(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9
(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9
PHÒNG GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO HUYÊN THANH OAI TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ so PHƯƠNG TRƯNGSÁNG Kỉ ÉN KỈNH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI:“TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH TRONG GIÒ HỌC (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9 C TRUYỆN HIỆN ĐẠI - NGỮ VĂN 9”Môn: Ngừ vânTên tác giả: NguyễnThỊ HoànChức vụ: Giáo viênTô chuyên môn : Khoa học Xã hộiNĂM HỌC: 2013 -2014Dề tài SKKN: Tạo hứng thứ cho họcsịnh trong giờ học truyện hiện dại - Ngữ vân 9PHÔNG GD & ĐT THANH OAI CỘNG HOẤ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRT'N' (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9 GDộc lập - Tự do- Hạnh phúcBỀ TÀI SÁNG KIỀN KINH NGHIỆMNam học 2013-2014SƠYÉU Lí LỊCHHọ và tênNguyễn I hị I loànNgày, tháng, năm sinh: 16-03 - 1976Què(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9
quán: Kim Thư - Thanh Oai - Ilà Nội.Trú quán: Bình Minh - Thanh Oai - Hà Nội.Nghe nghiệp: Dạy học.Chức vụ: Giáo viên.Năm vào ngành:1998Dưn vị công táPHÒNG GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO HUYÊN THANH OAI TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ so PHƯƠNG TRƯNGSÁNG Kỉ ÉN KỈNH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI:“TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH TRONG GIÒ HỌC (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9 nhiệm lớp 9A4.Giáo viên : Nguyễn Thị Hoàn1Trường: THCS Phương TrungĐề tài SKKN:Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đụi - Ngữ vãn 9 PHĂN A: DẠT VÃN ĐETÊN ĐẼ TÀI: “TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIÒ HỌC TRUYỆN HIẸN ĐẠI - NGỮ VÃN 9”1LÍ pọ CHỌN DẺ TÀI;1.1.Cơ sờ lý luận:Trong lình vực g (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9 iáo dục. một số van đề được quan tâm và bàn luận sôi nòi từ nhiều thập niên qua là: Đôi mới phương pháp dạy học. ơ Nghị quyết IV. khóa II năm 1993. Đã(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9
ng ta đà đề ra nhiệm vụ: “Phải đôi mới phương pháp dạy học ở tat cã các cap học. bậc học" và đến Nghị quyết TWII. khóa VIII lại tiếp tục khảng định: “PHÒNG GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO HUYÊN THANH OAI TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ so PHƯƠNG TRƯNGSÁNG Kỉ ÉN KỈNH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI:“TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH TRONG GIÒ HỌC (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9 ợc pháp chế hóa trong Luật giáo dục tại điêu 24.2 ghi rò: “Phương pháp giáo dục phô thông phai phát huy tinh tích cực. tự giác, chu động sáng tạo cúa học sinh phủ hợp đặc diêm của từng lớp học, môn học. bồi dường phương pháp tự học. rèn luyện kì năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống, tác động đến ti (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9 nh cam. đem lại niềm vui. sự hứng thú học tập cua học sinh.Bước sang thế ki XXL khi nen khoa học công nghệ phát triên như vù bào thi ngành Giáo dục có(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9
nhiệm vụ vò cùng nặng nề là phái làm sao đào tạo được the hệ tương lai phái là người biết hành động một cách năng động và sáng tạo. Đẻ thực hiện đượcPHÒNG GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO HUYÊN THANH OAI TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ so PHƯƠNG TRƯNGSÁNG Kỉ ÉN KỈNH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI:“TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH TRONG GIÒ HỌC (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9 n tố mới có vai trò thúc đây nhà trường phát triền gan kết. hòa nhập với sự phát triên cúa công nghệ, tạo nguồn lực dem lại lợi ích to lớn cho toàn xã hội.1.2.Cơ sờ thực tế: (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học truyện hiện đại – ngữ văn 9 PHÒNG GIÁO DỰC VÀ ĐÀO TẠO HUYÊN THANH OAI TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ so PHƯƠNG TRƯNGSÁNG Kỉ ÉN KỈNH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI:“TẠO HỨNG THÍ CHO HỌC SINH TRONG GIÒ HỌCGọi ngay
Chat zalo
Facebook