(SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản
(SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản
BÁO CÁO KÉT QUÁ, NGHIÊN cứu ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN/. Lời giới thiệuXã hội luôn vận động và phát triển không ngừng đặc biệt trong thời đại 4.0 việc mơ rộng (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản g tri thức là việc lãm cấp bách đối với tát cả mọi người và đặc biệt quan trọng hơn đối với thế hệ tre mà điển hình lã các em học sinh. Đày không phai là van đề riêng cua nước ta mà là vấn để quan trọng ờ mọi quốc gia trong chiến lược phát triển nguồn lực con người phục vụ mục tiêu kinh tế - xã hội. (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) là nhiệm vụ trọng tâm cùa đổi mới giáo dục tiling học hiện nay. Luật Giáo dục (Điều 28) đà nêu: "Phương pháp giáo d(SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản
ục phố thông phải phát huy tinh tích cực tự giác, chu động, sáng tạo cua học sinh (HS); phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phươBÁO CÁO KÉT QUÁ, NGHIÊN cứu ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN/. Lời giới thiệuXã hội luôn vận động và phát triển không ngừng đặc biệt trong thời đại 4.0 việc mơ rộng (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản rường phò thòng lã một quá trình phức hợp vi nó đòi hoi phai tác động đến nhiều yếu tố khác nhau. Đè đòi mới thành công PPDH ờ các trường phố thông cần thiết phái đồi mới một cách toàn diện, đồng bộ các thành tố, các bộ phận cấu thảnh cùa quá trình dạy học. Sự đổi mới cần bắt đầu ở việc lập kế hoạch (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản dạy học, thiết kế bài học trên lớp đến việc lựa chọn và vận dụng nhuần nhuyền các PPDH và cuối cúng là đánh giá kết qua dạy học.Trong những năm gần đ(SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản
ày, cúng với chuyển biến bước đầu về chất lượng giáo dục, hiệu quả đối mới phương pháp dạy học đang từng bước dược ghi nhận. Tuy nhiên về phương pháp BÁO CÁO KÉT QUÁ, NGHIÊN cứu ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN/. Lời giới thiệuXã hội luôn vận động và phát triển không ngừng đặc biệt trong thời đại 4.0 việc mơ rộng (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản ong hầu hết các giờ lèn lớp, thực tập, thao giăng và thi giáo viên dạy giòi ... vi giới hạn thời gian tiết học nên giáo viên chi làm việc với một số học sinh khá, giói đè hoàn thành bài dạy, số học sinh còn lại im lặng, nghe giáng và ghi chép. Thực chất đó lã những bài độc diễn của giáo viên có sự p (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản hụ họa của một số học sinh khá giỏi. Xét về nhận thức và hành động, nhiều giáo viên không thể chuyền hóa dược mục tiêu tích cực hóa hoạt động học tập(SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản
của học sinh vào việc thiết kế và thi còng bài dạy.Trước thực trạng đó, việc đày mạnh đòi mới phương pháp dạy học là một yêu cầu bức thiết đối với ngàBÁO CÁO KÉT QUÁ, NGHIÊN cứu ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN/. Lời giới thiệuXã hội luôn vận động và phát triển không ngừng đặc biệt trong thời đại 4.0 việc mơ rộng (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản h huống.Vì nhưng li do trên tòi dà mạnh dạn nghiên cứu dề tài: “A’Ậr dựng tình huống dạy họe phần Hợp chúng quắc Hoa Kì môn địa lí lớp II ban cơ bàn”.II. Tên sáng kiến:*XÍF DỤNG TÌNH HVÒNG DẠ Y HỌC PHẢN HỢP CHÚNG QUÔC HOA KÌ ĐỊA LÍ II BAN co BÀN”HI. Lĩnh vực áp dụng sáng kiếnLình vực áp dụng sáng ki (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản ến vào đói mới phương pháp giang dạy môn Địa lí.IV Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thừ: 25/11/2019.V. Mô tã bàn chất cùa sảng kiếnA.(SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản
về nội dung cùa sáng kiến1.Mục tiêuTrên cơ sờ nghiên cứu lỷ luận và thực trạng về dổi mới phương pháp dạy học và đề ra những giai pháp hợp lý giúp cácBÁO CÁO KÉT QUÁ, NGHIÊN cứu ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN/. Lời giới thiệuXã hội luôn vận động và phát triển không ngừng đặc biệt trong thời đại 4.0 việc mơ rộng (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản hiện nay.Đề ra nhừng phương pháp hiệu quã và cụ thể việc áp dụng giảng dạy bài Hợp chúng quốc Hoa Ki tại lớp 11A5 trường THPT.3.Dối tượng và phạm vi nghiên cứu3.1.Dối tượng nghiên cứu-Đối tượng nghiên cứu: Tinh huống dạy học phần Hợp chúng quốc Hoa Kì môn Địa li lớp 11 ban cơ bân.-Khách thế nghiên (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản cứu: Học sinh lớp 11A5 cúa nhà trường.3.2.Phạm vi nghiên cứuNghiên cứu trong quá trinh giảng dạy bộ môn Địa li lớp 11A5 năm học 2019-2020 trường THPT(SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản
để tim ra thực trạng và giãi pháp xây dựng tình huống dạy học phần Hợp chúng quốc Hoa Ki mòn địa lí lớp 11 ban cơ bân.4.Phương pháp nghiên cứu2-PhươngBÁO CÁO KÉT QUÁ, NGHIÊN cứu ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN/. Lời giới thiệuXã hội luôn vận động và phát triển không ngừng đặc biệt trong thời đại 4.0 việc mơ rộng (SKKN CHẤT 2020) xây dựng tình huống dạy học phần hợp chúng quốc hoa kì môn địa lí lớp 11 ban cơ bản ternet.-Phương pháp quan sátQuan sát hoạt động học cúa học sinh.-Phương pháp diều traBÁO CÁO KÉT QUÁ, NGHIÊN cứu ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN/. Lời giới thiệuXã hội luôn vận động và phát triển không ngừng đặc biệt trong thời đại 4.0 việc mơ rộngGọi ngay
Chat zalo
Facebook