dạy học tích cực giúp học sinh chủ động sáng tạo trong việc nắm bẵt và tiếp nhận tri thức mới, học sinh được cuốn hút vào các hoBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 hâm làm cho người học nâng cao dân năng lực ngôn ngừ đê đáp ứng nhu câu giao tiếp và tư duy của chính mình. Phương pháp này tạo điêu kiện cho học sinh học tập ờ mức độ sâu, gây được hứng thú, phát huy được tính độc lập, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập đế chiếm lình được nguồn (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 tri thức mới. Đối với học sinh Tiếu học, việc dạy học theo phương pháp tích cực sè mang lại hiệu quả cao vì dạy học theo hướng này học sinh có cơ hội(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
được thẽ hiện năng lực, phát huy sở trường và tính sáng tạo của mình trong học tập. Các em có cơ hội lựa chọn hoạt động của mình, được lự tìm ra cái cBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 hõng, nhờ đó kết quả học tập sè cao hơn.Hơn nữa, học sinh Tiểu học là sự kê tiếp tù' bậc học Mâm non, đặc điếm của lứa tuổi này là “học mà chơi, chơi mà học”. Dựa trên cơ sở tâm lí ấy mà dạy học theo hướng tích cực đã chú trọng vào các hoạt động dạy học, tổ chức hoạt động học tập mà học sinh giữ' va (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 i trò chủ đạo đẽ tù' đó hình thành dần cho học sinh thói quen làm việc tích cực, chủ động và sáng tạo. Chính vì vậy việc áp dụng dạy và học tích cực v(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
ào dạy học ngay tù' bậc Tiếu học là thực sụ' cân thiết và hừu ích.Trong chương trình Tiêng Việt Tiêii học, phân môn Tập làm vãn có vị trí và vai trò đBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 ết. Nó là kết quả học tập môn Tiêng Việt cùa học sinh, là chìa khoá giúp học sinh học tốt các môn học khác. Môn Tập làm vãn còn giúp các em nói và viết lưu loát hơn, học sinh phát triền được vốn từ ngừ, bồi dường cảm xúc, tình cảm lành mạnh, trong sáng, rèn kì nãng tu' duy, trí tưởng tượng phong phú (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 . Qua đó vốn sống của các em được tăng lên, giúp các em tự tin, có khả năng úìig xử linh hoạt trong cuộc sống. Vì vậy, việc thực hiện đối mới phương p(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
háp dạy học3download by : skknchat@gmail.comphân môn này đế đạt được mục tiêu trên là một vấn đê cãp thiết cân được quan tâm một cách thỏa đáng.ChươngBÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 o của học sinh. Nhờ đó giáo viên có thê áp dụng phương pháp dạy học tích cực một cách thuận lợi nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn này ờ Tiếu học nói chung, ở lớp 5 nói riêng. Đế vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phân môn Tập làm văn có hiệu quả thì mỏi giáo viên cân lựa chọ (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 n nhừng phương pháp thích họp đẽ đạt được kết quả như mong muốn. Đây cùng chính là vấn đê đang được nhiêu người quan tâm và nghiên cứu.1.2.2.Cơ sở thự(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
c tiễnDạy học tích cực đà được áp dụng ở một sõ nước có nên giáo dục phát triển và đã khàng định được tính ưu việt của nó như: Pháp, Bi... Ở Việt Nam,BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNGKIẾN 1. Lời giới thiệu1.1.Tính cấp thiết của đẽ tài nghiên cứuĐế đáp ứYig nhu câu phát triển của đất nước, sự (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 t khỏi cách dạy truyền thõng: nặng về đọc chép, cung cấp kiến thức một chiêu; mặt khác phân đông giáo viên còn ngại thay đối các phương pháp dạy học cù nên việc triền khai và sử dụng phương pháp dạy - học tích cực còn chưa được thường xuyên, rộng rãi. Vì vậy việc áp dụng phương pháp dạy học mới còn (SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 gặp nhiều khó khăn, bất cập.Qua tìm hiểu thực tiền việc dạy - học Tiếng Việt nói chung, dạy - học Tập làm văn nói riêng ờ một sõ trường Tiêu học, đặc(SKKN CHẤT 2020) áp dụng dạy và học tích cực vào phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
biệt qua thời gian giáng dạy, tôi nhận thấy việc đối mới phương pháp dạy - học đã được vận dụng và bước đầu có kết quà. Phân lớn giáo viên đã tiếp cậnGọi ngay
Chat zalo
Facebook