(SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh
(SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh
Lộp ké hoạch dõi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết qua họtMỤC LỤCPHÂN I: PHĂNMỜĐĂU1.1 Lý do chọn đề tài1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ cùa đề tài1.3 Đõi (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh tơỊỢng và nội dung nghiên cứu1.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu1.5 PhơỊơng pháp nghiên cứuPHÃN II: PHẢN NỘI DUNGII.1 Cừ sở lí luậnII.l.l Nhừng quan điếm, định hướng, cơ sờ pháp lý (ạo ũèn đề thuận lợi...II. 1.2 Tầm quan ỉrọng cùa việc lập kẽ hoạch dõi mới phương pháp dạy học,....II. 1.3 Các khái niệm (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh cơ bán11.2 Thực trạng việc lập kê hoạch dõi mới phơ|0'ng pháp dạy học, và đánh giá kẽt quá học tập cũa học sinh ở một sô troỊỜng THPT và ở trơỊỜng...(SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh
11.2.1Nhừng bãt cập, hạn chê của hoạt động lập kẽ hoạch đôi mới phương pháp dạy học, kiếm tra đánh giá ờ trường trung học phô thông 11.2.2Thực trạng vLộp ké hoạch dõi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết qua họtMỤC LỤCPHÂN I: PHĂNMỜĐĂU1.1 Lý do chọn đề tài1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ cùa đề tài1.3 Đõi (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh THPT Buôn Ma Thuột 11.2.4Nhùng hạn chẽ cùa việc thực hiện dõi mới phương pháp dạy học...II.2.5 Nguyên nhânII.2.6 Phân tích thực trạng lập kế hoạch dõi mới phương pháp dạy học và kiếm tra đánh giá ở trường THPT Buôn Ma Thuật 11.3 Biện pháp, giái pháp đê lập kê hoạch đôi mới phoỊơng pháp dạy học và k (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh iếm tra đánh giá ở troỊỜng THPT Buôn Ma ThuậtII.3.1 Giãi pháp 1: Nâng cao nhận thức vẽ công tác đôi mới phương pháp dạy học và kiêm tra, đánh giá kết(SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh
quá học tập của học sinh cho cán bộ quàn lý và giáo viên11.3.2Giài pháp 2: Hiệu trường tích cực tõ chức, chi đạo chặt chẽ công tác dõi mới phương phápLộp ké hoạch dõi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết qua họtMỤC LỤCPHÂN I: PHĂNMỜĐĂU1.1 Lý do chọn đề tài1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ cùa đề tài1.3 Đõi (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh iới pháp 4: Thiêt kê bán kẽ hoạch dôi mới phương pháp dạy học và kiêm tra, đánh giá chính xác, rõ ràng, ngắn gọn, bao gồm các thông tin cân thiếtII.4 Kết quá kháo nghiệm, giá trị khoa học của vãn đề nghiên cứu11.4.1Kết quá diêm bình quân 3 môn thi đại học của trường THPT Buôn Ma Thuật trong Top 200 (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh trường có điếm thi cao nhất toàn quõc... 11.4.2Kết quá học sinh dạt giãi thi học sinh giòi tinh, IOE, giòi toán trên máy tính câm tay, thi Olympic tru(SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh
yền thông 30/4 11.4.3Kết quá đẽ tài dạy học theo chú đê tích hợp, nghiên cứu khoa học, vật dụng kiên thức liên môn dê giãi một vân dẽ thực tiền... II.Lộp ké hoạch dõi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết qua họtMỤC LỤCPHÂN I: PHĂNMỜĐĂU1.1 Lý do chọn đề tài1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ cùa đề tài1.3 Đõi (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh luân111.2. Đê xuất)W0 lOadphanvanviDto-Ttuờngby THPT;Sk knclia4@g4iW4-LBtt^ftMa?^EmaJ:?hanvmhnbki?g.COITlail comLập kẽ hoạch đói mói phương pháp dạy học và đánh giá kết quà họcTÊN ĐÈ TÀI :LẬP KẾ HOẠCH ĐỖI MỚI PHƠỊƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRCqỜNG THPT BUÔN MA THUỘT (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh PHẦN I: PHÂN MỞ ĐẦU1.1Lý do chọn dê tài:Trong giai đoạn lịch sử hiện nay, khoa học giáo dục phát triển mạnh mè, trong đó xu thê giáo dục mang tính nhâ(SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh
n văn chiếm ưu thê. Nguyên nhân cơ bàn là do sự bùng nõ tri thức ở một thê giới phắng có giá trị toàn câu đà góp phân thay đối nhanh chóng nội dung giLộp ké hoạch dõi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết qua họtMỤC LỤCPHÂN I: PHĂNMỜĐĂU1.1 Lý do chọn đề tài1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ cùa đề tài1.3 Đõi (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh nh mạnh, đáp ứng yêu câu của xà hội đê ra. Quá trình giáo dục của nhà trường : hoạt động giảng dạy của giáo viên nhâm truyền đạt kiến thức, kỳ năng, hình thành nhân cách cho học sinh và hoạt động học tập của học sinh đế chiếm lĩnh kiên thức, kỷ năng, phát triêìi nhân cách theo mục tiêu giáo dục của (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh nhà trường.Nghị quyết hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đối mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ : “Tiếp tục đối mới mạnh mẽ phương pháp(SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh
dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiên thức, kỳ năng, của người học; khắc phục lối truyền thụ ápLộp ké hoạch dõi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết qua họtMỤC LỤCPHÂN I: PHĂNMỜĐĂU1.1 Lý do chọn đề tài1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ cùa đề tài1.3 Đõi (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh ng, phát triển năng lực.”[l]Theo định hướng phát triển năng lực học sinh, góp phân nâng cao chất lượng ở trường trung học phõ thông đòi hôi người cán bộ quản lý, nhất là hiệu trưởng nhà trường căn phải nhận thức được tâm quan trọng đối với công tác đối mới phương pháp dạy học và kiêm tra, đánh giá k (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh ết quả học tập của học sinh nhằm nhìn nhận đúng đắn chất lượng đội ngù giáo viên và khả năng học tập của học sinh.Vì vậy, tôi chọn đê tài Lập kế hoạch(SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh
dõi mới phơỊơng pháp dạy học, và đánh giá kết quà học tập của hục sinh ở trqờng THPT Buôn Ma Thuột nhâm mục đích phân tích và đưa ra một số biện phápLộp ké hoạch dõi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết qua họtMỤC LỤCPHÂN I: PHĂNMỜĐĂU1.1 Lý do chọn đề tài1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ cùa đề tài1.3 Đõi (SKKN CHẤT 2020) lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh ncha tộ jgllia.l.lBHccMiIaxEaMiffcxivmhabkg'g. comml.comLộp ké hoạch dõi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết qua họtMỤC LỤCPHÂN I: PHĂNMỜĐĂU1.1 Lý do chọn đề tài1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ cùa đề tài1.3 ĐõiGọi ngay
Chat zalo
Facebook