(SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 45 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản

(SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản

MỤC LựcTÊNTRANGMỤC LỤC11.LÒI GIÓI THIỆU22.TÉN SÁNG KIÊN23.TÁC GIA SÁNG KIÊN24.CHỦ ĐẢƯ Tư SÁNG KIẾN25.LÌNH Vực ẤP DỤNG SÁNG KIẾN26.NGÀY SÁNG KIÊN Được

(SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản .ÁP DƯNG LẤN ĐẦU HGẶC ÁP2DỤNG DÙNG THỨ7.MÒ TÁ BÀN CHẮT CÙA SÁNG KIÊN27.1.NỘI DƯNG CỦA SẢNG KIÉN3PHẢN MỜ ĐẤU41PHẤN NỘI DƯNG41PHÀN KÉT LUẬN427.2KHÃ NĂN

G ÁP DỤNG SÁNG KIÊN428.NHƯNG THÔNG TIN CẢN BÀO MẶT429.CÁC ĐIẺƯ KIỆN CÀN THIÉT ĐÉ ÁP DỤNG SÁNG KIÉN4?10.ĐÁNH GIÁ LỌI ÍCH THƯ ĐƯỢC DO ÁP DỤNG SÁNG KIÊN4 (SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản

210.1.ĐÁNH GIÁ LỌI ÍCH THI' Được DO ÁP DỤNG SÁNG KIEN43THEO Ý KIẾN CỦA TÁC GIẢ.10.2ĐÁNH GIÁ LỢI ÍCH CÓ THE THƯ Được DO ÁP DỤNG43SÁNG KIẾN THEO Ý KIÉN

(SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản

CỦA TÓ CHỨC.11.DANH SÁCH CẢ NHÀN. TO CHỨC THAM GIA ÁP DỤNG SÁNG KIẾN LẤN ĐẤUTÀI LIỆU THAM KHÁO441BÁO CÁO KÉT QUẢNGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1.LÕI GI

MỤC LựcTÊNTRANGMỤC LỤC11.LÒI GIÓI THIỆU22.TÉN SÁNG KIÊN23.TÁC GIA SÁNG KIÊN24.CHỦ ĐẢƯ Tư SÁNG KIẾN25.LÌNH Vực ẤP DỤNG SÁNG KIẾN26.NGÀY SÁNG KIÊN Được

(SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản quả học tập cùa học sinh là quá trinh thu thập thòng tin. phân tích và xử li thông tin. giãi thích thực trạng việc đạt dược mục tiêu giáo dục. tim hi

êu nguyên nhân, ra những quyết định sư phạm giúp học sinh ngây càng tiến bộ.Việc đánh giá phải dưa trên chuẩn kiến thức, kì nâng ơ từng mòn học. cấp h (SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản

ọc.Tuy nhiên có một thực tế Là kha năng tiếp thu bài cùa học sinh phô thông ờ các vùng miên trên ca nước, trong một địa phương và trong một trường khô

(SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản

ng đong đểu Đẽ nam bắt đươc kha nâng tiếp thu. lĩnh hội kiến thức của học sinh đòi hôi phai có nhiều biên pháp kiêm tra. đánh giá phù họp Hoạt động ki

MỤC LựcTÊNTRANGMỤC LỤC11.LÒI GIÓI THIỆU22.TÉN SÁNG KIÊN23.TÁC GIA SÁNG KIÊN24.CHỦ ĐẢƯ Tư SÁNG KIẾN25.LÌNH Vực ẤP DỤNG SÁNG KIẾN26.NGÀY SÁNG KIÊN Được

(SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản ánh đánh giá sai. lệch lạc sê không mang lại hiệu quả như mong muốn. Ngược lại làm giâm hiệu quả cùa giáo dục.Một thực tế đặt ra là nhiều đơn vị nhã t

rường, nhiều giáo viên chưa coi trọng việc đồi mới kiêm tra. đánh giá. đánh giá cho song hoặc đánh giá chưa hiệu quaNhận thức dược tầm quan trọng đó t (SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản

òi đã mạnh dạn chọn đề tài:” A'ậr dựng lie kiêm tra môn Địa li 10 chương trình cơ băn2.TÊN SÁNG KIÉN“Xây dựng để kiêm tra mòn Đia lí 10 chương trình c

(SKKN CHẤT 2020) xây dựng đề kiểm tra môn địa lý 10 trương trình cơ bản

ơ ban’’3.TẤC GIẢ SÁNG KIẾN

MỤC LựcTÊNTRANGMỤC LỤC11.LÒI GIÓI THIỆU22.TÉN SÁNG KIÊN23.TÁC GIA SÁNG KIÊN24.CHỦ ĐẢƯ Tư SÁNG KIẾN25.LÌNH Vực ẤP DỤNG SÁNG KIẾN26.NGÀY SÁNG KIÊN Được